С начала 21 века в средствах массовой информации, культуре, искусстве при трансляции любого вида информации делается акцент на так называемые креолизованые тексты. Единство вербального и невербального воздействия на восприятие человека, выражающееся в единстве использования графических знаков (букв и цифр) и изображения, способно значительно повлиять на восприятие, обработку, запоминание предлагаемой информации.
Современного учителя от современных реалий может спасти только юмор.Поэтому в своей работе на уроках литературы выбор пал на "Денискины рассказы" В.Драгунского и сборник рассказов "Школьные приколы" .так как это ценное пособие по педагогике, которое помогает понять, что происходит в душе наших любимых взрослеющих детей.
Автор: Васильева Светлана Валировна, Гурская Елена Николаевна
Бинарный урок литературы и предметов искусства в 5 классе
Тема: Пейзаж в лирике, живописи, музыке русских поэтов, художников.
Цель: вызвать интерес к творчеству Ф.И.Тютчева, А.А.Блока, С.А.Есенина; научить учащихся чувствовать с помощью трепетного слова поэтов удивительную красоту родной природы; уметь слышать музыку леса, дождя, других явлений природы, воспитать чувство любви к родной природе и бережного отношения к ней.
Планируемые результаты по литературе:
Предметные: совершенствование р
Финансовая грамотность является одним из элементов функциональной грамотности. Она подразумевает знания, умения, необходимые для применения этих знаний, и способность соотнесения финансовых моделей с реальной жизнью. Финансовые знания и умения школьники усваивают при изучении таких предметов, как математика, окружающий мир, обществознание, информатика. А литература? Это возможно! А ещё интересно и познавательно. Элементы финансовой грамотности на уроках литературы приветствуются, особенно в услов
Финансовая грамотность является одним из элементов функциональной грамотности. Она подразумевает знания, умения, необходимые для применения этих знаний, и способность соотнесения финансовых моделей с реальной жизнью. Финансовые знания и умения школьники усваивают при изучении таких предметов, как математика, окружающий мир, обществознание, информатика. А литература? Это возможно! А ещё интересно и познавательно. Элементы финансовой грамотности на уроках литературы приветствуются, особенно в услов
В статье приводятся размышления автора об особенностях восприятия языка носителями разных языков и культур. Материал может быть полезен в рамках изучения факультативного курса русского языка, на занятиях внеурочной деятельности в основной и средней школе.
Квест разработан для обучающихся 6 класса. С помощью игры школьники не только вспомнят жизнь и творчество таких писателей и поэтов, как А.С. Пушкин, А.П.Чехов, И.С. Тургенев и др., но и весело проведут время.
Обучающиеся осуществляют выбор гласной а или о в зависимости от приставки,
научатся объяснять написание гласных на конце наречий,
применять орфографическое правило при записи предложенных текстов
Домашние задания играют огромную роль в развитии самостоятельных учебных умений школьника: системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения его не отягощает, он получает навыки поиска информации, учится выполнять работу качественно и в срок.
В статье приведен анализ эффективности приема майд мэпа в коллаборативном формате работы на уроке русского языка. Рассмотрены особенности данного приема и алгоритм создания. В основе данного приёма лежит передача информации в виде схемы: в центре помещается название общей темы (мысли, идеи), на радиальных ответвлениях - ключевые слова, символы, рисунки.
В качестве примера использования майнд мэпа представлен фрагмент коллаборативной формы организации урока русского языка по теме «Морфология
Конспект урока внеклассного чтения по рассказу А.П.Чехова "Кривое зеркало" (8 класс). Ученики не только познакомятся с особенностями произведения, но и вспомнят знания, полученные на уроке физики.
Урок литературы для обучающихся 7-го класса с учетом возрастных особенностей и требований обновлённых ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Тема урока – А.П.Платонов «Неизвестный цветок: Жить – значит действовать». Актуальность урока определяется его значимостью в современном обществе, а также осмыслением учащимися общечеловеческих проблем, поднятых А.П. Платоновым: воля к жизни, внутренняя сила, трудности человеческой жизни, проблемы, преграды в жизни. Новизна и целесообразность заклю
Формула успеха хорошо сдать экзамен ЕГЭ по русскому языку : высокая степень восприимчивости + мотивация + компетентный педагог. Практика показывает, что прорешивание открытых вариантов ЕГЭ прошлых лет не даёт ожидаемого эффекта. Важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение преподавателем объективной информации о ходе учебно-познавательной деятельности учащихся. Несомненно, эту информацию учитель получает в процессе контроля учебно-познавательной де
