Задачи: • обобщить и закрепить теоретические представления о конструкторах и их использование в дошкольных организациях, в работе с детьми 5-7 лет;
• приобщить родителей к LEGO- конструированию и обучить способам конструирования;
Разделы:
• Лего, LEGO. Консультации и рекомендации
• Лего. Конструктор LEGO
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки
• овладеть практическими навыками применения различных вариантов игр посредством построек и
Целью инновационного проекта является обновление воспитывающей среды детского сада посредством выхода на уровень открытой образовательной системы и сотрудничества с потенциальными образовательными и социальными партнерами на основе сетевого взаимодействия.
Готовность к школьному обучению предполагает, прежде всего, мотивацию к обучению, т.е. у ребенка должно быть желание идти в школу. Он должен уметь общаться со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение.
Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать за обстановкой и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.
Наблюдая за деятельностью дошкольников в детском саду, можно сказать, что конструирование является одной из самых любимых и занимательных занятий для детей. В старшей группе перед детьми открываются широкие возможности для конструкторской деятельности. Этому способствует прочное освоение разнообразных технических способов конструирования. У детей появляется самостоятельность при решении творческих задач, развивается гибкость мышления.
Конструкторы современными педагогами причисляются к ряду иг
В картотеке представлены игры для детей младшего дошкольного возраста направленные на развитие внимания, мышления, памяти и воображения. Дети познакомятся с веселыми разноцветными гномами и закрепят умение выделять признак – цвет; запомнят названия цветов радуги. В игровой форме научаться считать в пределах двух, соотносить количество предметов с цифрой в пределах двух, познакомится с цифрами 1 и 2.
Адаптированная образовательная программа для обучающихся, с тяжелыми нарушениями речи (далее – Программа) разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) и Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (далее – ФАОП ДО).
Мини-проект разработан с целью ознакомления старших дошкольников с родной страной; её территориальным устройством; с народами, проживающими в России, их культурой и традициями.
Автор: Яворская Ольга Ивановна, Щетинина Мария Михайловна
Среди тематических разделов работы по формированию ОБЖ дошкольников, большое внимание уделяется блоку « Ребёнок и природа.»Мы с дошкольниками называем его « Азбукой безопастности в природе»
В статье раскрыто понятие психологического благополучия в дошкольном образовательном учреждении, среди которых значительная роль отведена родителям и их эффективному взаимодействию с воспитателями. Представлены направления работы ГБДОУ детский сад №67 Приморского района Санкт-Петербурга с родителями воспитанников по формированию психологического благополучия.
Ни для кого не секрет, что творчество проявляется в нас еще с самого детства. Чтобы поддерживать желание у малышей творить, делиться мыслями и чувствами, помочь им пробудить их фантазию и желание необходимо создать определенную атмосферу в детском коллективе. Но самое важное это то, что в первую очередь это необходимо деткам с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в которые входит общее недоразвитие речи (ОНР). К сожалению, обследование последних лет показывает, что деток с нарушениями речи становитс
Автор: Зиброва Марина Валериевна, Нягина Ирина Борисовна
Конспект логопедического занятия в специализированной группе компенсирующего типа для детей 5-6 лет с тяжёлыми нарушениями речи (ОНР – 3 уровня). Тема Мебель
Конспект логопедического занятия-квеста в специализированной группе компенсирующего типа для детей 5-6 лет с тяжёлыми нарушениями речи (ОНР – 3 уровня)
Представленный конспект занятия может быть использован педагогами для работы с воспитанниками детского сада. Целью данной разработки является: повышение экологической культуры дошкольников, развитие познавательного интереса.
Чтение играет важную роль в формировании гармоничного и полноценного развития ребёнка. Благодаря чтению дети учатся слушать и узнавать свой родной язык. Именно поэтому важно знакомить детей с книгами как можно раньше, а если выбирать произведения уральских писателей, то можно развить чувство патриотизма и любви к родному краю. Уральские писатели и поэты создали множество произведений, которые подходят для детей любого возраста.
В такое нелегкое время больше нужно уделять внимание патриотическому воспитанию подрастающего поколения,только с маленького гражданина можно вырастить достойного гражданина своей страны, используя стихи. загадки о Родине,о защитниках Отечества.
