Урок литературы в 8 классе Б.П. Екимов «Пасхальный рассказ со взрывом»

Автор: Лосева Ольга Владимировна
Урок построен на основе технологии творческой мастерской. Соответствует ФГОС. Урок внеклассного чтения (проводится ежегодно по пасхальной тематике), завершающий раздел «Из литературы XX века» по программе В.Коровиной.
Опубликовано: 30.10.2016

Урок «... «Двенадцать» прочтут когда-нибудь в не наши времена» (А. А. Блок)

Автор: Усько Надежда Викторовна
Урок литературы по теме «... «Двенадцать» прочтут когда-нибудь в не наши времена» (А. А. Блок) » изучается в 11 классе. В ходе урока предусмотрены различные виды работ по формированию личного восприятия поэмы Блока и времени, которое в ней отражено, по развитию кругозора и речи учащихся. Большое внимание уделяется работе с текстом. Данный урок литературы имеет большое воспитательное значение.
Опубликовано: 27.10.2016

Повелительное наклонение глагола

Автор: Козлова Марина Александровна
Конспект урока по русскому языку предназначен для учащихся 6 кл. При разработке использована технология критического мышления через чтение и письмо. Соответствует ФГОС. Урок «открытия» нового знания.
Опубликовано: 26.10.2016

Формирование коммуникативных УУД в начальной школе

Автор: Хропина Наталья Донатовна
В этой статье я кратко изложила применение УУД на своих уроках. Считаю, что мне это во многом удалось.
Опубликовано: 26.10.2016

Урок «Времена глаголов. Повторение»

Автор: Купцова Екатерина Васильевна
Урок «Времена глаголов. Повторение» разработан для 5 класса, направлен на повторение временных форм глагола. Может быть использован, как итоговый урок по теме. К уроку прилагается интерактивная презентация, что делает урок насыщенным и интересным.
Опубликовано: 26.10.2016

Кольцовская песнь любви

Автор: Петрищева Элина Николаевна
Методическая разработка представляет собой литературно- музыкальную композицию о жизни и творчестве А. Кольцова. В разработке содержится биографический материал, сценки, стихи и песни А. Кольцова. Адресована учителям русского языка и литературы для организации в неурочной работы с учащимися 7-11 классов. Методическая разработка учитывает познавательные интересы школьников, ориентирована на развитие творческих и актерских способностей.
Опубликовано: 25.10.2016

Урок в 7 классе по теме «Деепричастие как часть речи»

Автор: Королева Наталья Викторовна
Урок построен в технологии РКМЧП.
Опубликовано: 25.10.2016

Урок по рассказу Бунина «Кавказ» в 8 классе. «Великая это тайна – любовь»

Автор: Королева Наталья Викторовна
Урок построен в технологии РКМЧП, с использованием мультимедиа.
Опубликовано: 25.10.2016

Учебное занятие «Лексика. Лексикография»

Автор: Михайлина Ираида Ивановна
Тип занятия: комбинированный урок Вид занятия: изучение нового материала с элементами педагогической технологии «Артпедагогика» Дидактические цели занятия: Образовательные: • на основе систематизации знаний научиться анализировать слово как основную значимую единицу языка, познакомиться с понятием «Лексикография»; • определить типологические особенности словарей; • познакомиться с жизнью и деятельностью В.И.Даля.
Опубликовано: 20.10.2016

Обучение в сотрудничестве

Автор: Маслова Лариса Валентиновна
Современный преподаватель должен создавать такие условия, чтобы каждый студент был вовлечён в процесс активной познавательной деятельности. Преподавателю необходимо осознать свою миссию: с чем он приходит к студентам, что он им может предложить. В своём стремлении достичь каких-либо горизонтов преподаватель постоянно изменяется сам и помогает изменяться студентам. Уроки литературы, по-моему, должны быть настоящими уроками нравственности, доброты, сотрудничества, любви. Любви к своему делу, к сту
Опубликовано: 20.10.2016

Типы односоставных предложений (обобщающее повторение). 8-й класс

Автор: Ходарина Анна Сергеевна
1. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС в форме деловой игры, что способствует мотивацией учебной деятельности детей, чтобы получить новые знания в доступной ненавязчивой (игровой) форме, учить детей слушать и слышать друг друга, взаимодействовать и помогать друг другу. 2. В этой тетради собраны 10 исследовательских заданий (кейсов) — по 5 на каждый год. Это не те «проверочные» задания, к которым учащиеся привыкли за пять лет школьной жизни. В них нет «правильных» ответов, которые мо
Опубликовано: 19.10.2016

Разработка учебного занятия: «Художественное совершенство рассказов А.П. Чехова. «Ионыч»

Автор: Маслова Лариса Валентиновна
Разработка учебного занятия «Художественное совершенство рассказов А.П. Чехова. «Ионыч». Урок-проект. Способствовует формированию целостного представления о сюжетно-композиционном единстве, художественном своеобразии рассказа; знакомит с обстановкой, героями; раскрывает трагизм повседневно-будничного существования и духовного оскудения личности в рассказе; прослеживает судьбу произведения в кино.
Опубликовано: 18.10.2016

Учебная ситуация как структурная единица учебной деятельности и условие формирование УУД. Способы создания учебной ситуации

Автор: Иванова Светлана Сергеевна
Познакомить с учебной ситуацией как структурной единицей учебной деятельности и способом формирования компетентностей школьников; создание УС на уроке русского языка при изучении новой темы.
Опубликовано: 18.10.2016

Учебный проект по литературе «Лечебная сила смеха» (по ранним рассказам А. П. Чехова»)

Автор: Демидович Ольга Владимировна
В статье представлен учебный проект по литературе для учащихся 5 - 6 классов. Определены цели, этапы проекта, описана система оценивания, разработаны задания для группового исследования и итоговое индивидуальное задание на завершающем этапе работы. В качестве приложений предлагается презентация, информационный бюллетень для родителей, карта ЗИУ, лист оценивания работы в группе.
Опубликовано: 17.10.2016

Воспитательная роль сказки на уроках литературы

Автор: Шахова Наталья Сергеевна
Статья посвящена воспитательной роли сказки на уроках литературы. Автор приходит к выводу о том, что изучение сказок – обязательное условие для формирования мировоззрения, эстетического взгляда и духовно-нравственного потенциала школьника.
Опубликовано: 17.10.2016

Конспект урока русского языка в 6 классе «Определительные местоимения»

Автор: Смирнова Людмила Михайловна
Урок открытия новых знаний, использование на уроке техник формирующего оценивания.
Опубликовано: 16.10.2016

Рассказ А.П. Платонова «Никита». Тема человеческого труда в рассказе

Автор: Петрова Ольга Юрьевна
Разработка урока-исследования по литературе для 5 класса.
Опубликовано: 13.10.2016

Народный характер сказки П.П.Ершова «Конёк-Горбунок» (5 класс)

Автор: Захарова Екатерина Геннадьевна
Представленный урок по сказке П.П.Ершова проводится на этапе изучения особенностей литературных сказок после подробного изучения темы «Русские народные сказки» на основе полученных учениками знаний об особенностях композиции, языковых средств и системы образов сказок русских народных. На уроке формируется представление о народности русской литературы, о связи её воспитательных задач с нравственной основой сказок русского народа, одновременно развивается представление о традиционных и новаторских
Опубликовано: 13.10.2016

«Музы не молчали» (стихи и песни военных лет). 9-11-е классы

Автор: Подлесных Наталья Ивановна
Литературно-музыкальная композиция, посвящённая поэзии и песням военных лет (1941-1945).
Опубликовано: 12.10.2016

Разработка внеклассного мероприятия «Язык мой, родина моя»

Автор: Фатхутдинова Лилия Асгатовна
При подготовке данного мероприятия, посвященногодружбе народов, используются элементы метода проектной деятельности, что позволяет развивать умения обучающихся работать в группах, отбирать тематический материал, отстаивать свою точку зрения. Такая работа способствует формированию эстетического вкуса, любви и уважения к родному и русскому языкам. Знакомые с детства символы России приобретают звучание, краски, становятся зримыми. Мероприятие содержит этнокультурный компонент: под ним мы понимаем
Опубликовано: 11.10.2016