Наследство бабки Лукерьи

Автор: Борисова Светлана Ивановна
К анализу взятого мною сказа П.П.Бажова уже обращались. Илью, главного героя, «пропускали» через испытания, которые он успешно проходил и получал награду. Но обычно подвергают испытаниям личность незрелую. И именно они (испытания) формируют эту личность, которая в ходе их преодоления, приобретает определённый жизненный опыт. Я же после неоднократного прочтения сказа убеждена, что перед нами уже в самом начале повествования личность сложившаяся. И во время встреч с Синюшкой герой лишь доказывает,
Опубликовано: 18.03.2019

«Зелёные аксиомы» и «маленький» человек

Автор: Борисова Светлана Ивановна
Размышления над вопросом <<Что сделать, чтобы современный школьник читал литературу прошлых веков?>> Ответ прост:постройте урок так, чтобы герои книг стали близки современному читателю, и они нашли бы в классических произведениях смыслы <<лично-для меня>>
Опубликовано: 18.03.2019

Моя педагогическая находка. «Поработаем переводчиками»

Автор: Логунова Александра Юрьевна
В данной статье представлен опыт педагогической работы по созданию благоприятной эмоциональной атмосферы на уроке для обучающихся и стимулирования их к получению новых знаний.
Опубликовано: 15.03.2019

Секреты сложного предложения

Автор: Рекутина Ольга Анатольевна
Работа рассказывает о том, как с помощью ассоциаций объяснить тему "сложное предложение".
Опубликовано: 15.03.2019

Анализ собственной авторской программы внеурочной деятельности «Настоящий читатель» как способ развития профессиональной педагогической компетентности

Автор: Бочуля Ирина Владимировна
В соответствии с требованиями ФГОС педагогам приходится разрабатывать программы внеурочной деятельности. Такие программы могут получить экспертное заключение. Но прежде чем обратиться за оценкой к эксперту, необходимо самому проанализировать данную программу. Это повышает компетентность педагога. Так как самостоятельное осознание недочётов способствует быстрейшей их ликвидации.Компетентность педагога повышается тогда, когда он сам обозначает существующую проблему, намечает пути её решения и идёт
Опубликовано: 14.03.2019

Лексические пятиминутки

Автор: Зяблова Мария Григорьевна
Работа на уроках с синонимами и антонимами актуальна и требует систематического подхода.
Опубликовано: 13.03.2019

Дифференцированный подход в обучении на уроках русского языка и литературы

Автор: Устинова Надежда Григорьевна
Реализация диффференцированного подхода требует от учителя знания возможности учащихся, регулирование учебной нагрузки, тщательного подбора дидактического материала. Это способствует повышению интереса учащихся к учебной деятельности, формирует положительную мотивацию учения, от чего зависит результат обучения.
Опубликовано: 13.03.2019

Русская сказка

Автор: Байрамова Ольга Михайловна
Небольшой рассказ о том, какой прием помог в работе по изучению орфографических правил на уроках русского языка в среднем звене.
Опубликовано: 13.03.2019

Мои педагогические находки

Автор: Чепикова Людмила Николаевна
В данной работе обобщены педагогические идеи, направленные на оптимизацию учебного процесса: орфоэпические блоки, использование мотиваторов и демотиваторов на уроках русского языка и литературы, танцевальный челлендж.
Опубликовано: 12.03.2019

Смысл названия рассказа Владимира Набокова «Музыка»

Автор: Ганина Лидия Степановна
В работе содержится пример целостного анализа художественного произведения, выстроенного на основе глубины значения названия и его многогранной связи с содержанием, с авторской позицией. Материал может быть использован при подготовке к уроку или занятиям филологического кружка.
Опубликовано: 12.03.2019

Работа в группах по подготовке к ЕГЭ

Автор: Ногичева Наталья Александровна
В эссе рассказывается о групповой работе над новым заданием №6 в ЕГЭ.
Опубликовано: 12.03.2019

Формирование коммуникативной культуры при изучении лексики

Автор: Нерсесян Ася Левановна
В современных условиях, когда объем необходимых для человека знаний быстро возрастает уже невозможно делать главную ставку на усвоение определенной суммы фактов. Важно прививать умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной и учебной информации.
Опубликовано: 12.03.2019

Многое зависит от меня…

Автор: Рязанцева Татьяна Владимировна
Небольшая статья в форме эссе о педагогической находке.
Опубликовано: 12.03.2019

Театрализация на уроках литературы

Автор: Васина Александра Борисовна
Как привить ученикам интерес к урокам литературы? Как добиться того, чтобы дети читали художественные произведения? Что помогает учителю на пути к новому образованию?
Опубликовано: 11.03.2019

Мой ЛИК

Автор: Буртовая Алла Васильевна
Представлен опыт работы, где используется тесная связь литературы, истории, киноискусства.
Опубликовано: 11.03.2019

Урок по литературе в 10 классе «Духовное возрождение Родиона Раскольникова»

Автор: Массур Анна Вячеславовна
Урок предназначен для обучающихся 10 класса. Содержание урока соответствует не только программе «Литература 5-11 кл.» и государственным стандартам, но и возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся. На уроке используются межпредметные и метапредметные связи, наглядный, дидактический и раздаточный материал, а также методы обучения (проблемный, исследовательский), активизирующие деятельность обучающихся и развивающие у них самостоятельность. Урок способствует развитию устной речи обучающ
Опубликовано: 07.03.2019

Презентация индивидуальных достижений ученика как фактор повышения мотивации его личностного развития

Автор: Фролова Марина Михайловна
В статье представлен опыт применения проектно-исследовательской деятельности и портфолио учащихся в урочной и внеурочной работе.
Опубликовано: 07.03.2019

Мои педагогические находки

Автор: Семенова Светлана Федоровна
Педагогические находки - это те изюминки, которые помогают учителям в ежедневном прекрасном деле- обучении детей!
Опубликовано: 05.03.2019

Размышляя о творчестве великого баснописца.

Автор: Максимик Оксана Анатольевна
Непросто проследить качественную эволюцию творческого метода И.А.Крылова до уровня шедевров непреходящего значения, принадлежащих золотому веку русской поэзии. Задачей данного рассмотрения в статье будет всего лишь пройти по страницам 9 книг басен Крылова и попытаться глубже понять природу этого удивительного феномена, которым является басня Крылова.
Опубликовано: 05.03.2019

Литературный герой в социальной сети

Автор: Панова Любовь Николаевна
Как заставить ученика прочитать книгу?Как побудить школьников к чтению, вызвать на разговор, помочь ребятам раскрыться? Как увлечь. заинтересовать, поддержать и не дать угаснуть желанию прочитать и познать текст, произведение.
Опубликовано: 05.03.2019