Конспект подгруппового логопедического занятия по коррекции звукопроизношения и фонематического слуха в подготовительной к школе группе для детей 6 лет с ОНР III
Методическая разработка представляет собой сценарий квиз-игры, посвященной теме «Растим патриотов России» для педагогов дошкольных образовательных учреждений.
Игра включает в себя различные задания и вопросы о роли художественной литературы в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.
В современном мире, где информация доступна как никогда, а темп жизни стремительно ускоряется, формирование у подрастающего поколения глубокого понимания прошлого становится особенно актуальным. Дошкольный возраст – это уникальный период, когда закладываются основы личности, формируются ценностные ориентации и мировоззрение. Именно в этот период важно начать знакомство ребенка с историей, прививая ему интерес к прошлому своей семьи, своего народа и всего человечества. Реализация Федерального госу
Актуальность проблемы: значение экологического воспитания для детей с особыми образовательными потребностями.
Цель исследования: формирование экологической культуры и бережного отношения к природе у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Методы реализации: использование интерактивных форм работы (игровая деятельность, художественное творчество, тематические проекты).
Основные результаты: повышение уровня экологической осведомленности.
Материал представляет собой разработку родительского собрания, посвящённого формированию навыков вежливого поведения у детей дошкольного возраста. В ходе собрания раскрываются причины трудностей в усвоении норм вежливого общения, подчёркивается роль личного примера взрослых и значение последовательного взаимодействия семьи и детского сада. Особое внимание уделяется практической части, включающей упражнения для родителей, направленные на формирование тактичного и поддерживающего подхода к воспитан
В рассказе представлен опыт проведения семинара-практикума для педагогов и родителей, направленного на поиск эффективных подходов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Сказка о пользе зарядки учит детей, что ежедневные упражнения делают их сильными, ловкими, менее подверженными болезням, помогают прогонять лень и сон, развивают координацию и дарят хорошее настроение, превращая утро в веселое приключение. Сказка содержит региональный компонент (Меловые горы, байбак)
"Волшебные Камешки" – это не просто дидактический материал. Они становятся мостиком между миром ребенка и миром взрослых, между его чувствами и словами. Символы, не требуя сложного вербального описания, помогают:
снизить тревожность, стимулировать мышление, развивать общение, сделать процесс обучения увлекательным.
Познакомить детей с понятием «горница» как частью русской избы, ее назначением и предметами старинного быта. Активизировать и обогащать словарь по теме (горница, русская печь, ухват, кочерга, прялка, самовар, лапти, сундук, люлька, вышитое полотенце (рушник), чугунок). Формировать умение составлять описательные рассказы по предметам, употреблять в речи сложноподчиненные предложения.
Актуальность темы обусловлена необходимостью поиска и внедрения инновационных подходов в образовательный процесс, способствующих развитию творческого мышления, воображения и исследовательских навыков у дошкольников. Художественное экспериментирование отвечает требованиям ФГОС ДО, направленным на создание условий для развития личности ребенка, его познавательной и творческой активности.
Цель: Систематизировать и обобщить знания детей о зиме как времени года, её признаках и особенностях.
Задачи:
Образовательные: закрепить названия зимних месяцев (декабрь, январь, февраль); уточнить признаки зимы (мороз, снег, лёд, короткий день); расширить словарный запас по теме («метель», «вьюга», «иней», «сугробы», «позёмка»); учить подбирать прилагательные к существительным и образовывать уменьшительно ласкательные формы.
Развивающие: развивать связную речь, внимание, память, логическое мы
Я, Моисеева Татьяна Николаевна воспитатель МБДОУ «Александровский детский сад «Ягодка» использую в своей работе с детьми младшего дошкольного возраста игры – головоломки. Веду проект с малышами «Волшебный мир головоломок».
Проект «Волшебный мир головоломок» основан на применении игровых методов и даёт возможность детям младшего возраста развивать логическое мышление через увлекательные занятия. Игра не просто развлечение, это мощный инструмент, который помогает обогащать умственные способности р
Конспект фольклорно-познавательного развлечения "В гостях у дедушки Архипа и бабушки Пелагеи
в деревне Пословиц и поговорок" разработан с целью приобщения детей дошкольного возраста к мудрости русского слова: пословицам и поговоркам. Конспект был разработан как итоговое мероприятие в познавательно-речевом проекте "В мире пословиц и поговорок".
Учить детей в сотворчестве с педагогом и другими детьми создавать образ цыплят. Уточнить представление о внешнем виде цыпленка (туловище и голова- круги разной величины, тонкие ножки, на голове клюв и глаза). Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать интерес к природе, желание отображать свои представления и впечатления в изобразительной деятельности.
