Целью данного урока является формирование у учащихся умения редактировать текст: использовать местоимения и синонимы в тексте с повторяющимися именами существительными. На уроке используются формы коммуникативного взаимодействия учащихся в парах и группах для получения каждым ребенком нового знания в процессе практической работы с текстом. Использование знаково-символических средств представления информации в виде схем помогает формировать у учащихся умение проводить анализ и синтез, обобщать и
Учитель начальных классов Козорез Елена Викторовна.
Предмет: Математика.
Тема: «Сложение десятичных дробей».
Тип урока: Урок «открытия» нового знания.
Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
Содержательная цель: расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов.
Структура урока: «открытия» нового знания.
Участники: 4 класс.
Материально-техническое обеспечение: Александрова Э.И. Математика: учебник для 4 класса: Кн. 1.,
Конспект урока по математике во 2 классе.Тема: «Числа от 11 до 100. Решение задач». Урок комплексного применения и закрепления знаний и умений по УМК «Школа России» автор Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др.
На уроке реализуется деятельностный подход. Учащиеся организуют работу в парах, группах.
Цель: обобщить знания о видах задач и их способах решения.
Формирование УУД:
Личностные:
осмысление внутренней позиции ученика на уровне положительного отношения к ур
Тема: А. В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…
Цель: познакомить учащихся с основными сведениями биографии и творчества А. В. Жигулина, учить выделять главную мысль текста, проводить полный анализ произведения, развивать функциональную читательскую грамотность; воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою Родину; развивать внимание, память, мышление, речь, обогащая её яркой образно-выразительной лексикой.
Методы и формы обучения: словесный, наглядный, практический; фронтальная, индивидуа
Классный час о Д.М. Карбышеве, чье имя носит наша школа.
Приоритетным направлением в воспитательной работе считаю гражданское воспитание. Нравственность и патриотизм должны стоять впереди и вести за собой интеллект.
Патриотическое воспитание и гражданское становление личности – неотъемлемая часть общей культуры государства.
Россия все сможет вынести, всегда сумеет выстоять, если потомки будут верны памяти отцов, если такие понятия как «гражданственность» и «патриотизм» станут мерилом их жизнен
Технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО «Звуки [л] и [л’], буква Л л».
Тип урока "открытие" нового знания.
Урок составлен по УМК "Школа России", автор В.П. Канакина.
Букварный период.
Технологическая карта урока в соответствии с ФГОС НОО. Составлена по УМК "Школа России", Авторы: Л.Ф.Климанова и др. Литературное чтение 1 класс. Раздел «И в шутку и всерьез». Урок 2
В данной статье рассмотрена процесс формирования культуры поведения младших школьников с помощью коммуникативного тренинга в учебно-воспитательной деятельности.
Урок по русскому языку разработан по теме "Виды предложений по цели высказывания". Класс-4. За основу была взята работа на сайте "Российская электронная школа"
Автор: Козорез Елена Викторовна, Батуева Вера Георгиевна
Учитель начальных классов Козорез Елена Викторовна
Предмет: Русский язык.
Тема: «Глагол как часть речи. Значение и употребление в речи».
Тип урока: урок открытия нового знания.
Участники: 3-д класс.
Основные образовательные ресурсы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий Русский язык: учебник для 3 класса: Кн. 2., В.И. Даль «Толковый словарь живого великорусского языка», С.И. Ожегов «Толковый словарь русского языка».
Представлена разработка урока по литературному чтению в 1 классе по теме «Отработка техники чтения. Творчество Л. Н. Толстого детям» .
Литературное чтение как самостоятельный предмет изучается со второго полугодия первого класса. В этот период актуальным для учителя является отработка различных навыков чтения: быстроты, правильности, выразительности. Именно этому уделяется основное внимание на данном уроке. К разработке урока прилагается презентация, созданная в учетом возрастных особенностей
Технологическая карта урока по учебному предмету «Русский язык» в 3-ем классе
Тип урока: Открытие новых знаний.
Авторы УМК: С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова
Цели урока: создать условия для ознакомления с правописанием безударных окончаний имён существительных 1-го склонения; научить систематизировать существенные признаки имени существительного как части речи, определять его грамматических признаки.
Планируемые образовательные результаты (личностные
С чего начать в 1 классе, чтобы процесс обучения проектной деятельности был понятным, интересным и значимым? Как увлечь родителей и учеников? Только союз учитель-ученик-родитель даст положительный результат. Представлен опыт работы над коллективным проектом "Наш друг светофор" с пошаговым алгоритмом работы.
В процессе деловых игр "Я читатель" и "Читающая семья" весь учебный год ученики класса с увлечением путешествуют в мир книг. Развивается интерес к чтению, формируется навык осмысленного чтения. Ученики делятся книгами между собой (круговорот книг).В классе создаётся школьная библиотека. Очень важна роль семейного чтения. Это душевное время проведённое родителями с детьми за совместным чтением и обсуждением прочитанных произведений.
Методическая разработка предлагается для учителей начальных классов и воспитателей ДОУ для работы с детьми 6-7 лет. Содержание. Разработка состоит из 5 занятий (уроков).
№1 Занятие (урок) Штриховка. Обводка по точкам.
№2 Занятие (урок) Подготовка руки к письму. Гласные и согласные. Составление из слов предложений.
№3 Занятие (урок) Ь знак- хитрый знак. Не сказать его никак!
№4 Занятие (урок) Понятия «рабочая строка». «Верхняя и нижняя» линии рабочей строки. Гигиенические правила письма.
Урок литературного чтения, целью которого стоит развивать умение учащихся сравнивать, рассуждать, развивать их познавательную активность, воспитывать чувство прекрасного, любовь к природе, интерес к живописи, музыке; воспитывать самостоятельную творческую активность.
Урок ознакомления " Местоимениями как часть речи " в 4 классе разработан с использованием технологии системно- деятельностного подхода в обучении. Структура урока построена согласно методике системно- деятельностного подхода по формированию учебно- познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
План-конспект внеурочного занятия на тему "Монастыри и храмы города Серпухова" содержит материалы об истории города Серпухова, которая неразрывно связана с православием. На занятии дети познакомятся с историей храмов и монастырей города Серпухова, праздниками и традициями Православной Церкви.
Православные монастыри и церкви - не только объекты паломнического туризма. Без них невозможно понять российскую историю, они выступают носителями традиций православной культуры, развивав