Сегодня цифровые и онлайн образовательные инструменты стали неотъемлемым элементом образовательного процесса, в том числе, при формировании читательской грамотности, так как они предоставляют возможность не только обеспечить наглядность изучаемого материала, но и повысить продуктивность учебного процесса в целом.
Коллективно-творческое дело (КТД) – это общественно-важное дело, творческое и коллективное, которое обогащает коллектив и личность социально ценным опытом, открывает широкий простор для деятельности, позволяет каждому проявить и совершенствовать лучшие человеческие задатки и способности, потребности и отношения, расти нравственно и духовно.
КТД «Новый год шагает по планете» помогает сформировать у детей представление об особенностях празднования Нового года в разных странах, уважительное отноше
Данный сценарий спектакля разработан для 5-6 класса. Спектакль посвящен началу весны. Направлен на развитие театральных, музыкальных и танцевальных способностей детей, а также на развитие сплоченности между учениками.
«Толерантность — это источник мира, а отсутствие толерантности — это источник беспорядка и неурядиц.» Пир Байл
Цель: развитие у учащихся наблюдательности, чуткости по отношению к окружающим; научить проникать во внутренний мир человека и смотреть на него с его позиции; развитие умения слушать партнёра и совершенствовать коммуникативные навыки.
Сценарий концертной программы составлен с целью воспитания у детей-обучающихся школы гордости за свое Отечество, привития уважения к подвигам предков. Совместная творческая деятельность с учениками старшей школы и непосредственное погружение в этот процесс помогает осуществить намеченное. Праздник получается ярким, торжественным и незабываемым. В концерте используются видеоряд, презентация, специально подобранное музыкальное оформление.
Цель данной разработки воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину, а также уважение и любовь детей к защитникам Российской армии. В ходе данного внеклассного мероприятия в игровой форме (работа в группах) обучающиеся научаться различать роды войск, таких как: сухопутные войска, военно-воздушные силы, военно-морской флот по внешнему виду, по погонам, по флагу, эмблемам, оружии, транспорта. Дети сами "посадят" Аллею берез, с пожеланиями для тех солдат, которые стоят на страже нашей
Технологическая карта внеурочной деятельности «Творческая мастерская» в 4 классе
Тема: Лабиринты наших возможностей.
Цель: создание условий для проявления самостоятельности при выполнении творческих заданий.
Задачи:
1) упражнять в умении совершать действия с реальными и абстрактными объектами – словами, представлениями, отношениями;
2) формировать умение адекватно оценивать результаты своей деятельности;
3)создавать условия, способствующие принятию соответствующих возрасту ценностей и соц
Игровая программа "Путь к причалу" развивает творческие способности детей, расширяет кругозор обучающихся, знакомит с терминами и профессиями морского флота, создаёт положительную эмоциональную обстановку, прививает умение культурного проведения досуга. Программа рассчитана на обучающихся начальной школы.
Данная методическая разработка направлена на активизацию познавательной деятельности современных подростков. Мир профессий разнообразен. Чтобы правильно подойти к разговору с подростками о выборе будущей профессии, необходимо в интересной ненавязчивой форме обогатить их информацией о том, сколько существует разных профессий. Данная разработка – всего лишь шаг к такому обогащению, она может послужить стартом к целому циклу профориентационных мероприятий.
Внеурочное мероприятие "Солнечный лучик" направлено на воспитание обучающихся среднего возраста, для формирования потребности здорового образа жизни, бережного отношения к природе и к окружающему миру.
Класс: 2
Предмет: Классный час
Продолжительность: 80 минут
Тема: Портрет одноклассника
Цель: Расширить представления о положительных качествах человека, формирование у детей представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности. Установить благоприятный психологический климат в классе, способствовать созданию гуманных взаимоотношений педагога и учеников. Сплочение классного коллектива, путем выполнения общего дела.
Первым шагом на пути формирования успешной адаптации пятиклассников является изучение актуального состояния и развития ребят. Диагностический блок программы состоит из подготовительной работы в 4-ом класса и непосредственно из диагностического раздела, который включает в себя входную диагностику учащихся 5-х классов, анкетирование классного руководителя и родителей, наблюдение за учащимися в учебной и внеучебной деятельности, повторная диагностика на заключительном этапе реализации программы.
Автор: Боева Ольга Тимофеевна, Модина Светлана Викторовна
Цель: формирование установки на необходимость профессионального самоопределения, получение выбранной специальности.
Задачи:
1.Обеспечить готовность девятиклассников к профессиональному самоопределению;
2.Совершенствование невербальных средств общения, навыков работы в группах.
3. Активизировать процесс профессионального самоопределения, расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий;
4. Способствовать обогащению словарного запаса и совершенствованию речевых навыков учащих
Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Проблема формирования гражданской позиции у современной молодёжи очень актуальна. Внеклассное мероприятие «Город мой родной, мой Новочеркасск» предназначено для организации и проведения внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию и формированию российской идентичности, адресовано учащимся 5 класса.
Конкурсная программа «Школа безопасности» нацелена на формирование представления обучающихся о личной безопасности и понимания ценности собственного здоровья, расширение знаний о правилах поведения в опасных ситуациях в увлекательной форме.
Также это мероприятие расширяет кругозор, словарный запас детей, развивает интерес к проблеме безопасности и сохранению своего здоровья, формирует умение работать в команде.
К классической пятибалльной системе оценивания накопилось множество вопросов как у учеников, так и у их родителей и учителей. Особенно, если учесть тот факт, что система эта практически четырёхбалльная, а фактически в ней осталось только три отметки... Выкрутиться и объяснить ребёнку, почему он получил три, а не четыре, с каждым разом всё труднее. Я решил напомнить своим третьеклассникам, что отметка - не самоцель образовательного процесса. Вот, что у меня из этого получилось.
Данная методическая разработка включает цели и задачи внеклассного мероприятия, сценарий внеклассного мероприятия. Мероприятие позволит обучающимся понять, во имя чего совершались подвиги, переносились неимоверные тяготы и лишения, почему наши отцы, деды, прадеды шли в бой, не думая о себе.
Цель мероприятия: воспитание патриотизма у обучающихся, расширение и углубление общих представлений и знаний об истории Великой Отечественной войны.
Задачи:
- углублять знания о Великой Отечественной войн
Как известно, всё новое - это хорошо забытое старое. Что мы можем заметить, пролистывая страницы бессмертного Труда Антона Семёновича Макаренко "Педагогическая поэма"? Что могут в нём почерпнуть Учителя XXI столетия? И так ли сильно отличаются современные ребята от молодёжи начала прошлого века?
На эти и другие вопросы я попытался ответить, применяя в работе классного руководителя советы Антона Семёновича Макаренко.
