Автор: Садыкова Алиса Иделевна, Алямовская Татьяна Сергеевна
Данные методические рекомендации предназначены для оказания помощи учителям английского языка и разработаны на основе нашего личного практического опыта преподавания в 5 классе.Представленные в папке материалы использовались при изучении темы: «Телевидение в нашей жизни».
Мастер-класс "Использование интерактивных форм и методов обучения английскому языку" был проведен учителем английского языка Кравченко А.П. в городском этапе конкурса "Учитель года 2021". Для выполнения задач мастер-класса были выбраны следующие методы: словесно-наглядный и ролевая игра.
Я считаю, что логически построенное учебное занятие и используемые интерактивные методы и формы обучения английскому языку всегда позволяют достичь поставленной цели.
В статье рассматривается значение применения профессионально-ориентированного текста на учебном занятии по иностранному языку для подготовки будущего конкурентоспособного специалиста.
Урок проводиться в 6 классе.Цель урока-тренировка учащихся в различных видах деятельности.Урок сопровождает презентация,которая делает урок более наглядным.
The places of military glory of Kaluga region of Zhukov district (Student's guide book) E.V. Zabolotnyaya, O.V. Nechepurenko
Настоящее пособие рассчитано на школьников, студентов и учителей школ.
Авторы-составители этой книги видят свою задачу в том, чтобы помочь учащимся совершенствовать свои знания и развивать навыки устной речи, используя материалы о местах боевой славы Калужской области Жуковского района. Пособие позволяет заниматься данной темой как под руководством учителя в классе, так
Для ребят средней и старшей школы.
Школьники приобщаются к культуре и реалиям англоговорящих стран, формируется умение представлять свою собственную страну, ее культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, представленным в данной статье.
Традиционно урок английского языка начинается с фонетической зарядки, для этого могут использоваться скороговорки, пословицы, поговорки, стихи и рифмовки. Well begun is half done гласит известная английская поговорка. Применение фонетической зарядки позволяет учителю решить сразу несколько педагогических задач. Прежде всего, она организует учащихся, настраивает на рабочий лад. Кроме того, ученики плавно погружаются в атмосферу иностранного языка. Заучивание стихов и рифмовок развивает память уч
Автор: Ильина Надежда Евгеньевна, Тимофеева Елена Анатольевна
Цель: Привлечь внимание учащихся к истории своей страны, ее роли в победе в Великой Отечественной войне посредством русского и английского языка.
Задачи:
1. Активизация лексики, навыков чтения и говорения на материале урока Победы.
2. Использование межпредметных связей: истории, английского языка, русского языка для аналитического и творческого развития учащихся на уроках английского языка.
3. Воспитание чувства патриотизма и гордости, возрождение интереса к истории своей страны
Среди многочисленных приемов работы, ориентированных на интеллектуальное развитие школьников, особое место занимают предметные олимпиады. Олимпиады осуществляют поиск юных талантов, определяют наиболее подготовленных, одаренных учащихся, проявивших особый интерес к изучаемому предмету. Значит, участие в олимпиаде по английскому языку стимулируют углубленное изучение предмета, служит развитию интереса к английскому языку. Олимпиадные задания по иностранному языку способствуют расширению лингвистич
В современных условиях наиболее актуальной задачей образования является формирование коммуникативной культуры учащихся. Сегодня в традиционную схему “учитель – ученик – учебник” вводится новое звено – компьютер, а в школьное сознание – компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах.
Цель урока: совершенствование навыков устной и письменной речи по теме “My perfect school”, включение каждого ученика в активное взаимодействие с одноклассниками на основе сотрудничества.
Данная работа раскрывает важность профориентации в старшей школе, обзор доступных заданий в УМК "Spotlight" и предлагает нестандартные формы и методы работы
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего и среднего звена обучения. Детям предлагается прочитать глаголы в прошедшем времени с окончанием -ed. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания.
Данная статья содержит ТП по английскому языку для 9 класса для УМК «Starlight» в соответствии с ФГОС ООО с указанием характеристики учебной деятельности на каждом уроке и планируемых результатов.
