Аннотация.
"Если мне самой неинтересно,то это будет неинтересно моим дошкольникам.Ищи и находи!"-это мой девиз в работе.
В статье представлен небольшой эпизод занятия с моими авторскими распевками, которые позволяют детям в игровой форме развивать вокальные возможности дошкольников старшего возраста (устойчивое интонирование, пение а,капелла и др.)Делюсь с коллегами и надеюсь,мои "крупиночки опыта" превратят скучные распевки в игру,которая создаст радостную и комфортную атмосферу для детей, п
Цель проекта: создание необходимых условий для знакомства детей с театром.
Задачи:
1. Формировать у воспитанников элементарные представления о театре (о тех людях которые показывают представления, об их одежде, о куклах которые учувствуют в представление).
2. Продолжать расширять представления детей о сказках, по которым показывают театр.
3. Знакомить с особенностями показа театра.
4.Развивать речь детей раннего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.
5. Воспитыват
Познавательное развитие детей - одно из важных направлений в работе с
детьми дошкольного возраста.
Любой нормальный ребенок появляется на свет с врожденной
познавательной направленностью, помогающей ему адаптироваться к новым
условиям своей жизнедеятельности. Постепенно познавательная
направленность перерастает в познавательную активность - состояние
внутренней готовности к познавательной деятельности, проявляющееся у
детей в поисковых действиях, направленных на получение новых
впечатлени
Конспект занятия по формированию математических представлений во второй младшей группе будет полезен для воспитателей и педагогов, работающих в системе дошкольного образования. Материал направлен на обобщение и уточнение знаний детей о величине, длине и высоте, о геометрических фигурах, об установлении равенства между неравными группами предметов и закрепление основных цветов и их оттенков. В ходе проведения НОД воспитатель обогащает и активизирует словарный запас детей.
Данное внеклассное мероприятие посвящено теме женского подвига во время Великой Отечественной войны. Огромное количество женщин воевало и внесло значительный вклад в Великую Победу. Данное мероприятие о снайперах, лётчицах, танкистах, которые и на войне оставались обыкновенными девушками. Это мероприятие рисует облик войны, у которой совсем не женское лицо. Мероприятие запоминается не только своим содержанием, но и формой – оформление зала, сцены, форма участников, видео оформление – придают
Чудеснее песка нет для детей забавы,
Его всегда имеется в достатке,
Течет он нежно так сквозь руки,
Что не сравнить его ни с чем.
Иоахим Рингельнац "Детский песок"
Работа с песком - это самый лучший и доступный метод, который я использую в работе с детьми.
Сборник поможет взрослым интересно организовать досуговую деятельность детей, развить интерес к летним видам игр, сплотить детей, сформировать умение взаимодействовать со взрослым и сверстниками, развить навыки общения. Игры с родителями - это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья , и хорошее настроение. Совместные игры сближают и родителей и детей. Во что поиграть с ребенком, чтобы это доставило радость взрослым и детям? В сборнике можно выбрать те игры, которы
Работаем мы по учебникам О.В. Афанасьевой, которые содержат тексты познавательные и при этом достаточно объемные по своему содержанию. Поэтому большое внимание на своих учебных занятиях уделяем такому виду речевой деятельности, как чтению.И в этом нам эффективно помогает технология продуктивного чтения, которая включает в себя 3 этапа работы с текстом, каждый из этих этапов создает благоприятные условия для формирования регулятивных учебных действий таких, как целеполагание, планирование, прогно
Одной из эффективных форм взаимодействия с семьей может стать организация в дошкольном учреждении родительского клуба, где бы родители, общаясь друг с другом и специалистами, смогли бы получить ответы на возникающие у них вопросы, совместно преодолеть трудности.
Мир детства – он рядом, он внутри нашего взрослого мира. Он смотрит на нас глазами ребёнка, говорит нам его голосом. Когда-то он был и нашим миром. Но мы ушли, а назад пути нет. Но почему же так хочется вернуться в него? Как повернуть вспять? Способ только один: жить, говорить, действовать с его посланцами-детьми. Для себя я открыла эту заветную дверь в детство, став педагогом дошкольного учреждения.
Автор: Хвостикова Наталья Сергеевна, Потапова Елена Николаевна
Историю нужно знать, как сказал один китайский философ: «Кто знает прошлое – тот станет хозяином будущего!», поэтому нужно больше интересоваться историей наших славянских предков, устными сказаниями и мифами, чтобы передать эти знания потомкам. А если мифологические персонажи являются ещё и хранителями леса, это огромная польза для того, чтобы мы научились хранить свой дом – Природу, и соблюдать законы леса! Представленная авторская легенда о славянских духах-хранителях леса, поможет выяснить
Игра –как ведущее средство нравственного воспитания детей, способствует воспитанию сознательной дисциплины, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными и справедливыми.через игру ребенок входит в систему взаимоотношений людей – какой ребенок в игре, таким он будет в жизни. Во время проведения игр дошкольник усвоит систему норм и правил поведения, овладевает определенными социальными ролями, научиться подчиняться и брать ответственность на себя.
Автор: Зиманова Екатерина Алексеевна, Куницына Ольга Александровна
Материал подготовлен для детей старшего дошкольного возраста. Предназначен работникам ДОУ - воспитателям, музыкальным руководителям, родителям. Может использоваться учителями начальных классов.
Методическая разработка данного урока литературного чтения обусловлена необходимостью активизировать интерес к книгам и чтению через произведения Л.Н. Толстого, вызвать интерес к чтению художественной литературы и заложить основы формирования грамотного читателя.
В работе раскрывается техника использования проблемного метода, его необходимость в учебном процессе для учащихся 8 вида.Показаны положительные и отрицательные стороны этого метода.Прилагаются проблемные вопросы и ситуации по биологии растений, животных, а также для курса растениеводства.
На мой взгляд, игровой подход один из самых эффективных методов обучения. Такие приемы на уроках математики позволяют привить детям любовь к предмету и показать, что математика, как наука очень интересна. Я ни в коем случае, конечно, не исключаю классических методов, но в качестве отдыха для детей от классических форм обучения, при изучении такой сложной науки, как математика, эти приёмы можно и нужно использовать.
Цели: продемонстрировать некоторые методические приемы личностно- ориентированной технологии развития критического мышления”: ретрансляция преподавательского опыта освоения и применения технологии развития критического мышления.
Задачи:
создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала, распространение педагогического опыта.
