Данный сценарий нацелен на знакомство со сказочным лесом, его жителями и старичком – Лесовичком. Приучает детей любить, беречь лес. Доброжелательно относится к жителям леса, идти им на помощь. Он разработан в соответствии требованиям ФГОСДО. В основе сценария лежит системно – деятельностный подход. Формы и методы разнообразны.
Практика создания мобильного модульного пространства в детском саду , которое стимулирует познавательную и творческую активность, детскую инициативу, самостоятельность, самовыражение. В основе - организация разнообразной практической деятельности детей. В качестве ведущей культурной практики выступает игровая практика «Путешествие по островам открытий», позволяющая создать событийно - организованное пространство образовательной деятельности детей и взрослых
Автор: Зверевич Алина Николаевна, Роговенко Вероника Альбертовна, Семина Анна Игоревна
Авторы затрагивают тему использования технологий из смежных дисциплин, способствующих формированию речи. Рассматриваемая тема будет интересна учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям.
В данной работе рассматривается вопрос о развитии межполушарного взаимодействия у детей. Исследования показывают, что у детей до 7-8 лет главным образом функционируют отдельные полушария. Но с возрастом между ними возникают более сложные и комплексные взаимоотношения, что позволяет детям эффективнее справляться с задачами. Для стимуляции развития межполушарной координации можно использовать различные упражнения и игры, например, музыкальные и танцевальные занятия, а также различные головоломки и
В статье рассматривается применение кейс-метода в работе с детьми дошкольного возраста для развития их коммуникативных и социальных навыков. Кейс-метод является эффективным инструментом, который позволяет ребенку учиться на практике, рассматривать различные ситуации и принимать решения в соответствии с социальными нормами и правилами. Описаны примеры использования кейс-метода в различных областях детского развития, таких как формирование навыков взаимодействия, общения, сотрудничества и решения к
Педагогические находки воспитателя – это творческий подход к процессу воспитания. Я в своей работе провожу занятия в игровой форме, это ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Свой день я начинаю с создания приятной обстановки в группе, чтобы дети чувствовали себя комфортно.
Патриотическое воспитание детей красной нитью проходит через всю жизнь детского сада. Складывается из многих факторов, таких как: семья, детский сад, общество, традиции, обычаи, праздники и прочее, отразить которые в одном центре нравственно-патриотического воспитания порой бывает просто невозможно. Оно охватывает все стороны жизни детей, виды деятельности и проявляется в беседах, играх, танцах, творчестве, а главное, в поступках.
Анализируя возможности нетрадиционных методов и технологий, меня заинтересовал такой инновационный материал, который будет способствовать не только развитию мелкой моторики, а также развитию речи, познавательной активности детей, играя, с которым, дети будут увлечены процессом. Таким материалом стали камешки Марблс, которые, при правильном и вдумчивом к нему подходе, отвечает всем требованиям ФГОС, и может быть успешно использован в работе с детьми дошкольного возраста.
эссе о профессии воспитателя
Воспитатель – это тот,
Кто всё объясняет детям.
У него полно забот,
Он за нас, детей, в ответе.
Елена Щепотьева
Четыре строчки стихотворения несут в себе огромный глубокий смысл профессии воспитателя. И все же давайте задумаемся кто такой воспитатель и почему у него полно забот?!
В настоящее время у многих детей дошкольного возраста наблюдаются проблемы с развитием речи. С такой же тенденцией сталкиваюсь и я в саду, где работаю. Общеизвестно, что полноценное развитие детей во всех образовательных областях невозможно без речевого развития, без него не будет полноценного формирования личности. Поэтому я считаю эту область приоритетной. И лучше конечно проводить занятия по развитию речи в игровой форме, ведь это стимулирует интерес у детей, вызывает положительные эмоции, п
