Формировать представление о правильной артикуляции звука Ч. Формировать правильную артикуляцию звука Ч.
Развивать подвижность артикуляционного аппарата. Формировать (совершенствовать) навык фонематического слуха на звук Ч.
Дифференцировать правильное и неправильное произношение звука Ч. Закреплять звук Ч в чистом виде, слогах, словах и предложениях.
Автор: Евстратова Юлия Владимировна, Воротникова Татьяна Александровна
В статье даны рекомендации по использованию игровых приёмов и методов, которые будут применяться в работе с детьми с расстройством аутистического спектра (далее РАС), направленных на коррекцию и развитие эмоциональной сферы, формирование навыков игровой деятельности, а также помогающие выработать единый подход к воспитанию и обучению детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Материал направлен на расширение знаний педагогов о технологиях поддержки детской инициативы с учётом совре
Стрисек (Storysack) в переводе с английского "Мешок историй" - технология приобщения к чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста. Данная технология ставит своей целью - разноуровневый и разносторонний подход к литературному произведению, народной сказке, придуманной истории в рамках общеобразовательных целей.
Одним из интересных и полезных инструментов, с которым я познакомилась в последнее время, стали нейро-презентации. Это метод, объединяющий элементы нейропсихологии, визуального восприятия и педагогики, за счет чего обучение становится более увлекательным и эффективным.
Валеологическая культура - часть общей культуры, отражающая приверженность к общечеловеческим здоровьесберегающим ценностям, владение современным уровнем саногенных знаний, умений и навыков, способствующих здоровому образу жизни. Основные компоненты валеологической культуры:
когнитивный (валеологические знания);
аксиологический (валеологические ценности, отношения, переживания, эмоции);
нормативный (этические нормы, правила);
поведенческий (поступки, личная безопасность);
стиль мы
Одним из эффективных средств решения задач нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения являются занятия физкультурой и спортом. Чтобы быть уверенным, что нашим детям будет хорошо в будущем, надо уметь уважать себя и других и учить этому детей. Необходимо с раннего детства воспитывать у детей патриотизм, гуманизм по отношению ко всему живому, нравственные качества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны.
Регулярные занятия по физической подготовке поз
Автор: Кудряшова Людмила Владимировна, Логинова Оксана Алексеевна, Бершина Елизавета Александровна
В современных условиях функционирования и развития системы образования важное место занимает развитие речи детей. Хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребёнка к успешному обучению. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ребёнку высказывать свои мысли, выражать эмоции, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
Разнообразить речевую практику дошкольников в детском саду мне помогает театрализованная деятельность, именно театрализованная игра ок
Одним из способов эффективного развития мелкой моторики является использование нестандартных методов. Это могут быть различные игры, упражнения и задания, которые способствуют не только развитию мелкой моторики, но и формированию других навыков и умений у детей.
В процессе постоянного общения и взаимодействия мы всесторонне развиваем детей, заботимся о их психическом и физическом благополучии. Мы передаем им паттерны поведения и алгоритмы действия в различных ситуациях. Например, как и что делать, чтобы вырастить растение? Опыт каждого человека базируется на имеющихся теоретических знаниях: чтобы растение выросло, ему необходимо создать соответствующие условия. Именно поэтому в процессе наблюдений и экспериментов мы стремимся к тому, чтобы дети устанавли
Цель: Закрепление знаний по сказкам, развитие внимания, восприятия, логического мышления.
Задачи:
1. Образовательные
Закреплять знание детьми названия и содержания знакомых сказок. Упражнять в составлении последовательных рассказов, отражающих содержание сказки.
2. Игровая
Помогать героям найти свою сказку
Игровые правила
Организационные:
1. Объединиться в пары.
2. Назвать сказку, выбрать 5 картинок, относящихся к данной сказке.
3. Последовательно разложить картинки на игровом поле (
Рисование воздушно-пузырчатой пленкой - одна из увлекательных техник рисования, которая не оставит ребёнка равнодушным. Это очень забавное занятие и в то же время увлекательный процесс, развивающий воображение, мелкую моторику, креативное мышление. А также это новые открытия и творческое развитие.
Образовательная деятельность состоит из трех взаимосвязанных между собой частей: вводной, основной и итоговой, на которых решались задачи по всем образовательным областям в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
Вводная часть ОД включила в себя организационно-мотивационный этап, когда дети были поставлены в проблемную ситуацию, как помочь планете и кто это должен делать. Дети тоже могут оказать большую помощь, если сами будут выполнять правила эколят и научат этому других. Верный способ- это сделать- с
