Работа посвящена разработке методике проведения интегрированного урока открытия новых знаний по дисциплинам «Основы геологии и геоморфологии», «Философия», «Астрономия»
Значимость этого урока заключается в том, что его форма и используемый материал создают наилучшие условия для овладения студентами знаниями, умениями и навыками по данной теме.
Преподавателю необходимо постоянно учиться. Учиться друг у друга. И лучшим побудителем для этого должен стать обмен профессиональным опытом.
Сегодня во ФГОС СПО прописаны следующие виды учебных занятий:
лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, урок, консультация.
Мы поделимся опытом проведения бинарного урока, в рамках реализации ФГОС, по дисциплинам «География» и «Обществознание»
В работе говорится о необходимости формирования практико-ориентированного подхода при реализации программ профессионального обучения для обеспечения формирования компетенций сотрудников полиции, требуемых для осуществления эффективной служебной деятельности в современных условиях. Требования для организации данных форм профессионального обучения продиктованы фактами непрофессионального исполнения сотрудниками полиции своих должностных обязанностей
Использование всех возможностей образовательной платформы Учи.ру в образовательной деятельности повышает качество образования и способствует эффективности учебной деятельности.
Автор: Булатова Надежда Евгеньевна, Захарова Наталья Аркадьевна, Алексеева Марина Николаевна
Технология «День единого текста» предполагает работу нескольких учителей-предметников с одним текстом с обучающимися одного класса. Текст предпочтительнее выбирать публицистический или научный. При работе с текстом каждый учитель-предметник разрабатывает свои задания, работу с текстом начинает учитель русского языка. По окончании Дня единого текста ученикам предлагается диагностическая работа, направленная на проверку читательской грамотности. Учителями нашей школы был составлен текст о Герое От
Методическая разработка по дисциплине Основы финансовой грамотности по модулю 6 "Взаимоотношение работодателя с сотрудниками" дает возможность провести урок,, но хоть и в игровой форме, но близко к практике и подготовить студентов к реальным жизненным ситуаций при устройстве на работу после окончания СПО
Данное внеклассное мероприятие приурочено ко дню памяти А.С.Пушкина. Этот материал можно использовать во время проведения предметной недели в начальной школе.
Цели:Продолжать учить детей составлять арифметические задачи по картинке и загадке,выделяя её составные части(условие,вопрос, решение и ответ,выкладывать их решение с помощью цифр;закрепить представление детей о днях недели и их последовательности;развивать умение ориентироваться на бумаге в клетку и по плану;закрепить знания о геометрических фигурах;Продолжать учить находить оптимальное решение!
Материал для творчества под названием «Пластика» используется как обычный пластилин. Но в отличие от него, изделию из «Пластики» можно придать твердость пластмассы, а из оборудования требуется всего лишь домашняя духовка. Очень интересный и перспективный материал с обширными возможностями применения, приятный в работе, не растекается, позволяет прорабатывать мелкие детали, хорошо шлифуется, хорошо покрывается краской.
Занятие лепкой максимально развивает тонкую моторику пальцев детей, способствуя развитию интеллекта. Введение цвета в пластические формы дополнительно стимулирует более подвижную и восприимчивую детскую психику, образуя (формируя) дополнительный канал получения информации, закрепляет эффект через приятные ощущения и ассоциации (вкусная ассоциация – карамель), положительное восприятие, как мотивация к действию – от простого к сложному.
По профессиональному модулю 03. Производство кондитерских изделий междисциплинарному куру 03.01. Технология производства сахаристых кондитерских изделий предусмотрена самостоятельная работа для обучающихся в объеме 60 часов.
Необходимость выполнения обучающимися самостоятельной работы в обучении обусловлена тем, что развитие субъекта профессиональной деятельности невозможно вне деятельности, в которой самостоятельно ставится ее цель, планируются и реализуются действия и операции, полученный рез
Содержание: применение различных видов гимнастики в физическом развитии детей дошкольного возраста. Педагогические условия организации профилактической работы с дошкольниками. Вариативные подходы к организации оздоровительной работы в ДОО
Содержание: критерии выбора здоровьесберегающих технологий и их комплексное использование. Условия внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс. Требования к разработке здоровьесберегающей технологии
