Воспитание ребёнка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственно – патриотических чувств. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Его фундаментом рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине. Чаще всего ей является то место, где человек родился и вырос. В связи с этим, огромное значение имеет ознакомление дошкольников с родным краем. Ведь чувство любви к родному кр
Азы финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста – это непосредственная образовательная деятельность, свободная игровая деятельность с использованием ИКТ и привлечением родителей для формирования основ финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста.
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Притяжение звёздного неба»
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах, о звездах и созвездиях.
Автор: Лесных Анастасия Олеговна, Погодина Наталия Ивановна, Льдокова Алла Геннадиевна
Дидактический материал "Грибок-теремок" используется как для различных видов организованной образовательной деятельности в ДОО (познавательное развитие, в частности формирование элементарных математических представлений, речевое развитие), так и в самостоятельной детской деятельности и в индивидуальной работе. В зависимости от поставленных задач, пособие может использоваться в разных возрастных группах. В основе игр с использованием дидактического пособия «Грибок-теремок» лежит построение сюжета
Данное пособие изготовлено для проведения занятий педагога-психолога с детьми 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи.
Дидактические игры играют важную роль в развитии речи детей: пополняется и активизируется словарь, формируется правильное звукопроизношение, развивается связная речь, умение правильно выражать свои мысли. Развитие речи ребенка связано непосредственно с развитием его эмоций и чувств.
Эмоциональная сфера является важной составляющей в развитии детей дошкольного возраста, так как
Внедрение в образовательный процесс проектной деятельности способствует развитию свободной, творческой, социально адаптированной личности, которая соответствует социальному заказу на современном этапе, с одной стороны, и делает образовательный процесс дошкольного учреждения открытым для активного участия родителей и других членов семьи.
«Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы на более высоком умственном и нравств
Кто отлично знает правила, уверенно шагает вперед! А кто идет по улицам, как ему вздумается, конечно же, может пострадать. Правила дорожного движения сохраняют жизнь людей от страшного несчастья!
Данный конспект написан для работы с детьми старшего дошкольного возраста, который позволит развить у детей умение и навыки безопасного поведения на дорогах. Занятие проводится в форме игры, чтоб еще больше заинтересовать дошкольников в изучении ПДД. Разгадывая загадки, проходя препятствия и
Как известно, игра является основной формой деятельности детей дошкольного возраста. В игре складывается характер ребенка, развиваются и удовлетворяются многие интеллектуальные и эмоциональные потребности, происходит развитие разных сторон личности ребенка. Одним из методов обучения детей дошкольного возраста являются – дидактические игры. Чтобы создать благоприятные условия для игровой деятельности детей, педагогам необходимо создавать многофункциональные дидактические пособия и игры.
Дидактические материалы для детей раннего возраста 1.5 - 3х лет.
Дидактические игры проводятся с малышами детского сада с раннего возраста. Существует большое количество увлекательных игр, с помощью которых учителя знакомят маленьких учеников с объектами природы и предметов, их цветом, формой и размером. Общее развитие ребенка и его желание узнавать что-то новое, общаться со сверстниками и взрослыми зависит от правильно организованной и интересной дидактической игры.
В детском саду дети играют
Художественное творчество с использованием природных материалов — один из путей приобщения детей к природе, к красоте, к созиданию и творчеству. Конструирование из природного материала относится к продуктивным видам деятельности, поскольку направлено на получение определенного продукта. Это не только увлекательное, но и полезное занятие, имеющее большое значение для развития личности дошкольника. В процессе создания поделок у детей развиваются мелкая моторика руки, глазомер, пространственная орие
В данной работе представлен образовательный проект: «Мы рисуем КОСМОС» ( нетрадиционные техники рисования) и конспект занятия по изодеятельности «Ракеты для Лунтика и его друзей ». Цель – создание условий для развития творческих способностей детей средствами нетрадиционного рисования.
Задачи:
Обучающие задачи:
– закрепить умение рисования нетрадиционной техникой « набрызг»;
– закрепить знания о космосе.
Развивающие задачи:
– сформировать умение работать с нетрадиционными инструментами;
–
Во время взрыва в лаборатории карточки, с исследованиями перемешались. Миньон просит детей с ОВЗ помочь ему найти соответствующие друг другу картинки. Игра поможет детям проверить свои знания. Если ответ правильный, лампочка загорается, если нет, то она не включается.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «познание», РЭМП с детьми 6-7 лет (подготовительная к школе группа) «Ключик для Буратино»
Статья посвящена методу общего укрепления организма воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учреждений посредством применения Су-Джок терапии.
