Современный урок с использованием методики интеграции цифровых ресурсов и электронных образовательных платформ.
Урок с применением (использованием): современных библиотечно-информационных систем.
Обогатить речь учащегося – это значит количественно увеличить его возможности в смысле наименования самых разнообразных предметов и явлений. Наша природа, техника, культура настоящего и прошлого, человек – все это должно быть раскрыто и названо. Конечно, все школьные учебные предметы дают учащемуся на
Разработка поможет правильно написать и оформить проект в 7 классе. Разработка содержит 6 разделов: введение, теоретическая часть, практическая часть, приложение, презентация, слово ученика.
Данный дистанционный урок разработан на основе требований ФГОС среднего общего образования и ориентирован на обучение студентов СПО с использованием многофункционального сервиса для проведения тестирования и обучения. Может быть использован для обучения студентов СПО.
За последние годы процесс обучения претерпел ряд значительных изменений. Это связанно, в первую очередь, с введением в современную систему образования федеральных государственных стандартов. Так, одним из отличительных нововведений является увеличение роли самостоятельной работы студентов и как следствие, необходимости разработки технологии организации самостоятельной работы студентов, в рамках реализации ФГОС. В настоящее время широко используются следующие формы самостоятельной работы: освоение
Дистанционное обучение в 2020году было протестировано всеми учебными заведениями. Каждое образовательное учреждение подошло к этому решению по- разному. Пришлось перестроить весь учебный процесс. И здесь возникли свои плюсы и минусы.
Данный дистанционный урок – лекция. Для студентов 3 курса, специальности: Технология продукции общественного питания 19.02.10, по профессиональному модулю - ПМ 08 Выполнение работ по профессии кондитер.
Автор: Кудрявцева Людмила Алексеевна, Захарова Жанна Николаевна
В данной статье рассматривается практика применения дистанционных образовательных технологий, систем и сервисов в реализации учебного процесса по дисциплинам общеобразовательного цикла. В публикации приводятся примеры использования авторских электронных учебно методических комплексов на основе СДО Moodle.
Для оптимизации процесса при обучении с применением дистанционных технологий важно помнить, что в виртуальном пространстве главенствующую роль играют мотивация и заинтересованность учащегося. Даже самые эффективные современные образовательные технологии, без оптимизации учебно-воспитательного процесса могут оказать обратное воздействие, поэтому для качественного и доступного образования мало внедрить систему дистанционного образования в процесс обучения, необходим творческий, инновационный подход
Электронное пособие "Создание интерактивного образовательного контента с помощью конструктора "УДОБА" предназначено для самостоятельного изучения педагогами возможностей конструктора "УДОБА". Данное пособие содержит информацию о конструкторе "Удоба", инструкцию по регистрации в сервисе, краткое описание всех шаблонов, подробные инструкции к 11 шаблонам конструктора.
Основная цель олимпиады - оценка качества подготовки обучающихся 11 классов образовательных организаций среднего общего образования по кубановедению.
Объектами проверки выступают элементы содержания, а также умения, способы познавательной деятельности, определённые требованиями ФГОС СОО.
Для достижения поставленной цели разработан и используется комплекс заданий, различающихся по характеру, направленности, уровню сложности. Он нацелен на дифференцированное выявление уровней подготовки обучающих
В статье отражен опыт реализации воспитательного блока образовательной программы в дистанционном формате. Раскрыты используемые формы, методы и платформы для решения поставленной задачи. Обозначен успешный итог реализации и важность полученного опыта.
Применение ЭОР на уроках позволяет повысить качество усвоенного материала, сделать занятия более интересными и наглядными. При помощи ЭОР стало возможным обогатить урок богатым иллюстративным материалом архивов и музеев, показать те процессы и явления, которые отдалены от нас во времени и пространстве на тысячи лет, моделировать исторические процессы и явления.
В данной работе представлены практические рекомендации по повышению эффективности дистанционного образования при взаимодействии с учениками младших классов.
В статье рассматривается использование различных педагогических приемов, методик, технологий, который использует педагог при подготовке и проведении дистанционного урока.
Статья рассказывает о потенциале различных сетевых образовательных ресурсов для подготовки учащихся 11-х классов к Государственной итоговой аттестации в формате ЕГЭ по английскому языку в условиях пандемии. Автор описывает методики, сервисы, технологии и педагогические приёмы, использовавшиеся при проведении занятий в дистанционном формате.
Тест создан на платформе Online Test Pad, состоит из 20 заданий. Учащиеся получают ссылку https://onlinetestpad.com/hoaeq5n7vq3b2 и выполняют задания за определенное количество времени. По итогам выставляется оценка на основе % правильных ответов. Учащимся предлагается выполнить задания с одиночным выбором ответа и задания с вводом текста. Используется функция «Перемешать варианты ответов» и «Перемешать вопросы», что позволяет избежать списывания учащимися ответов друг у друга. Перед началом ра
Данная разработка возможна для применения в педагогической практике воспитателями дошкольных учреждений, а также педагогами дополнительного образования. Цель: обогащать и расширять знания детей о зиме; учить видеть красоту зимней природы, красоту зимы, выделять характерные признаки зимы; развивать наблюдательность, внимание по отношению к явлениям природы; совершенствовать умения и навыки в рисовании нетрадиционным методом.
Урок по теме "Сырьевые , трудовые и финансовые ресурсы отрасли разработан на платформе Online Test Pad.Гибкая система настройки платформы позволяет увеличивать результаты качества занятия.Урок разработан для дистанционной формы проведения занятия по дисциплине экономика отрасли по специальности 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)»
2-ая младшая группа.
Цель: Развивать мелкую моторику рук, пальцев; умение запоминать цвета и называть их в хаотичном порядке.
Ход игры: Ребёнок собирает цветок, прикнопывая лепестки к серединке и называет цвета лепестков.
По просьбе взрослого берёт определённый цвет лепестка приклёпывает к серединке цветка.
Дидактическое пособие «Цветик – семицветик» предназначено для детей второй младшей группы, но по мере взросления детей, пособие может дополнятся и усложнятся.
Многофункциональность пос
