Из опыта работы воспитателя группы компенсирующей направленности на тему: «Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья».
Данный материал может быть использован на уроке английского языка "Pirate's fruit salad!" в 4 классе УМК "Spotight". Цель урока: формирование лексического навыка по теме "Еда. По типу урок является комбинированным, направленным на усвоение нового материала и повторение ранее изученного.
Игра для старших дошкольников, в которой дети узнают новое о своем родном крае. В виде игры знакомятся с градообразующим предприятием Пластовского округа.
Интегрированный урок физики и математики предназначен для учащихся старших классов и направлен на формирование межпредметных связей, развитие критического мышления и практических навыков, необходимых будущим специалистам космической отрасли. Урок построен вокруг актуальной темы освоения космического пространства и ориентирован на создание целостного представления о процессах подготовки космонавтов, ознакомление учащихся с примерной ориентировкой падения ступеней ракеты в Вилюйском улусе.
Цель з
В современном мире проблема развития творческих способностей приобретает первостепенное значение. Нестандартные решения, готовность к риску и адаптация к изменчивым условиям – ключевые факторы успеха в динамичной действительности. Общество нуждается в людях, способных мыслить гибко, быстро ориентироваться и находить новаторские решения для задач любого масштаба. Именно творческие личности двигают прогресс, создавая инновационные материальные и духовные ценности, помогая увидеть необычное в обыден
Мною разработано дидактическое пособие «Познавательный бокс» Идея создания появления пособия очень проста. Дочери на Новый год подарили замечательный подарок, сладости съели, а такую замечательную коробочку я не могла выбросить. И принесла её себе в группу. На ум пришли слова: «Если в коробочку положить алмаз она станет шкатулкой, а если положить огрызок - она станет урной...»
В современном обществе мы всё чаще сталкиваемся с детьми, которые в силу каких-то своих особенностей выделяются в социуме. Как правило, такие ребята отстают от своих сверстников по каким-то параметрам и характеристикам, с трудом усваивают образовательную программу, медленно работают на занятиях, отличаются нестандартным, а порой, как привыкли многие считать «неадекватным поведением».
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений для детей среднего дошкольного возраста с нарушением слуха после кохлеарной имплантации с применением упражнений нейрогимнастики. Тема занятия посвящена закреплению представлений детей о геметрических фигурах и об основных цветах.
В 2025 году исполняется знаменательная дата – 80 лет Победы в Великой Отечественной войне.
В наши дни, когда память стирает события тех героических лет, важно вспомнить самые тяжёлые страницы истории нашей Родины и всего мира.
События наших дней на Украине и других горячих точках планеты показывают, что, казалось бы, уничтоженный 80 лет назад фашизм вновь поднимает голову, мир очень хрупок. Мы видим, что творится в Донецке, Луганске. Как взрываются бомбы, рушатся дома, погибают ни в чём н
Конспект урока по теме "Опорно-двигательная система. Скелет" для обучающихся с умственной отсталостью и тяжелыми множественными нарушениями развития (УО(ИН) и ТМНР), составленный с учетом индивидуальных возможностей детей и с применением всех принципов коррекционно-развивающего обучения.
Мероприятие включает в себя разнообразные игровые активности, конкурсы и эстафеты, которые позволяют родителям и детям взаимодействовать в непринужденной обстановке. Это способствует улучшению детско-родительских отношений, повышает уровень доверия и взаимопонимания между семьями и педагогами. Дети получают возможность проявить свои способности, а родители- лучше узнать своих детей и активно участвовать в их развитии.
Урок "The Toy Soldier" направлен на введение и закрепление лексики по теме "Игрушки" в контексте описания нового персонажа – оловянного солдатика. Учащиеся 3 класса познакомятся со словами, описывающими его внешность и атрибуты (uniform, drum, brave, tin, little), активизируют изученные грамматические структуры (Present Simple с глаголом "to be", "have/has got") для создания собственных описаний. На уроке активно используются аудирование, чтение короткого текста-описания из учебника Spotlight 3 и
Цель: Знакомство с числом и цифрой 1. Планируемые результаты: познакомить с графическим обозначением числа один - цифрой 1, учить детей узнавать цифру 1. Соотносить число и количество предметов в пределах 1. Пользоваться математической терминологией (число, цифра, количество предметов). Уметь согласовывать числительные один, одна, одно с именами существительными.
Личностные: развивать навыки сотрудничества со взрослым в процессе выполнения задания; понимать инструкцию учителя и следовать ей при
В современном мире благодаря постоянному доступу к информации дети хорошо осведомлены, но их восприятие часто поверхностно, они обладают «клиповым мышлением». Для более глубокого понимания материала необходимо включать в процесс обучения больше интерактивности. С ее помощью дети активно вовлекаются и участвуют в процессе обучения. Одним из способов включения интерактивности на уроках является применение образовательных квестов.
Данная разработка Занятие-квест «Помогаем Мышонку найти букву М» подходит учителям- логопедам, воспитателям дошкольных учреждений для проведения занятий по обучению грамоте с детьми 5-7 лет (с ТНР, ЗПР)
