Профориентационный потенциал уроков русского языка и литературы
Автор: Бодунова Марина Владимировна
О том, что профориентационная деятельность особенно важна в школах, в последнее время говорят все чаще и, на мой взгляд, не зря.
Опубликовано: 16.02.2025
Креолизованные тексты как эффективное средство при подготовке к ОГЭ
Автор: Гусак Надежда Александровна
С начала 21 века в средствах массовой информации, культуре, искусстве при трансляции любого вида информации делается акцент на так называемые креолизованые тексты. Единство вербального и невербального воздействия на восприятие человека, выражающееся в единстве использования графических знаков (букв и цифр) и изображения, способно значительно повлиять на восприятие, обработку, запоминание предлагаемой информации.
Опубликовано: 16.02.2025
Мой педагогический секрет
Автор: Вербицкая Надежда Петровна
Современного учителя от современных реалий может спасти только юмор.Поэтому в своей работе на уроках литературы выбор пал на "Денискины рассказы" В.Драгунского и сборник рассказов "Школьные приколы" .так как это ценное пособие по педагогике, которое помогает понять, что происходит в душе наших любимых взрослеющих детей.
Опубликовано: 13.02.2025
Пейзаж в лирике, живописи, музыке русских поэтов, художников, музыкантов
Автор: Васильева Светлана Валировна, Гурская Елена Николаевна
Бинарный урок литературы и предметов искусства в 5 классе Тема: Пейзаж в лирике, живописи, музыке русских поэтов, художников. Цель: вызвать интерес к творчеству Ф.И.Тютчева, А.А.Блока, С.А.Есенина; научить учащихся чувствовать с помощью трепетного слова поэтов удивительную красоту родной природы; уметь слышать музыку леса, дождя, других явлений природы, воспитать чувство любви к родной природе и бережного отношения к ней. Планируемые результаты по литературе: Предметные: совершенствование р
Опубликовано: 12.02.2025
Тема урока: «Дарящие любовь — истинные дарители?» (по новелле O. Генри «Дары волхвов»). Метапредметная тема: Семейный бюджет
Автор: Костылева Елена Николаевна
Финансовая грамотность является одним из элементов функциональной грамотности. Она подразумевает знания, умения, необходимые для применения этих знаний, и способность соотнесения финансовых моделей с реальной жизнью. Финансовые знания и умения школьники усваивают при изучении таких предметов, как математика, окружающий мир, обществознание, информатика. А литература? Это возможно! А ещё интересно и познавательно. Элементы финансовой грамотности на уроках литературы приветствуются, особенно в услов
Опубликовано: 11.02.2025
Урок литературы в 7 классе с включением дидактических элементов по финансовой грамотности. Тема урока: «Дарящие любовь — истинные дарители?» (по новелле O.Генри «Дары волхвов», 2 урок в теме)
Автор: Костылева Елена Николаевна
Финансовая грамотность является одним из элементов функциональной грамотности. Она подразумевает знания, умения, необходимые для применения этих знаний, и способность соотнесения финансовых моделей с реальной жизнью. Финансовые знания и умения школьники усваивают при изучении таких предметов, как математика, окружающий мир, обществознание, информатика. А литература? Это возможно! А ещё интересно и познавательно. Элементы финансовой грамотности на уроках литературы приветствуются, особенно в услов
Опубликовано: 11.02.2025
Язык и культура - творцы человека?
Автор: Кудряшёва Марина Геннадьевна
В статье приводятся размышления автора об особенностях восприятия языка носителями разных языков и культур. Материал может быть полезен в рамках изучения факультативного курса русского языка, на занятиях внеурочной деятельности в основной и средней школе.
Опубликовано: 10.02.2025
Квест-игра «По страницам любимых книг писателей 19 века»
Автор: Евтушенко Елена Владимировна
Квест разработан для обучающихся 6 класса. С помощью игры школьники не только вспомнят жизнь и творчество таких писателей и поэтов, как А.С. Пушкин, А.П.Чехов, И.С. Тургенев и др., но и весело проведут время.
Опубликовано: 10.02.2025
Буквы О и А на конце наречий. Презентация
Автор: Бояринова Елена Николаевна
Обучающиеся осуществляют выбор гласной а или о в зависимости от приставки, научатся объяснять написание гласных на конце наречий, применять орфографическое правило при записи предложенных текстов
Опубликовано: 10.02.2025
Решаем домашнее задание вместе», или «Специалисты высокого класса
Автор: Смирнова Татьяна Анатольевна
Домашние задания играют огромную роль в развитии самостоятельных учебных умений школьника: системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения его не отягощает, он получает навыки поиска информации, учится выполнять работу качественно и в срок.
Опубликовано: 08.02.2025
Приём майнд мэп в условиях коллаборативной формы организации урока русского языка
Автор: Князева Светлана Алексеевна
В статье приведен анализ эффективности приема майд мэпа в коллаборативном формате работы на уроке русского языка. Рассмотрены особенности данного приема и алгоритм создания. В основе данного приёма лежит передача информации в виде схемы: в центре помещается название общей темы (мысли, идеи), на радиальных ответвлениях - ключевые слова, символы, рисунки. В качестве примера использования майнд мэпа представлен фрагмент коллаборативной формы организации урока русского языка по теме «Морфология
Опубликовано: 08.02.2025
Формирование навыка работы с ключевыми словами при подготовке к итоговому собеседованию по русскому языку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Автор: Акимова Наталья Викторовна
Мастер-класс по подготовке к устному собеседованию по русскому языку. Отработка навыка работы с ключевыми словами обучающихся ОВЗ.
Опубликовано: 08.02.2025
А. П. Чехов «Кривое зеркало»
Автор: Петренко Оксана Дмитриевна
Конспект урока внеклассного чтения по рассказу А.П.Чехова "Кривое зеркало" (8 класс). Ученики не только познакомятся с особенностями произведения, но и вспомнят знания, полученные на уроке физики.
Опубликовано: 04.02.2025
Приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка
Автор: Еремина Татьяна Ивановна
Статья посвящена наиболее эффективным методам формирования читательской грамотности на уроках русского языка ю
Опубликовано: 04.02.2025
Урок литературы в 7 классе. А.П.Платонов «Неизвестный цветок: Жить – значит действовать»
Автор: Булатова Надежда Евгеньевна
Урок литературы для обучающихся 7-го класса с учетом возрастных особенностей и требований обновлённых ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Тема урока – А.П.Платонов «Неизвестный цветок: Жить – значит действовать». Актуальность урока определяется его значимостью в современном обществе, а также осмыслением учащимися общечеловеческих проблем, поднятых А.П. Платоновым: воля к жизни, внутренняя сила, трудности человеческой жизни, проблемы, преграды в жизни. Новизна и целесообразность заклю
Опубликовано: 04.02.2025
Разработка урока
Автор: Дорош Ольга Николаевна
Разработка урока литературы по рассказу В.П.Астафьева «Васюткино озеро» (5 класс).
Опубликовано: 04.02.2025
Конспект внеклассного мероприятия по литературе «Воплощение концепции любви в произведениях И.А. Бунина и А.И. Куприна»
Автор: Китаева Виктория Андреевна
Конспект внеклассного мероприятия по литературе на тему "Воплощение концепции любви в произведениях И.А. Бунина и А.И. Куприна" в 11 классе
Опубликовано: 02.02.2025
Подготовка к сочинению по картине В.А. Серова «Девочка с персиками» (8 класс)
Автор: Китаева Ольга Петровна
Урок развития речи для 8 класса. Подготовка к сочинению по картине В.А. Серова «Девочка с персиками»
Опубликовано: 02.02.2025
Совершенствование методики подготовки к ЕГЭ по русскому языку
Автор: Куликова Наталья Васильевна
Формула успеха хорошо сдать экзамен ЕГЭ по русскому языку : высокая степень восприимчивости + мотивация + компетентный педагог. Практика показывает, что прорешивание открытых вариантов ЕГЭ прошлых лет не даёт ожидаемого эффекта. Важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение преподавателем объективной информации о ходе учебно-познавательной деятельности учащихся. Несомненно, эту информацию учитель получает в процессе контроля учебно-познавательной де
Опубликовано: 30.01.2025
Технологическая карта урока русского языка на тему «Категория состояния» 7 класс
Автор: Зиновкина Людмила Васильевна
Урок в системно-деятельностном подходе. Блочно-модульное описание урока. Используемые на уроке методы: проблемно-поисковый, наглядный, практический, интерактивный, ролевая игра.
Опубликовано: 30.01.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера