Автор: Бутрина Анна Валериевна, Бородаевская Наталья Ильинична
Детская проблема: Для чего необходимо знать Правила дорожного движения?
Кто является участником дорожного движения? Кто такой инспектор ГИБДД?
Кто такой фельдшер скорой помощи?
Цель: Формирование у дошкольников умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
Занятие с детьми подготовительной группы по художественному творчеству на тему "Городецкая роспись" включает:
Знакомство с изделиями городецких мастеров и их характерными яркими узорами.
Упражнения в рисовании элементов городецкой росписи на деревянных заготовках (разделочные доски)
Закрепление навыков смешивания красок (гуашь) для получения необходимых оттенков.
Занятие для детей старшей группы с ТНР, направленное на закрепление знаний о перелетных птицах и развитие дивергентного мышления у детей дошкольного возраста, с использованием современных образовательных технологий.
Представленный материал описывает комплексную программу организации новогоднего праздника для детей, нацеленную на всестороннее развитие личности в праздничной атмосфере.
Основная цель мероприятия — погрузить детей в атмосферу новогоднего волшебства, одновременно решая ряд воспитательно‑образовательных задач. Программа сочетает развлекательные и развивающие компоненты, обеспечивая гармоничное сочетание праздника и педагогического воздействия.
В рамках программы выделяются следующие ключевые
Занятие имеет познавательное и художественно-эстетическое значение, так как оно поможет лучше узнать стихи С.А. Есенина. Дети и родители смогут убедиться насколько он великий поэт и что за свою жизнь Сергей Есенин написал множество стихов, ярких, неповторимых, увлекательных. Занятие имеет так же и воспитательное значение. Ведь через поэтические строки прививается любовь к русской природе.
Статья посвящена анализу теоретических и практических аспектов музыкального образования в дошкольных образовательных организациях (ДОО) в условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО. Рассмотрены современные подходы к организации музыкальной деятельности детей, приведены развернутые примеры практических методик, использование ИКТ и интеграция музыкальной деятельности с другими образовательными областями. Материал предназначен для педагогов, методистов и исследователей в области дошкольного музыкального об
В статье рассматривается опыт реализации проекта, направленного на решение проблемы низкого уровня сформированности предпосылок читательской грамотности у детей дошкольного возраста. Описывается эффективность применения постер-технологии как современного метода, способствующего пробуждению интереса к художественной литературе, развитию познавательной и эмоциональной сфер, а также активизации взаимодействия с родителями
Работа соответствует требованиям ФГОС ДО, направленным на развитие всесторонне развитой личности, инициативности и самостоятельности детей. Лепка, как вид изобразительной деятельности, способствует развитию мелкой моторики, сенсомоторики, внимания, памяти, мышления, координации движений, что является основой для успешного обучения и развития ребенка.
Занятие по речевому развитию "Зима. Зимние забавы" разработан для детей подготовительной к школе группы. Занятие является бинарным - воспитатель и музыкальный руководитель решают задачи речевого и художественно-эстетического развития, реализуя одну цель.
Интегрированное занятие на тему «Прогулка в зимний лес». Структура занятия соответствует поставленным задачам. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, помогающие решить в интересной и занимательной форме программные задачи.Оно построено в логической последовательности и взаимосвязи частей занятия.
Аннотация к конспекту занятия по развитию речи в подготовительной группе. Данный конспект представляет собой разработку нестандартного занятия по развитию речи, построенного на интерактивной игровой технологии — квесте. Основная цель: Активизация и совершенствование всех компонентов речевой деятельности детей подготовительной к школе группы в рамках детективного сюжета.
Конспект занятия с использованием игровых приёмов по развитию речи в старшей группе. Цель: выявить полученные знания, умения, представления по развитию речи детей и выявляет следующие задачи.
Прогулка с математическим содержанием разработана для детей 3-4 лет.
Прогулка нацелена на закрепление: знаний о геометрических фигурах; умения считать в пределах 3; формирование представлений о равенстве и неравенстве групп на основе счета
Цель: учить детей ставить отпечатки поролоновым тампоном. Задачи: привлекать детей к участию в драматизации знакомых сказок; развивать продуктивную деятельность детского творчества; развивать двигательную активность.
В возрасте 3–4 лет у ребёнка активно развивается эмоциональная сфера, коммуникативные навыки и воображение. Одним из эффективных инструментов психолого-педагогической поддержки на этом этапе выступает куклотерапия— метод арт-терапии, основанный на использовании кукол
Закреплять знания детей о зимующих птицах;
Продолжать учить детей заботиться о птицах, которые живут рядом с нами.
Формировать способности у детей участвовать в различных играх подвижного характера.
Создавать радостное и веселое настроение.
Воспитывать бережное отношение к природе
В ходе опытно-исследовательской и проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста определяли влияние сна на физическое и эмоциональное состояние ребенка - дошкольника.
