Урок русского языка в 6 классе «Обобщение знаний по теме «Местоимение»

Автор: Яковенко Наталья Евгеньевна
Данный урок направлен на закрепление знаний, умений и навыков по теме «Местоимение». В структуре урока прослеживаются такие этапы: мотивация, актуализация, организация восприятия, организация осмысления, проверка понимания, организация закрепления, рефлексия. Использованы различные виды деятельности: беседа, опрос, слово учителя, работа с учебником, творческая работа.
Опубликовано: 29.06.2017

Дидактические средства личностного развития подростков

Автор: Клюбина Ирина Борисовна
Статья содержит описание интегративной методики преподавания дисциплин, обеспечивающей усвоение материала за счет индивидуального опыта личности, активизации ее высших потенциальных возможностей целостного творческого познания. Актуальность и эффективность использования методики рассмотрены с точки зрения природосообразной и гуманистической педагогики, способствующей целостному развитию мышления ребенка и его воспитанию.
Опубликовано: 27.06.2017

Разработка урока развития речи «Официально-деловой стиль. Деловое общение»

Автор: Дмитренко Инна Александровна
В разработке показан один из возможных вариантов ведения делового диалога в ходе обсуждения результатов работы над проектом на актуальную для старшеклассников тему «Выбор профессии: мечта и реальность».
Опубликовано: 27.06.2017

К эстетическим ценностным ориентациям - в союзе с искусством

Автор: Елистратова Ирина Анатольевна
Статья раскрывает формы работы на уроке и во внеурочной деятельности по эстетическому развитию ребенка и может быть полезна учителям, работающим над темой взаимодействия различных видов искусств по технологии интеграции предметного и искусствоведческого материала.
Опубликовано: 26.06.2017

Организация проектной деятельности учащихся во внеурочное время (опыт учителя-словесника)

Автор: Баздникина Ольга
Статья и презентация об опыте работы учителя-словесника над организацией и проведением проектной деятельности учащихся во внеурочное время.
Опубликовано: 15.06.2017

Формирование морально-этических понятий на уроках литературы в 7-9 классах

Автор: Насадюк Елена Анатольевна
Представлена система работы по формированию морально-этических понятий на уроках литературы.
Опубликовано: 15.06.2017

Своеобразие стилистики произведений А. Платонова. Интерпретация повести А. Платонова «Котлован» с использованием метода стилистического эксперимента, 11 класс

Автор: Чумак Елена Петровна
Урок предполагает обобщение знаний учащихся о жизни и творчестве А. Платонова.
Опубликовано: 07.06.2017

Урок развития речи по литературе в 9 классе «Р.Р. Печорин. Что в имени тебе моем…» Загадка образа Печорина

Автор: Гавриленко Олеся Николаевна
Нестандартный урок развития речи по литературе в 9 классе по роману М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" с использованием интерактивных технологий и элементами инсценировки.
Опубликовано: 04.06.2017

Проектная работа «Лингвистические ошибки вокруг нас»

Автор: Митракова Ольга Владимировна
Это пример проектной работы, над которой могут работать как 1 ученик, так и весь детский и педагогический коллектив школы.
Опубликовано: 31.05.2017

«На мир смотрите добрыми глазами...» (нравственные уроки по рождественским рассказам в 5-9 классах)

Автор: Шарохина Наталья Николаевна
Статья рассказывает о приёмах работы с рождественскими рассказами в 5-9 классах, которые помогают интерпретировать тексты и понять их христианский смысл.
Опубликовано: 30.05.2017

Разум и чувства» в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума

Автор: Иванова Татьяна Валерьевна
Урок по подготовке к итоговому сочинению в 9 классе.
Опубликовано: 23.05.2017

Сценарий праздника, посвящённого Дню Победы «Священная война»

Автор: Юналиева Люция Рафаильевна
22 июня 1941 года. Страшная дата. День, когда для миллионов жителей нашей огромной страны рухнули все планы на будущее – каникулы, экзамены, свадьбы… Вся жизнь перевернулась. Все поникло, ушло куда-то очень далеко, в прошлое, перед зловещим словом “война”.
Опубликовано: 22.05.2017

Использование метода «Шесть шляп мышления» на уроках литературы

Автор: Иванова Елена Егоровна
Статья знакомит с методом "Шесть шляп мышления" технологии развития критического мышления через чтение и письмо на примере урока литературы в 5 классе «Добро и милосердие в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор».
Опубликовано: 18.05.2017

Технологическая карта урока по учебному предмету «Русский язык» на тему «Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые»

Автор: Козлова Татьяна Михайловна
Урок открытия нового знания в 5-м классе по УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. На уроке дети не только решают проблемную ситуацию, домысливают предложенную учителем информацию, проводят эксперимент, но и играют в игры: "Волшебные бочонки" и "Живое-неживое".
Опубликовано: 18.05.2017

Конспект урока «Понятие об обособлении. Обособленные определения». 8 класс

Автор: Джура Марина Александровна
Конспект урока предназначен для уроков повторения и для уроков открытия новых знаний.
Опубликовано: 03.05.2017

Изучение словосочетания в современной школе: проблемно-ориентированный анализ

Автор: Никитина Алёна Валериевна
В статье раскрывается важность качественного изучения словосочетания для развития речи школьников; подробно рассматриваются проблемы, связанные с изучением синтаксиса словосочетания на уроках русского языка, и типичные ошибки детей в практике построения и употребления словосочетаний; ставится вопрос о необходимости создания и апробации специальной системы упражнений и заданий, позволяющей работать над словосочетанием при изучении других тем.
Опубликовано: 03.05.2017

Урок смыслового чтения. Работа с текстом «Глаша» (сборник изложений)

Автор: Соколова Александра Анатольевна
Методическая разработка метапредметного урока русского языка, на котором ученики отрабатывают умения перерабатывать информацию и пользоваться ею в новой ситуации.
Опубликовано: 27.04.2017

«Истина» Л. Андреева

Автор: Корнеенко Анастасия Сергеевна
Урок разработан для 11 класса. Предметом исследования стало произведение Л. Андреева " Иуда Искариот", а темой - концепт истины в нем. Занятие - это синтез форм и методов школьного образования и научного подхода. Синтезируется также и содержательный аспект урока: философия, литература и история логично переплетаются в контексте концепта истины. Итогом становятся академические знания и рефлексия, направленная на себя и историю.
Опубликовано: 27.04.2017

В символах Россию открываю, в символах Россию познаю

Автор: Чечелева Елена Александровна
Авторская методическая разработка открытого занятия по внеурочной деятельности (проектная деятельность "От замысла к открытию"). Автор попытался нетрадиционно подойти к традиционному материалу о символах России. На занятии используются презентации, слайд-шоу, музыкальные аудио фрагменты, стихотворения современных поэтов, а также афоризмы.
Опубликовано: 24.04.2017

Мнемотехника как один из способов повышения качества профессионального образования

Автор: Тимербаева Назира Загитовна, Порываева Нафиса Сабитовна
Данная статья посвящена мнемотехнике, эффективном способе запоминания большого объема информации при изучении дисциплин разного цикла, что позволит повысить качество профессионального образования.
Опубликовано: 19.04.2017