Данная конкурсная работа посвящена решению актуальной проблемы современного образования: снижению мотивации у обучающихся среднего звена (5–9 классы) при освоении системного материала русского языка и литературы.
Урок по литературе в 6 классе посвящен теме творчества А. С. Пушкина: "Роман А. С. Пушкина "Дубровский. История любви Владимира и Маши. Образ главного героя". Данный урок проводился по плану в соответствии с тематическим планированием. В календарно - тематическом планировании это пятый урок по теме "Творчество А. С. Пушкина. Роман "Дубровский"".
Тип урока: урок - исследование, анализ художественного текста.
При подготовке к уроку были поставлены цели: продолжить обучение анализу эпического пр
Автор: Ничепуренко Оксана Анатольевна, Дзюба Татьяна Николаевна
Данное мероприятие направлено на формирование читательской грамотности у обучающихся через прочтение осмысления повести А.А.Лиханова «Последние холода» в связи с 90-лнтием со для рождения автора, 80-летием Победы в Великой отечественной войне. В результате проведённого мероприятия обучающиеся познакомятся с жизнью и творчеством А.А.Лиханова, повестью «Последние холода», окунуться в атмосферу военного детства, научатся выражать свои мысли в форме развёрнутого аргументированного ответа на вопрос,
Данное внеклассное мероприятие направлено на развитие лексических и орфографических навыков учащихся посредством интерактивных и игровых методов работы со словарями. В ходе занятия участники познакомятся с различными видами словарей, научатся эффективно искать и использовать словарные статьи, а также закрепят знание правил правописания. Игровой формат способствует активному вовлечению, повышает интерес к изучению языка и развивает логическое мышление.
Урок содержателен по информации. Материал даётся в форме сравнения, приводятся удачные примеры в виде пословиц, имеющих воспитывающее значение, в виде строк из стихов известных поэтов. Используется интерактивный монитор, таблицы, проводится работа с учебником. Имеются творческие и соревновательные моменты, физкульт. минутка.
С помощью этой рабочей тетради мы погрузимся в мир "Капитанской дочки" А.С. Пушкина! Это не просто сборник упражнений, а продуманный инструмент для всестороннего изучения романа.
В условиях современного образовательного процесса цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) становятся неотъемлемой частью обучения, позволяя учителям разнообразить методы преподавания и повысить интерес учащихся к литературе. Данные дидактические материалы предназначены для педагогов, работающих с учащимися 5-11 классов, и направлены на интеграцию ЦОР в учебный процесс.
Технологическая карта представляет собой подробный план урока русского языка для пятиклассников, соответствующего требованиям современного урока по ФГОС, посвященный теме "Несклоняемые имена существительные". План разработан в рамках раздела "Морфология. Орфография. Культура речи" и предназначен для формирования представления учащихся о грамматическом признаке несклоняемости имен существительных. Особенностью урока является сочетание теоретических сведений с практической деятельностью школьников,
Урок «Прощание с Азбукой» является завершающим этапом изучения алфавита и начала освоения навыков чтения. Он проводится в 1 классе и направлен на закрепление знаний учащихся о буквах, слогах и словах, а также на развитие интереса к чтению и литературе.
Цель урока: создание условий для успешного представления личностных достижений учащихся 1 класса.
Имя существительное: путешествие в мир знаний через призму критического мышления (5 класс)
В пятом классе, когда мы только начинаем осваивать глубины русского языка, имя существительное предстает перед нами как фундамент, на котором строится вся наша речь. Однако, простое запоминание правил и определение частей речи – это лишь верхушка айсберга. Настоящее понимание приходит тогда, когда мы начинаем применять к этим знаниям инструменты критического мышления. В рамках урока технологии критического
Конспект урока русского языка в условиях реализации ФГОС (5 класс). Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений. Методическая цель: Создание условий для активизации мыслительной деятельности обучающихся через использование современных технологий.
Сценарий внеклассного мероприятия " Путешествие со словарём" посвящен Дню словаря и составлен для учащихся 6 - 7 классов на основе произведений фольклора и древнерусской литературы, изучаемых по программе . Яркое театральное представление знакомит с историей и бытом, традициями и культурой предков. В методической разработке отображена история создания словаря В.И. Даля. Главный герой - современный школьник, привыкший выполнять домашнее задание с помощью голосового помощника. Но,не дождавши
Данное мероприятие может быть проведено в рамках «Филологической недели» в школе и посвящаться Международному дню родного языка (21 февраля).
В основе мероприятия лежит педагогическая технология «Кейс-стади». Групповая работа (по определённым правилам) имеет много преимуществ в формирования у обучающихся личностных и метапредметных УУД, в т.ч. функциональной (читательской) грамотности. В ходе мероприятия 4 группы обучающихся работают с текстами разных авторов, объединённых общей тематикой. Каж
Урок‑беседа по произведению А. П. Чехова "Крыжовник" посвящен углубленному изучению темы футлярности в творчестве автора. Основная цель занятия — сформировать у школьников целостное представление о «футлярности» в рассказе А. П. Чехова «Крыжовник», проследить его идейно‑художественную функцию и связь с общей проблематикой творчества писателя.
В данной статье рассматривается влияние содержания произведений А.С. Пушкина, учебного предмета «Русский родной язык» на формирование культурологических и учебных компетенций учащихся средней общеобразовательной школы.
Притяжательные прилагательные на уроке в шестом классе - это просто и интересно, если урок построен в игровой форме. Да, мы научимся их отличать. Да, мы научимся их правильно писать. Да, мы свяжем эти прилагательные с выполнением задания № 9 в ОГЭ. И да! Всё будет в занимательной форме.
