Цели деятельности учителя: формирование умений определять части речи, различать прилагательные и причастия.
Планируемые результаты:
Предметные: знать о том какие существуют части речи; уметь определять части речи; различать прилагательные и причастия.
Личностные: проявлять интерес к новым знаниям; осознавать важность изучения русского языка; учиться адекватно реагировать на трудности и не делать ошибку; учиться адекватно оценивать свою работу и работу своих одноклассников.
Конкурс «Лицо школы» направлен на решение актуальной для школы проблемы – приобретение «своего лица», т.е. эмблемы школы, элемента, который будет отличительной чертой всех обучающихся.
Сочетая знания, полученные при изучении школьных дисциплин, и приобретенные в школе способы мышления, обучающиеся ищут способ решения данной проблемы для своей школы, анализируют информацию, объясняют явления и разрабатывают собственную модель.
Данная статья посвящена вопросам разработки и проведения внеклассных мероприятий по русскому языку и литературе. В ней рассматриваются различные аспекты организации таких мероприятий, включая их важность, виды, структуру разработки, содержание, методические рекомендации и оценку эффективности. Статья предназначена для учителей русского языка и литературы, методистов и всех, кто заинтересован в повышении эффективности обучения этим предметам.
Важность внеклассных мероприятий в изучении русского
Данное внеклассное мероприятие нацелено на воспитание уважения к героическому прошлому нашей страны, сохранению памяти о героях-земляках через знакомство с основными этапами Великой Отечественной войны, через участие в различных видах творческой деятельности
Урок направлен на формирование функциональной(читательской) грамотности учащихся.Материал урока разработан и подобран в интересных для обучающихся формах, что позволяет формировать культурное и бережное отношение к родному языку; способствует умению правильно и красиво говорить на русском языке.
С целью развития зрительного восприятия и образных представлений у детей с нарушением интеллекта в процессе их обучения и развития применяются современные компьютерные технологии, которые дают возможность представить учебный материал как систему ярких опорных образов, что облегчает запоминание и усвоение изучаемого материала.
Урок литературы в 5-м классе на тему: «М.М. Зощенко «Золотые слова». Тема, идея, сюжет»
Тип урока: изучение нового материала.
Технология: Личностно – ориентированное обучение и воспитание.
Формы работы: фронтальная работа, групповая, индивидуальная.
Методы обучения – словесные: беседа, объяснение;
наглядные методы: иллюстрированный и демонстрационный;
практические: карточки, работа с текстом.
Репродуктивный, частично – поисковый.
Техническое обеспечение урока: компьютер, проектор, экран.
В статье автором раскрывается понятие о разнотипности восприятий информации учениками, а также рассматривается индивидуальный подход на уроке к детям аудиалам, визуалам, дигиталам, кинестетикам.
Изучение биографии писателей – один из самых непростых этапов в школьном преподавании литературы. Задачей данного урока является не просто рассказать обучающимся историю жизни великого русского поэта, но и показать все жизненные перипетии трагической судьбы поэта, способствующие восприятию его творчества, проникновению в её глубины.
Программа « Внеурочная деятельность в предметной области "Филология". «Лингвокраеведение» является авторской и представляет собой вариант программы по организации внеурочной деятельности школьников на основе изучения краеведческого материала.
С помощью рабочей тетради объясняются новые темы, проводятся устные и письменные упражнения, обучающие диктанты, изложения и сочинения, работа над ошибками, даются домашние задания. Дидактический материал позволяет учитывать индивидуальные особенности учащихся и подбирать задания разной сложности.
Применение опорных конспектов, схем и алгоритмов освобождает время для закрепления новых знаний и развития умений, что даёт возможность увеличить объём практической работы на уроке.
Рабочая тетрадь «Подготовка к ОГЭ. Синтаксический анализ предложения» составлена в соответствии с требованиями ФГОС, рабочей программой по дисциплине «Русский язык» в части требований к самостоятельной работе обучающихся и базируется на чётко разработанной методической системе.
Рабочая тетрадь построена с учётом принципов системности, логичности и доступности. Все задания снабжены краткими рекомендациями по выполнению. В тетради соблюдена преемственность, предусматривается повторение и си
Почти 70 лет отдаляет нас от Великой Отечественной войны, от Победы. Всё меньше остаётся ветеранов, которые были очевидцами и участниками тех событий, которые могут рассказать о том , чем была война для нашей страны. К сожалению, Великая Отечественная война не была войной последней. Поэтому переживания , связанные с войнами, понятны нам и сейчас .
Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания. В рамках проекта ведется работа по развитию воспитательной работы в образовательной организации, проведению мероприятий патриотической направленности.
День защитника Отечества – особенно значимый праздник в нашей стране. Во все в
