Через игровую деятельность дети закрепят знания о здоровом образе жизни;основные понятия: «здоровье», «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», «лекарственные растения». У детей сформируется представление о пользе тех или иных продуктов, для чего они нужны человеку. Закрепят и расширять знания о влиянии витаминов на здоровье человека. Дети отвечают на вопросы, делают выводы, находить решение в предложенных ситуациях.
Современное общество отличается динамичностью и внедрением во все сферы жизнедеятельности информационных и компьютерных технологий, требующих от человека специальных знаний и умений. В связи с этим существует социальный заказ государства на подготовку квалифицированных инженерно-технических кадров, способных к успешной и продуктивной деятельности в реалиях информационного общества. На одном из заседаний Совета по науке и образованию В.В. Путин призвал рассчитать потребности РФ, отдельных её регио
В данной статье говорится о необходимости развития логического мышления у детей младшего дошкольного возраста. Акцентируется внимание читателей на использовании специальных игр (книжек-игрушек) в обучении детей. Также, в статье повествуется о влиянии книжек-игрушек на когнитивное развитие дошкольников.
Изучение краеведения в детском саду является одним из основных источников обогащения воспитанников знаниями о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданских позиций и навыков бережного отношения к природе, истории и культуре родного края. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, патриотическом, эстетическом, трудовом, экологическом воспитании, является интегрирующим звеном между образовательной и воспитательной деятельностью детского сада и обеспечивает межпред
Изотерапия, как метод психологической коррекции, помогает сделать более гармоничными эмоции ребенка, адаптирует его к учебному учреждению, способствует развитию творческих способностей.
Автор: Шаталова Яна Андреевна, Жиганова Ольга Сергеевна
В конспекте образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста, мы формируем интерес детей к созерцанию красоты в мире природы и в произведениях искусства.
Способствуем развитию художественного восприятия, умению эмоционально реагировать, осознавать и глубже понимать художественные образы, опираясь на выделение определённых средств выразительности.
В современной концепции образования подчеркивается особое значение дошкольного возраста в формировании и развитии уникальной личности ребенка, так как на этом этапе закладываются основы личностной культуры, обеспечивается усвоение первоначальных, социокультурных правил и норм. Особенностью этого периода является то, что он обеспечивает общее развитие, является фундаментом для приобретения в будущем специальных знаний и навыков.
Все это делает актуальной проблему формирования элементарных экономи
Каждая страничка посвящена определенной тематике: семья, друзья, я, мои увлечения, страхи, мечты и т.п. С помощью образов и рисунков, беседы, формируется образ «Я», ребенку легче понять: кто я, что люблю, не люблю. Развитый уровень самосознания благоприятно влияет на дальнейшую жизнь, и во многих аспектах облегчает ее. Гораздо проще выстроить коммуникацию, сотрудничать в коллективе, выбрать будущую профессию, если знаешь себя, свои сильные стороны, умеешь выстраивать свои границы.
В данном конспекте мастер-класса для педагогов речь пойдет об одним из эффективных способов раскрытия творческого потенциала детей - работа с аквамозаикой
Актуальность данной темы заключается в необходимости обучения детей правилам дорожного движения в среднем дошкольном возрасте. В Российской Федерации существует серьезная проблема, связанная с дорожно-транспортным травматизмом среди детей. Наблюдается тревожная тенденция: с ростом мощности двигателей современных автомобилей, увеличивается нагрузка на дороги, количество автомобилей и мотоциклов за день продолжает расти, что ведет к увеличению числа ДТП.
Цель: развивать наблюдательность и любознательность детей в процессе ознакомления их с явлениями природы:
Задачи: формировать обобщенные представления о признаках природы объектов и явлений
устанавливать простейшие связи между ними;
воспитывать чуткое отношение ко всему живому( растениям, животным)
развивать эстетическое восприятие природных явлений;
воспитывать любовь к природе, и заботливое отношение к растительному и животному миру
Губернатором Свердловской области Евгением Владимировичем Куйвашевым был издан указ о комплексной государственной программе «Уральская инженерная школа» на 2015 – 2034 годы, которая ориентирует современные образовательные организации, на решение задач формирования и развития у детей навыков конструирования, моделирования, программирования технического мышления. В программе особое место уделяется профориентационной работе с детьми дошкольного возраста.
Значимость проекта подчеркивается в докумен
Занятие направлено на:
• актуализацию представлений детей по теме «ПОЧТА»;
• ознакомление детей с историей возникновения ПОЧТЫ (когда появилась, как менялась со временем и др.);
• упорядочение временных отношений (представления об историческом времени – от прошлого к настоящему на примерах материальной цивилизации: истории возникновения почты) и другое.
В группе раннего возраста прошли различные мероприятие, направленные
на профилактику дорожно-транспортного травматизма и снижение
аварийности с участием несовершеннолетних.
