Сценарий открытого итогового логопедического праздника в подготовительной группе, тема: «Дифференциация звуков «С»-«З», «Ш»-«Ж» и «Р»-«Л», «Сказка о том, как звуки спорили»

Автор: Казьмина Екатерина Валериевна
В данном итоговом логопедическом мероприятии используются авторские стихи артикуляционной гимнастики, логоритмики, зрительной гимнастики, а также имеется нотное приложения для музыкального сопровождения. Данный логопедический праздник поможет закрепить в речи и отдифференцировать ранее поставленные звуки свистящей, шипящей и сонорной групп, а также поможет развить четкую дикцию, интонационную выразительность. Поможет детям реализовать навык фонематического анализа и синтеза, а также будет способс
Опубликовано: 04.12.2017

Волшебный корабль детства

Автор: Провоторова Ольга Александровна
Сценарий развлечения для детей старшей группы с ОВЗ, ОНР.
Опубликовано: 04.12.2017

Развитие связной речи у детей с общим недоразвитием речи через создание электронных фотоальбомов и электронной библиотеки

Автор: Дроздова Светлана Николаевна
В статье представлен опыт работы воспитателя группы для детей с тяжелыми нарушениями речи по вовлечению родителей в совместную деятельность по развитию связной речи в виде оформления семейных электронных фотоальбомов и электронной библиотеки.
Опубликовано: 03.12.2017

Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста (коррекционная группа) «Ёжик в гости к нам пришёл»

Автор: Коркина Наталья Николаевна
В данном занятии по формированию элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста с ОВЗ прослеживается не только закрепление понятий «много» - «мало», связь с окружающим миром, но и коррекционно - развивающая работа по развитию слухового, зрительного, тактильного восприятия и внимания, мелкой моторики.
Опубликовано: 03.12.2017

Конспект занятия «Зоопарк»

Автор: Курбатова Екатерина Александровна
Тема: «Зоопарк». Связанная речь. «Путешествие по зоопарку» - составление описательных рассказов по игрушке. Цель: Формировать умение использовать в речи слова, определяющие характерные особенности внешнего вида животного их повадки. Развивать познавательный интерес к животным, желание поделиться с товарищем интересной информацией о каком-либо животном. Работа над структурой предложения – д\и «Накорми своего животного». ТРИЗ – р
Опубликовано: 03.12.2017

Занятие дифференциация звуков [Л - ЛЬ]

Автор: Лузгачева Елена Викторовна
Сценарий педагогического мероприятия. Занятие дифференциация звуков [Л - ЛЬ]
Опубликовано: 02.12.2017

Конспект игрового занятия для детей с ОВЗ (безречевые) «Кошка с котятами»

Автор: Кущенко Лариса Юрьевна
В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. Именно поэтому данное занятие разработано на основе игровых технологий, что является наиболее эффективной формой работы с неговорящими детьми с особенными возможностями здоровья.
Опубликовано: 02.12.2017

Коррекция поведения детей с ограниченными возможностями здоровья посредством игровой терапии

Автор: Попова Татьяна Александровна
Данная статья освещает значение применения игровой терапии, основные задачи и универсальность метода в коррекционной педагогике. Будет полезна начинающим специалистам.
Опубликовано: 01.12.2017

Авторское дидактическое пособие «Сказочный город»

Автор: Коденко Ольга Александровна
Дидактическое пособие "Сказочный город" предназначено для коррекционно - развивающей работы с детьми младшего дошкольного возраста с задержкой психоречевого развития. Цель пособия: активизация речи, развитие познавательной активности у детей с ОВЗ.
Опубликовано: 01.12.2017

Помогаем домовенку Кузьке

Автор: Каштанова Юлия Сергеевна
Конспект коррекционного занятия по социально-бытовой ориентировке с детьми подготовительной группы с нарушением зрения . Цель: Развитие познавательного интереса и патриотических чувств к Калужскому краю через ознакомление детей с музеями города.
Опубликовано: 01.12.2017

Коррекция нарушений голоса у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП

Автор: Цивильская Екатерина Анасовна
В статье рассматривается проблема нарушений голоса как как одного из ведущих синдромов в структуре речевого дефекта при детском церебральном параличе. Указываются этапы коррекционной работы по восстановлению голоса. Также приводится конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи (развитие голоса и связной речи) у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП на тему: «Весна»
Опубликовано: 01.12.2017

Семинар для педагогов ДОУ «Развитие мелкой моторики, речи и воображения у детей с использованием нестандартного оборудования»

Автор: Ковалева Татьяна Павловна
Представлен опыт работы учителя-логопеда по развитию мелкой моторики, речи и воображения у детей с использованием нестандартного оборудования в логопедической группе старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 01.12.2017

Конспект образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной группе (ФН, ФФНР). Тема: «Звук и буква Ш»

Автор: Шафоростова Елена Ивановна
Данное занятие составлено для обучения грамоте детей в подготовительной группе(ФН,ФФНР) К занятию прилагается презентация. Учитывая у дошкольников преобладание наглядно-образного мышления данная презентация позволит более продуктивно усвоить материал занятия. Соответствует ФГОС. Наличие большого количества игр поможет быстрее решить поставленные перед детьми цели и задачи. Конспект занятия предназначен для учителей-логопедов детских садов.
Опубликовано: 29.11.2017

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей с ЗПР 6 – 7 лет

Автор: Бурдыкина Марина Михайловна, Молчанова Светлана Юрьевна
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей с ЗПР 6 – 7 лет. Лексическая тема: «Город». Образовательные области «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетической развитие». Представленное занятие «Город» является итогом целостного образовательного процесса тематического проекта «Мой любимый город». Замысел данного занятия адаптирован под конкретную группу детей с ЗПР, где у ребенка есть возможность экспериментировать, синтезировать
Опубликовано: 29.11.2017

Дидактическая книга «Радуга»

Автор: Кузнецова Наталья Павловна
Уже много лет я работаю учителем-дефектологом в детском саду компенсирующего вида, для детей с нарушением зрения и каждый раз мне хочется разнообразить занятия и игры. У детей с нарушением зрения имеется недостаточное представление о предметах, об окружающей действительности, поэтому необходимо, как можно больше обращать внимание на цвет предмета, его величину, форму, пространственное расположение.
Опубликовано: 29.11.2017

Особенности выявления нарушения голосовой функции у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Лаухина Екатерина Сергеевна
В настоящее время растет количество людей, подверженных голосовым нарушениям. Очень важно вовремя выявить людей, предрасположенных к нарушениям голоса. Старший дошкольный возраст является одним из важных этапов развития голосовой функции, что обусловливает значимость проведения диагностики нарушения голоса в нашем ДОУ. Мною была разработана методика выявления нарушения голосовой функции у детей 6-7 лет.
Опубликовано: 29.11.2017

Мы выбираем путь

Автор: Недельская Наталья Олеговна
Актуальность темы состоит в недооценивании людьми потенциальной опасности употребления табака, алкоголя и наркотических веществ - «молодёжной моды и показателя взрослости», из-за чего нарастают темпы ухудшения здоровья и вырождение нации. Люди часто не соотносят с собой опасностей, связанных с тем или иным поведением и образом жизни.
Опубликовано: 28.11.2017

Ориентирование в пространстве дошкольников с ОНР

Автор: Меньшикова Валентина Николаевна
В данной статье представлены дидактические пособия, изготовленные своими руками, на развитие пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с ОНР, которые можно использовать при индивидуальной, подгрупповой, коррекционной работе.
Опубликовано: 28.11.2017

Лого-банчемс (Авторские игры с конструктором Банчемс на логопедических занятиях)

Автор: Теплова Елена Александровна
Данное пособие содержит занимательные авторские игры с использованием конструктора Банчемс. Предлагаемые игры помогут закрепить навыки звукового анализа, развитию фонематического восприятия, автоматизации и дифференциации звуков, обучению детей навыку давать характеристику звуку, помогут научить ребенка образовывать прилагательные от существительного, делить слова на слоги, определять место звука в слове. Большое внимание в пособии уделено развитию мелкой моторики рук. Длительный контакт
Опубликовано: 27.11.2017

Роль психологической службы детского сада в формировании родительской компетентности

Автор: Щипанцова Мария Михайловна
Статья об актуальных проблемах формирования единого пространства "Детский сад и семья", о важнейших направлениях работы психолога в ДОУ, направленных на взаимодействие с родителями, с семьей ребенка, посещающего дошкольное учреждение, о формах и методах работы.
Опубликовано: 27.11.2017