Интеллектуальная игра «О, сколько нам открытий чудных…» для учащихся 5 и 6 классов

Автор: Морозова Наталья Ивановна
Цель мероприятия: способствовать воспитанию чувства уважения к богатейшему русскому языку, к родной литературе, воспитывать толерантность.
Опубликовано: 23.11.2016

Собака Качалова

Автор: Румянцева Валентина Федоровна
Конспект урокапо чтению в 9 – ом классе тема: «Собака Качалова»
Опубликовано: 23.11.2016

Имя существительное

Автор: Самонова Марина Владимировна
Конспект урока по русскому языку 6 – ом классе.
Опубликовано: 23.11.2016

Поэтический образ Родины в лирике С.А. Есенина и Н.Ф. Дмитриева

Автор: Антонова Татьяна Александровна
Сравнение стихотворений позволяет учащимся выделить общее в раскрытии темы родины у С.А.Есенина и Н.Ф.Дмитриева, формирует у шестиклассников навыки критического мышления и нравственные ценности.
Опубликовано: 22.11.2016

Урок – путешествие (с презентацией) в 5 классе. Правописание корней с чередованием гласных о-а

Автор: Фатхутдинова Лилия Асгатовна, Кулешова Альфия Ривхатовна, Фатхутдинова Лилия Асгатовна, Кулешова Альфия Ривхатовна
Урок направлен на выработку умений обосновать выбор гласных в данных корнях, формирование внимания к культуре русского народа и этнокультурологическим особенностям Башкортостана.
Опубликовано: 22.11.2016

Организация работы с лэпбуком «Занимательные упражнения по русскому языку»

Автор: Панова Любовь Васильевна
Лэпбук "Занимательные упражнения по русскому языку" состоит из 8 разделов: магические квадраты, головоломки, раскрась буквы, викторина «Кто самый умный?», загадки, чайнворды, кроссворды, филворды.
Опубликовано: 21.11.2016

Уроки развития речи как одно из условий успешности учителя и ученика (из опыта работы с лингвокультурологическим анализом текста)

Автор: Яковлева Маргарита Викторовна
Лингвокультурологический анализ текста – одна из современных форм проведения урока в соответствии с требованиями ФГОС. Организуя уроки в подобном формате, педагог способен не только обучить школьников познавательной деятельности, но и расширить их интеллектуальные, культурные и исследовательские возможности. При этом учитель получает импульс для самообразования , реализации педагогического таланта, роста педагогического мастерства.
Опубликовано: 20.11.2016

Углублённое изучение русского языка, отдельные приёмы преподавания

Автор: Ланкина Елена Евгеньевна
Сегодня каждый заинтересованный учитель ведет поиски новых эффективных методов обучения и таких методических приемов, которые активизировали бы мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. Особенно это актуально для учителей, работающих в классах с углубленным изучением предмета. Я 2-ой год работаю по программе углубленного изучения русского языка под редакцией С.И. Львовой. Вкратце скажу, что эта программа предусматривает значительное расширение некотор
Опубликовано: 19.11.2016

Открытый урок в 5 классе на тему «Возвратное местоимение»

Автор: Сергеева Наталья Леонидовна
Конкурсный открытый урок с использованием интерактивной доской, интерактивной системы оценки «Вотум», документ-камеры. Построен по требованиям ФГОС.(по учебнику Бунеева Р.Н.)
Опубликовано: 18.11.2016

Интегрированное внеклассное мероприятие. Игра «Поле Чудес». Лекарственные растения

Автор: Гридчина Юлия Николаевна, Переведенцева Татьяна Александровна
Мероприятие в игровой форме помогает расширять представления детей о лекарственных растениях, закреплять знания учащихся о правилах правописания имён существительных.
Опубликовано: 18.11.2016

Правописание непроизносимых согласных

Автор: Сапарина Татьяна Владимировна
Правописание непроизносимых согласных.
Опубликовано: 17.11.2016

Проектно-исследовательская деятельность учащихся по краеведению как средство реализации системно-деятельностного подхода в обучении

Автор: Сальникова Галина Васильевна
В данной работе представлен опыт учителя по проектно-исследовательской деятельности учащихся по краеведению на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Считаю, что краеведение на уроках русского языка и литературы необходимо. Надо научить ребенка находить новое рядом, удивляться этому. Слыть патриотом и быть им – разные вещи. Мы, педагоги, на своем собственном примере должны воспитывать своих учеников независимо от предмета. Учить любить надо с малого: со своей семьи, дом
Опубликовано: 17.11.2016

Воспитательный потенциал предмета «Русский язык»

Автор: Манина Галина Владимировна
Статья предназначена для учителей русского языка и литературы. В данной работе большое внимание уделяется работе по комплексному анализу текста, поскольку данный подход позволяет учащимся не только продемонстрировать теоретические знания по русскому языку, но и через анализ предложенного фрагмента произведения выявить выразительные возможности единиц языка, показать, как языковые единицы «работают» над передачей содержания текста, его смысла.
Опубликовано: 14.11.2016

Чистейшей прелести чистейший образец…» (А.С. Пушкин) Образ Наташи Ростовой в романе Л.Н. Толстого «Война и мир

Автор: Манина Галина Владимировна
Урок предназначен для 10 класса. Основные цели урока: углубить и систематизировать знания учащихся по роману Л. Н. Толстого «Война и мир»: дать представление о Наташе Ростовой как идеале женского образа Л.Н. Толстого; рассмотреть преемственность женского идеала в литературе 19 века: Пушкин-Толстой; продолжить формирование и совершенствование художественно-образного и креативного мышления школьников, их диалоговой и речевой культуры; воспитывать нравственную культуру школьников на примере луч
Опубликовано: 14.11.2016

Описание проекта «Создание стихотворения на осеннюю тематику»

Автор: Мальцева Ольга Ивановна
Работа представляет собой описание проекта «Создание стихотворения на осеннюю тематику» и презентацию готового продукта. Такое занятие с применением технологии проектного обучения всегда интересно для обучающихся и направлено на развитие творческого потенциала каждого ребёнка. Результативность занятия определяется качеством готового продукта. Работа предназначена в помощь учителям русского языка и литературы средней и старшей школы в рамках реализации ФГОС ООО.
Опубликовано: 14.11.2016

Проект «Берегите наш язык»

Автор: Глизденская Таисья Николаевна
Участники данного проекта, старшеклассники нашей школы, выступили в роли общественных корректоров, оберегающих родную речь от всякого рода неточностей, посягательств и искажений. От размышлений обучающиеся перешли к реальным действиям: отслеживали печатную продукцию – газеты, объявления, этикетки и т.п. – после звонили и писали по указанным адресам, встречались на местах. Просьба была одна – исправить текст. Думается, что осуществление данного проекта дает возможность еще раз напомнит
Опубликовано: 12.11.2016

Интегрированный урок – сказка. Части речи. Сказка-жанр русской литературы

Автор: Тарасова Мария Владимировна
Это серьезное исследование темы «Семья. Большая семья. Россия, Русь. Традиции русского народа. Домострой»
Опубликовано: 12.11.2016

Буквы е- и в корнях с чередованием

Автор: Зайцева Нина Владимировна
Урок «открытия» новых знаний. Урок-путешествие
Опубликовано: 11.11.2016

Ларец мудрости. Литературная игра «Умники и умницы», посвящённая жизни и творчеству Ивана Андреевича Крылова

Автор: Галиуллина Гузэль Кабировна
Внеклассное мероприятие нацелено на воспитание интереса к личности и творчеству Ивана Андреевича Крылова. Участники игры- учащиеся 7-8 классов.
Опубликовано: 09.11.2016

«Пусть звезды опять нам назначат свиданье…», 9 класс

Автор: Наумова Людмила Михайловна
Урок русского языка в 9 классе построен на основе комплексной работы с текстом определенной тематической направленности (тематика текстов направлена на осмысление важности событий, связанных с космической деятельностью человека, способствует привлечению внимания к наукам, связанным с освоением космического пространства) с целью систематизировать и повторить материал, изученный в 7- 9 классе. Задания подобраны таким образом, чтобы создать условия для развития умений, связанных с анализом языковых
Опубликовано: 09.11.2016