В данной статье рассматриваются актуальные вопросы развития читательской грамотности на уроках русского языка и литературы. Раскрываются понятия "функциональная грамотность", "читательская грамотность". Приведены примеры эффективных методов формирования читательской компетентности школьников, приемы работы с текстом. Статья будет полезна учителям-словесникам.
Урок развития речи в 8 классе по теме "Настоящий победитель- кто он такой?" (написание фрагмента сочинения 9.3). Программа "Русский язык.5-9 классы", авторы Л.О. Савчук, А.Д. Шмелёв. Цель урока: научиться писать сочинение на основе критериев сочинения-рассуждения 9.3 по русскому языку, подбирать материал и аргументы для его написания. Предметные результаты: закрепление композиции сочинения-рассуждения (сочинения 9.3), подбор аргументов для написания сочинения- рассуждения. Метапредметные результ
В статье говорится о развитии научно-исследовательской деятельности в школе.Обобщается опыт работы по формированию навыков ведения учебно-исследовательской деятельности в образовательном процессе обучающихся с целью повышения творческого и интеллектуального потенциала. Определяются учебные задачи, решаемые путем осуществления исследовательских работ. Раскрываются значение и функции исследовательской деятельности в самообразовании личности.
Представляю разработку урока по подготовке к сочинению ЕГЭ. В течение урока учащиеся работают в группах: экологи, лингвисты, аналитики, эксперты. Используется интеграция с экологией и литературой. Вы можете увидеть такие формы работы с текстом, как составление кластера, синквейна.
Основное внимание акцентируется мной на возможностях применения виртуальной доски Padlet для быстрого совместного создания ресурса для подготовки к декабрьскому итоговому сочинению. Виртуальная доска Padlet имеет ряд достоинств и может быть продуктивно использована в процессе урочной и внеурочной деятельности.
Padlet – это одновременно блог, записная книжка и платформа онлайнового обмена файлами. Это так называемая виртуальная стена.
Механизм работы заключается в том, что на «стену» можно прик
План-конспект урока-квеста по русскому языку по теме "Употребление односоставных предложений в речи" (8 класс). Данный урок демонстрирует, как через межпредметные связи посредством использования современных педагогических технологий достигаются метапредметные результаты. Урок является заключительным в системе занятий по теме «Односоставные предложения». Обучающиеся в интерактивной форме достигают не только предметных результатов, но и учатся анализировать и систематизировать информацию, планирова
В своей статье я хочу рассказать о том, какие виды творческих работ использую на уроках русского языка и литературы. Творческий подход учителя к учебному предмету способствует усвоению нового материала, развитию познавательного интереса, пробуждению в ребенке скрытых способностей и талантов.
В чем заключается предназначение учителя родного языка? Какими привилегиями и возможностями наделён этот специалист в образовательной среде? На эти и другие вопросы мы постарались найти ответ в нашей статье.
Выбранная тема значима с точки зрения формирования у учащихся духовно-нравственных, общекультурных ценностей. На занятии обучающиеся раскроют понятие "труд души", окунутся в историю данного понятия, работая в группах, проанализируют поступки героев известных произведений Короленко, Куприна, Андерсена. В завершении придут к выводу о том, как нужно "выстраивать" свою жизнь, ориентируясь на то, что имеет ценность в мире - деятельную душу.
Статья содержит материал для беседы о повести Бориса Васильева "Завтра была война". Акцент сделан на выявлении авторского видения особенностей характера предвоенного молодого поколения. Выявляются истоки героизма и самоотверженности юношей и девушек, в судьбе которых было только два этапа: школа и война.
Материал может быть использован на уроке литературы, на внеурочном занятии, при подготовке к сочинению.
На закрепление изученного материала по теме «Имя прилагательное» в 6 классе рекомендуется отводить 2 учебных часа. Один из них традиционно делаю тематическим, то есть на этапе определения темы урока ребята не формулируют «Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное», а пытаются угадать ключевое слово (предмет или явление), которому будет посвящён разговор на уроке.
Данная методическая разработка включает в себя задания, направленные на формирование читательских умений, традиц
Всем известно, как неохотно ребята учатся в школе. Если учитель сумел заинтересовать обучающихся, то цель урока будет достигнута. В данной статье есть упражнения, которые можно использовать на уроках русского языка.
Урок разработан для отработки знаний по теме "Н-НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных". Урок содержит разнообразные задания для отработки теории на практике.
Цель: Познакомить учащихся с древнерусской литературой, ее самобытностью и патриотической направленностью на примере «Сказания о белгородском киселе»
Задачи: Обучающие. Раскрывать особенности древнерусской литературы на примере "Повести временных лет"
Развивающие. Способствовать восприятию богатства русской литературы и истории через чтение "Полвести временных лет". Развивать умение сравнивать и анализировать разные источники информации.
Воспитывающие. Воспитание ценностного отнош
«Подготовка учащихся к ОГЭ по русскому языку» предназначен для учащихся 9-х классов и рассчитан на 35 часов учебной нагрузки за один год обучения.
Программа курса разработана с учётом знаний и умений учащихся, позволяет углубить содержание базового учебного предмета «Русский язык», а также обеспечить дополнительную подготовку учащихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку, программа соответствует спецификации, утверждённой ФИПИ.
Программа нацелена на повышение уровня знаний
Особенностью данного урока является то, что он проводится в школьном музее, и кроме учебной цели, развитие речи, он еще несет большую информационную нагрузку: знакомит учащихся с историей родного края, воспитывает любовь к малой родине, гордость за Отечество.
В статье представлена система упражнений по русскому языку по теме «Правописание корней с чередованием». Упражнения по орфографии помогут проверить знания учащихся по данной теме, обнаружить «пробелы» при подготовке к ГИА, а также помогут развить орфографическую зоркость и выработать практические умения и навыки
Урок по творчеству Гомера в 6 классе разработан в форме квеста и представляет собой интегрированный урок общеметодологической направленности. В ходе урока ученики изучают художественный и научные тексты (статьи учебника и отрывки статей из интернет-источников), анализируют художественные тексты. У ребят формируются знания теории литературы; развиваются специальные умения и навыки в форме приключенческой игры, требующей от обучающегося решения умственных задач для продвижения по сюжету, и работы в
