Двуязычие в школьной среде
Автор: Казарцева Анастасия Владимировна
Двуязычие в школьной среде — это явление, при котором в образовательном процессе используется два языка для коммуникации. Оно может проявляться в разных формах, но оба языка проникают во все сферы деятельности ученика. В процессе обучения происходит взаимодействие этих близкородственных языков, возникает такое явление как интерференция, т.е. проникновение в русскую литературную речь элементов диалекта. Для успешного обучения необходимо проанализировать интерферирующие явления морфологического,
Опубликовано: 31.05.2026
Программа факультативного курса по математике для 10–11 классов «Решение уравнений и неравенств различных типов»
Автор: Куракина Галина Геннадьевна
Факультативный курс по математике для 10 - 11 классов предназначен как для дополнения знаний обучающихся, полученных ими на уроках, так и для их углубления: изучение методов решения уравнений и неравенств с модулем, параметрами; расширение и углубление знаний учащихся по решению тригонометрических, иррациональных, показательных и логарифмических уравнений и неравенств. Большое внимание уделяется задачам с параметрами.
Опубликовано: 31.05.2026
Методы повышения мотивации к изучению английского языка у студентов первого курса СПО
Автор: Рябова Дина Александровна
Комплексное использование в учебном процессе различных технологий стимулирует личностную, интеллектуальную активность, развивает познавательные процессы, помогает разнообразить учебную деятельность, а также способствует повышению мотивации к изучению английского языка, что в конечном итоге помогает решать проблемы обучения языку и способствует реализации задач, поставленных ФГОС СПО.
Опубликовано: 31.05.2026
Диагностика уровня сформированности ценностных ориентаций у старших дошкольников
Автор: Осокина Инга Владимировна
В статье рассматривается проблема диагностики ценностных ориентаций у детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет). Обосновывается необходимость использования специального инструментария, учитывающего возрастные особенности детей: конкретно-образное мышление, недостаточную развитость рефлексии, преобладание игровой мотивации.
Опубликовано: 31.05.2026
Виртуальные экскурсии по англоязычным странам: интеграция в урок английского языка
Автор: Каримова Румия Фяридовна
Современные технологии открывают новые возможности для преподавания иностранных языков. Виртуальные экскурсии — эффективный инструмент, который позволяет «погрузить» учеников в языковую среду, не покидая классной комнаты. Они развивают социокультурную компетенцию, стимулируют речевую активность и повышают мотивацию к изучению английского. В этой статье рассмотрим: -преимущества виртуальных экскурсий; -популярные онлайн‑ресурсы; -этапы подготовки и проведения урока; -примеры заданий
Опубликовано: 31.05.2026
Альбом на липучках
Автор: Лапынина Анастасия Сергеевна
В статье автор делится практическим опытом создания и применения авторского многофункционального альбома на липучках для подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Описаны пять игровых модулей: «Звуковые домики» (дифференциация твёрдых и мягких согласных), «Звуковой поезд» (определение позиции звука в слове), «Весёлые слоги» (слоговой анализ), «Ударная гусеница» (постановка ударения) и «Подбери схему к слову» (полный фонетический разбор). Автор приводи
Опубликовано: 31.05.2026
Сценарий Досуга в детском саду «Последнее приключение»
Автор: Курочкина Алла Викторовна, Захарова Наталья Юрьевна
В статье представлен сценарий увлекательного квест-путешествия для детей старшего дошкольного возраста, посвященного прощанию с детским садом. Мероприятие проходит на прогулке и включает пять интерактивных станций (танцевальную, эрудит, художественную, спортивную и творческую), где с помощью игровых персонажей дети в веселой форме закрепляют знания и получают напутствие перед школой.
Опубликовано: 30.05.2026
Система логопедической работы со школьниками 9–10 лет со смешанной дисграфией
Автор: Павлова Жанна Вячеславовна
В статье рассматривается проблема смешанной дисграфии у обучающихся 9–10 лет (3–4 классы). Анализируются причины возникновения, механизмы и характер проявления данного нарушения письменной речи. Предлагается авторская система коррекционно-логопедической работы, основанная на комплексном подходе и учитывающая возрастные особенности младших подростков. Описываются эффективные методы, приёмы и упражнения для преодоления смешанных форм дисграфии. Статья адресована учителям-логопедам, педагогам началь
Опубликовано: 30.05.2026
Конспект подгруппового логопедического занятия во 2 классе «Правописание гласных после шипящих в сочетаниях ча-ща, чу-щу, жи-ши»
Автор: Четверкина Валерия Александровна
Разработка логопедического занятия в коррекционной школе на тему: "Правописание гласных после шипящих в сочетаниях ча-ща, чу-щу, жи-ши".
Опубликовано: 30.05.2026
Дидактическая среда экологического образования дошкольника
Автор: Молодцова Екатерина Анатольевна
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста представляет собой целенаправленный процесс формирования основ экологической культуры личности через осознание значимости природы, развитие бережного отношения к окружающей среде и приобретение элементарных знаний о природных объектах и явлениях. Важнейшую роль в данном процессе играет специально организованная дидактическая среда, обеспечивающая условия для познавательной активности ребенка, развития интереса к природе и формированию осознанног
Опубликовано: 30.05.2026
Разработка современных дидактических материалов для начальной школы в условиях цифровизации
Автор: Васильева Елена Анатольевна
Статья посвящена проектированию и использованию современных дидактических материалов в начальных классах. Автор анализирует переход от классических печатных карточек к интерактивным, вариативным и многоуровневым наглядным пособиям (включая лэпбуки и рабочие листы), обеспечивающим индивидуализацию образовательного процесса младших школьников.
Опубликовано: 30.05.2026
Разработка дистанционных и онлайн-уроков в начальной школе: специфические аспекты и методика
Автор: Васильева Елена Анатольевна
В статье исследуются методические и организационные особенности проектирования дистанционных и онлайн-уроков для учащихся начальных классов. Автор рассматривает структуру цифрового урока, специфику удержания внимания младших школьников на расстоянии, а также предлагает эффективные цифровые инструменты для обеспечения интерактивного взаимодействия и обратной связи в синхронном режиме.
Опубликовано: 30.05.2026
Проектная деятельность в начальной школе как средство реализации ФГОС
Автор: Васильева Елена Анатольевна
Стандарты образования предписывают проектную исследовательскую деятельность учащихся, что делает ее обязательной для освоения каждым школьником. Все школьные программы построены с учетом этого вида деятельности, что подчеркивает ее растущую значимость в современной педагогике. Проектная работа, будучи самостоятельной и целенаправленной, эффективно развивает культуру умственного труда. Компьютеризация же открывает учителям, включая логопедов, новые возможности для креативного преподавания, делая у
Опубликовано: 30.05.2026
«Учусь создавать проект»: как организовать проектную деятельность в 4 классе
Автор: Васильева Елена Анатольевна
В статье рассматриваются особенности организации проектной деятельности выпускников начальной школы в рамках курса «Учусь создавать проект». Автор раскрывает специфику проектирования в 4 классе, акцентируя внимание на переходе от игровой и родительской поддержки к самостоятельной исследовательской работе учащихся. В материале подробно описаны ключевые этапы создания проекта (от выбора темы до публичной защиты), предложены практические примеры тем и продуктов проектной деятельности, а также опреде
Опубликовано: 30.05.2026
Формирование универсальных учебных действий (УУД) у младших школьников в условиях реализации ФГОС
Автор: Васильева Елена Анатольевна
Современная образовательная парадигма ставит во главу угла формирование личности, обладающей навыками самообучения. Актуальность данного вектора обусловлена стремительным развитием научного знания и технологий, что требует от индивида непрерывного процесса обучения и переквалификации. Вторые образовательные стандарты определяют в качестве ключевой цели и конечного результата образовательного процесса "развитие обучающихся посредством освоения ими универсальных учебных действий".
Опубликовано: 30.05.2026
Подготовка к ГТО в школе
Автор: Ширшина Алёна Евгеньевна
ГТО (Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне») и его влияние на подрастающее поколение. В статье описывается важность подготовки к ГТО. Она включает в себя систему тренировок и упражнений, которые помогут подготовиться обучающимся в школе сдать норматив ГТО.
Опубликовано: 30.05.2026
Формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках русского языка
Автор: Васильева Елена Анатольевна
В связи с интеграцией понятия "функциональная грамотность" в обновленные Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), перед педагогическим сообществом встала задача осмысления данного термина и, что особенно значимо, адаптации применяемых форм и методов обучения в начальной школе. Представленная статья предлагает конкретные формы и приемы работы по развитию функциональной грамотности на уроках русского языка в начальных классах. Материал может быть успешно применен как в рамках с
Опубликовано: 30.05.2026
Современные технологии обучения в начальной школе в контексте реализации ФГОС НОО
Автор: Васильева Елена Анатольевна
В начальной школе, в соответствии с ФГОС, современные технологии необходимы из-за того, что ученики усваивают материал и применяют знания с разной скоростью и в разной степени. Чтобы обеспечить эффективное обучение для всех, учебный процесс должен быть адаптирован под индивидуальные особенности каждого ребенка. Это требует изменений в содержании, методах и формах обучения. Современные технологии как раз и позволяют реализовать такой индивидуализированный подход.
Опубликовано: 30.05.2026
Формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти средствами проектно-исследовательской деятельности обучающихся на предметах общественно-научного цикла и во внеурочной деятельности
Автор: Довгий Марина Андреевна
На примере проекта, реализуемого в МБУ "Лицей №76" г.о. Тольятти Самарской области по формированию духовно-нравственных ценностей показана реализация программы патриотического воспитания. В рамках данного проекта она реализуется на базе музея «Чаша жизни» МБУ Лицей №76» г.о. Тольятти. Научно-проектная деятельность обучающихся помогает обогатить их социальный опыт, нарастить социальное взаимодействие. Создавая проект, обучающиеся переживают чувства сопричастности к изучаемым явлениям и процессам,
Опубликовано: 30.05.2026
Презентация: «Народы ханты и манси». В год «Народного единства»
Автор: Пуга Маргарита Борисовна
В презентации "Ханты и манси" представлено описание природного возникновения ХМАО, о залежах полезных ископаемых, о жизни, обычаях, праздниках, воспитании и игрушках малочисленных народов ханты и манси.
Опубликовано: 30.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера