Вашему вниманию предлагаю конспект занятия "Легкие и система дыхания". На занятии мы знакомимся для чего нужен воздух. Какие органы человеку помогают дышать. Экспериментируем зажимаем нос, кладем руку на грудь, чтоб послушать как мы дышим. Приходим к выводу, что человек делает вдох и выдох. Рассматриваем плакат как происходит дыхание и как всегда проверяем экспериментальным путем (с моделью легких, при физических нагрузках). И проверяем у всех ли объем легких одинаковый или нет (сдуваем шарики)
Данное занятие поможет детям в игровой форме сформировать потребность к здоровому образу жизни.
Закрепить гигиенические навыки и расширить представления о предметах личной гигиены.
Поможет воспитать у ребят желание быть здоровыми.
Со сказкой ребенок знакомится с самого раннего возраста. Театр для ребёнка – это всегда праздник, яркие и незабываемые впечатления. Музыкальная составляющая театральных занятий расширяет развивающие и воспитательные возможности театра, усиливает эффект эмоционального воздействия как на настроение, так и на мироощущение ребёнка раннего возраста.
Сформировать у детей подготовительной группы практические навыки измерения, используя различные измерительные приборы, формировать и расширять элементарные математические представления.
Знакомство детей со свойствами магнита эмоционально-практическим путем, стремление к самостоятельному познанию и размышлению, апробированию разных способов действия, поиск ответов на возникающие у него вопросы в решении проблемных ситуаций, развитие познавательной деятельности.
Что такое одаренность? Редкий индивидуальный дар или социальная реальность? Действительно ли все дети одаренные? Требуют ли одаренные дети специальной системы работы и новых подходов к воспитанию и развитию?
Вопрос об одаренных, талантливых детях всегда играл важную роль в истории развития человечества. Именно на детей возлагается важная миссия развития и становления будущего.
Работа по развитию детской одаренности находится в центре внимания Правительства Республики Саха (Якутия). Последние не
Данный конспект интеграционного занятия направлен на развитие элементарных математических представлений у детей I младшей группы. В ходе занятия дети упражняются различать цвета, величину, количество. В этом конспекте дети получают знания по всем образовательным областям. В процессе занятия педагог создаст условия для развития логических компонентов мышления, развития памяти, пространственного восприятия, речевой активности, коммуникативных качеств, умение работать в подгруппах.
Традиционно в дошкольном воспитании в общий процесс освоения природы включается и элемент её познания, выработка гуманного отношения к ней и осознанного поведения в природной среде.
Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств является совместная проектная деятельность. Опыт работы по использованию проектной деятельности открывает нам
Фантазируя, дети из реального мира попадают в придуманный. Увидеть его могут лишь они. Только в детстве облака, плывущие по небу, превращаются в «белоснежных лошадок», а небо помещается в бутоне цветка. Поэтому развитие творческих способностей, фантазии у детей – одна из важнейших задач педагогического процесса.
Автор: Архипова Людмила Николаевна, Ликунова Лидия Александровна, Ликунова Юлия Александровна
Данная методическая разработка : Конспект занятия «Автомобиль будущего» направлен на развитие творческого мышления и воображения, развития речи , служит для закрепления приемов работы по системе ТРИЗ .
Задачи реализуются через словесные игры , игровые упражнения, беседы , метод фокальных объектов.
Конспект НОД по аппликации «Замок». Презентация к занятию, сказка «Мой друг». Сказка собственного сочинения. Само занятие использовалось , как познавательное развитие, по вопросу ребят , «кто такие рыцари», и «когда они существовали», «какую одежду носили рыцари».
Сценарий конкурса разработан с целью поддержки талантливых детей, развития интереса дошкольников к русскому фольклору и творчеству художников-иллюстраторов Ю.Васнецова и Е.Рачёва.
