Автор: Бабенко Надежда Васильевна, Стрижаченко Наталья Александровна
В год 75-летия Великой Победы читательская конференция по роману А. Фадеева «Молодая гвардия» - неоценимый источник военно-патриотического воспитания подростков. Эмоциональное воздействие на участников оказывает не только художественный текст, но и документальные факты, кадры кинофильма, инсценировка.
Методическая разработка адресована руководителям творческих объединений, которым интересна тема ткачества бисером. В материале раскрываются первые шаги в работе с воспитанниками по овладению этой техникой.
workshop «День Победы» направлено на работу по воспитанию у дошкольников и школьников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях празднования 75-летия Победы. Несомненно, наиболее актуальной проблемой развития познавательного интереса является его активность и дальнейшая деятельность.
Для меня профессия Педагог-это возможность постоянно находиться в мире сказок.
Мой девиз: детей нужно любить всем сердцем, а чтобы любить, нужно учиться у них.
Каждый день, каждое занятие , каждое общение ребенка с педагогом должно вселять в него радость и оптимизм.
Цель: Внедрение электронного конструктора «Знаток» в образовательный процесс ДОУ.
Задачи:
1.Организовать целенаправленную работу по применению конструкторов нового поколения «Знаток» в образовательной деятельности, начиная со старшей группы.
2.Воспитание интереса к радиоэлектронике.
Эссе описывает те моменты, которые стали основой эффективной организации дистанционного обучения по дополнительной общеразвивающей программе в объединении декоративно-прикладного и изобразительного творчества. Занятия проводились в условиях самоизоляции.
Истинный патриотизм предполагает, как видно из его определения, формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Уроки истории призваны помочь школьникам пережить и осмыслить все положительное, что было в прошлом. Приступая к планированию, не следует забывать, что конечный результат работы школы - сформировать чувство любви к Родине, готовность в случае необходимости беззаветно её защищать - это продукт учебно-воспитательного процесса в целом, всего комплекса, всей деятельн
Работу посвящая своим родным и любимым деткам, моим ученикам!
«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если же учитель соединяет в себе любовь и к делу, и к ученикам, он — совершенный учитель»
Л. Н. Толстой
Работая в «Детско–юношеском центре «Альфа» мне представилась возможность в сентябре сопроводить группу 16-летних юношей в окружные учебно-полевые сборы для допризывной молодёжи «Горные стрелки».
Статья обобщает продолжительный и разносторонний опыт работы педагогического коллектива Центра оздоровления и отдыха «Березняки» с детьми-спортсменами в рамках сборов. В ней представлены интересные наблюдения о психологическом аспекте процесса, выявлен ряд неожиданных и актуальных проблем, а также рассказано о попытках решать их на практике.
В статье представлены последовательные этапы проведения занятий по обучению и развитию детей на основе компьютерных технологий с робототехническим конструктором «Матата»
Главные функции методиста — изучение и разработка методов преподавания. Методист планирует работу преподавательского коллектива, координирует его деятельность, занимается повышением квалификации преподавателей, организует семинары, конференции, учебные курсы и т.д.
Также методисты тесно контактируют с социальными педагогами и выстраивают единый, качественный подход к образованию. Если профессия преподавателя подразумевает определенную самостоятельность и в определенной степени творчество, то про
В материале рассматривается актуальная проблема введения в репертуар школьников-пианистов современной музыкальной стилистики, мелодики и гармонии. Планомерная педагогическая работа, проведённая Бакаевой Л.Н., представлена практическими рекомендациями коллегам. Обучающимся предлагается самостоятельный поиск стихотворений и выразительное их декламация перед исполнением на инструменте. В материале представлен объёмный перечень произведений для пополнения репертуара школьников как сольно, так и в анс
