Стремясь создать условия для исследовательской активности ребенка, я пришла к идее разработки современного опыта, целью которого является создание комплексной системы, направленной на развитие познавательной активности ребенка через организацию исследовательской деятельности.
Цель: создание условий для формирования основ целостного мировидения ребенка старшего дошкольного возраста средствами детского экспериментирования.
Цель: познакомить детей с традицией празднования Пасхи;
Задачи: расширить представления детей о православных праздниках;
создать праздничное настроение;
развивать творческие способности;
воспитывать любовь к народным традициям.
Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие с Колобком»
Цель: Развитие связной речи детей.
Задачи:
Образовательные: учить сопереживать героям сказки; учить детей вспоминать знакомую сказку - «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно называть их;
Развивающие: развивать внимание, память, мышление двигательную активно
Занятие направлено на формирование грамматического строя речи дошкольников и развитие диалогического общения посредством выполнения дидактических упражнений.
Конспект игрового занятия
по социально-коммуникативному развитию
в группе раннего возраста
Тема: "Мои любимые игрушки"
Цель:
- закрепить умение пользоваться игрушками по назначению;
- научить относиться к игрушкам бережно;
- воспитывать желание содержать игрушки в исправности, использовать их в совместной игре, помогать друг другу выполнять задания;
- учить составлять описательный рассказ об игрушках;
- развивать речь детей, внимание, память, сообразительность;
- закрепить понятие
Развитие мелкой моторики важно для общего развития детей дошкольного возраста. Детям регулярно требуется выполнять координированные движения: одеваться и раздеваться, пользоваться столовыми приборами, конструировать, лепить и рисовать и т.д. Задача воспитателя за период дошкольного детства подготовить ребёнка к школе, а в частности подготовить руку к письму.
Дошкольный возраст, это период для развития памяти. В это время необходимо найти и грамотно подобрать наиболее эффективные методы для формирования и развития памяти. Развитие памяти у детей дошкольного возраста осуществляется в период воспитания и обучения. Вообще, память является одним из основных свойств личности.
У каждого человека есть тайна - секрет, которые хранятся в сердце, но есть такие секреты, с которыми хочется поделиться, рассказать. Вот и я хочу поделиться со своим секретом - педагогической находкой.
Автор: Куликова Мария Сергеевна, Журавлева Екатерина Александровна, Рыбакова Елена Сергеевна
В данной статье рассматривается проблема утомляемости детей во время образовательного процесса и предлагается решение в виде проведения физкультминуток. Авторы приводят аргументы в пользу необходимости таких перерывов для снятия напряжения, развития координации движений и улучшения памяти. Также в статье обсуждается важность пальчиковой гимнастики и обучения релаксационным техникам. В заключении делается вывод о значимости проведения физкультминуток для здоровья и благополучия детей.
Эссе о создании и использовании в работе над экологическим воспитанием дошкольников наглядно-дидактического пособия "Превращение мусора". Изучение темы сортировки и переработки мусора станет понятной, увлекательной и интересной.
Конспект занятия
в подготовительной к школе группе
«Смотри во все глаза»
ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Познакомить детей со строением глаза.
Дать представление о том, что глаза являются одним из основных органов чувств человека.
Привести к пониманию, что зрение необходимо беречь, соблюдая культуру гигиенических процедур.
Расширение и активизация словаря по данной теме.
Закрепление произношения названия букв.
Развитие зрительной памяти.
Воспитывать чувство сострадания к незрячим
Конспект сюрпризной прогулки
в средней группе
«Карлсон в гостях у ребят»
Программное содержание:
●Продолжать учить детей воспринимать происходящие вокруг явления природы;
●Способствовать позновательно-речевому развитию детей;
●Дифференциация предметов одежды, обуви, головных уборов;
●Активизация словаря по теме одежда;
●Продолжать учить детей трудиться на участке;
●Обеспе
"Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников." К. Гельвеций
Речевое творчество является одной из основных задач реализации образовательной области «Речевое развитие» в соответствии с ФГОС ДО. В статье описаны результаты использования карт Проппа, которые раскрывают развитие диалогической и монологической речи, развивает речевое творчество, а главное – овладение родным языком, как средством общения.
