Зимние виды спорта. Олимпиада - 2018
Автор: Рудакова Елена Михайловна
Дети: подготовительный возраст Тема НОД: Зимние виды спорта. Олимпиада - 2018. Цель: активизация сформированного звукопроизношения, автоматизация поставленного звука [Р] в предложениях. Задачи: Коррекционно-образовательные: -расширять активный словарь детей по теме "Спорт"; -закреплять знания детей о зимних видах спорта; -формировать навыки образования и использования в речи родственных слов к слову "Спортсмен" Коррекционно-развивающие: -развивать связную речь; -совершенствовать
Опубликовано: 22.04.2018
Создание учителем условий для адресной работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями
Автор: Пиксина Светлана Сергеевна
В статье говорится о том, что инклюзивное образование дает возможность детям с ОВЗ ходить в обычные школы и учиться вместе с другими детьми. Автор понимает, что, какими бы разными дети ни были, они все должны иметь равные возможности для развития и жизни.Обобщая опыт, убеждена, что неоспоримым фактом в нашем быстро меняющемся обществе является то, что школа была, есть и будет центром воспитания личности будущего гражданина страны.
Опубликовано: 21.04.2018
Мелодекламация как элемент логопедической ритмики
Автор: Кладова Ирина Сергеевна
В данной статье затрагивается тема мелодекламации. Прием направлен на коррекцию речевых нарушений и улучшение психоэмоционального состояния детей.
Опубликовано: 21.04.2018
Искусство как вид мотивации на уроках истории
Автор: Фролова Анна Олеговна
Эссе посвящено использованию предметов искусства на уроках всеобщей и истории России.
Опубликовано: 21.04.2018
Находка логопеда
Автор: Рудакова Елена Михайловна
В данной статье рассматривается решение проблемы когнитивной сферы у детей, имеющих нарушения в речи.
Опубликовано: 21.04.2018
Игры-эксперименты как средство формирования познавательной активности дошкольников
Автор: Гармоза Ксения Николаевна
Это методическая статья из опыта работы с детьми дошкольного возраста. В статье раскрывается педагогическая и методическая идея деятельности, направленная на формирование познавательной активности дошкольника через использование метода детского экспериментирования в процессе ознакомления с объектами окружающего мира.
Опубликовано: 21.04.2018
Педагогическая ситуация
Автор: Горелова Елена Александровна
В помощь родителям и воспитателям ДОУ.
Опубликовано: 21.04.2018
Игровые приемы в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Голубева Светлана Владимировна
Каждый логопед знает, как утомляют детей бесконечные повторения речевого материала во время автоматизации и дифференциации поставленных звуков на индивидуальных занятиях. Действительно, дошкольнику сложно даже несколько минут просто повторять слова с автоматизируемым звуком. К тому же, повторяя за логопедом определенные слова и фразы, ребенок психологически зажат. Неудивительно, что правильно и достаточно хорошо повторив речевой материал за логопедом, выйдя из кабинета, дети забывают все приобрет
Опубликовано: 21.04.2018
Путешествия в мир сказок!
Автор: Тюрина Марина Борисовна
Сценарий спортивного праздника.
Опубликовано: 21.04.2018
Пожарная безопасность
Автор: Кириллова Людмила Николаевна
Интеллектуальный марафон.
Опубликовано: 21.04.2018
Исследования юных географов
Автор: Руденко Любовь Викторовна
Данная статья написана на основе исследователей учеников в ходе краеведческих походов.
Опубликовано: 21.04.2018
Обобщение знаний по теме «Кислородсодержащие органические соединения»
Автор: Монакова Наталья Вячеславовна
Урок обобщения знаний.
Опубликовано: 21.04.2018
Разработка урока «Органы чувств»
Автор: Данилова Галина Михайловна
Конспект урока для 3 класса по окружающему миру с презентацией и музыкой.
Опубликовано: 21.04.2018
Подвижные игры для обучающихся младших классов с нарушением интеллекта
Автор: Баранов Евгений Викторович
1. Влияние подвижных игр на развитие координационных способностей у учащихся младшего школьного возраста с нарушением интеллекта в С(К)ОУ -VIII вида 3 1.3 Значение подвижных игр в развитии координационных способностей у детей с нарушением интеллекта. 3 2. Проектирование сборника подвижных игр для развития координационных способностей на уроках адаптивной физической культуры в образовательной организации, реализующей адаптированные программы VIII вида. 3 2.1. Пояснительная записка 3 2.2 Кла
Опубликовано: 20.04.2018
Конспект урока по русскому языку в 6 классе на тему «Повторение по теме «Имя прилагательное»
Автор: Гадиева Лилия Исламовна
Тип урока: Обобщение и повторение знаний. (урок-практикум). Цели урока: Развивать речь обучающихся , логическое мышление, коммуникативные возможности обучающихся; обобщить изученные ранее знания по теме "Имя прилагательное»; воспитывать желание переосмысления собственных знаний по изучаемой теме и их практического -применения формирование коммуникативной культуры учащихся.
Опубликовано: 20.04.2018
Мои педагогические находки
Автор: Никитина Юлия Юрьевна
Педагогический путь - это постоянный поиск, находки и желание поделиться своим педагогическим опытом с другими. В статье представлены педагогические находки, используемые в моей педагогической деятельности.
Опубликовано: 20.04.2018
О детской самостоятельности
Автор: Грушина Татьяна Олеговна
В эссе в сжатой форме представлен опыт автора по воспитанию детской самостоятельности в начальной школе.
Опубликовано: 20.04.2018
Путешествие по озёрам Вологодской области
Автор: Митронова Ирина Владимировна
Добавлена использованная литература.
Опубликовано: 20.04.2018
Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «В гости Карлсон зашел!»
Автор: Cадыйкова Марина Никоноровна
В статье представлен конспект НОД по развитию речи «В гости Карлсон зашел!», разработанный в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Данное занятие направлено на расширение и активизацию словаря детей дошкольного возраста. Конспект составлен с учетом пяти образовательных областей, определенной федеральными государственными стандартами: 1. «Физическое развитие». 2. «Социально‐коммуникативное развитие». 3. «Познавательное развитие». 4. «Речевое развитие». 5. «Художественно‐эстетическое разви
Опубликовано: 20.04.2018
Путь к душе слова
Автор: Балалаева Евгения Васильевна
На уроках русского языка больше внимания нужно уделять «внутренним ресурсам слова», знакомя учащихся и с динамикой, и с цветовой гаммой слова и т.д. Это поможет сформировать у школьников позитивное личностное отношение к слову, что облегчит работу над орфографией и грамматическими категориями. И подходить к изучению слова необходимо не только со стороны лингвистики, но и со стороны мышления и логики – как к концепту, т.е. «сгустку культуры в сознании человека», по мнению Ю.С. Степанова. Служит эт
Опубликовано: 20.04.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера