Квест – это игры, в которых игроку необходимо искать различные предметы, находить им применение, разговаривать с различными персонажами в игре, решать головоломки и т. Д. Такую игру можно проводить как в помещении, или группе помещений.
Квест – это командная игра. Идея игры проста – команды, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, что являетс
Тема: «В поисках затерянных сокровищ»
Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе логопедической деятельности.
Задачи:
Создать условия для:
- побуждения к активной деятельности благодаря погружению в различные игровые ситуации;
- создания положительного эмоционального настроя;
- закрепления умения проводить звуковой анализ слова, определять место нахождения звуков в слове, количество слогов в слове;
- развития у детей умение внимательно слушать и отвечать
- закрепления
Логопедическая работа с детьми, страдающими задержкой в развитии фонематического восприятия и слуха, проводится систематически в рамках коррекционной программы ДОУ. Индивидуальная работа, в зависимости от специфики нарушений, ведется по следующим направлениям:
1. понимание обращенной речи.
2. различение речевых и неречевых звуков: на этом этапе, в зависимости от возраста, могут использоваться музыкальные инструменты, прослушивание звуков природы и ее явлений, бытовые шумы.
3. коррекция восприя
Единство мозга складывается из деятельности двух его полушарий. До 7-8 лет идет интенсивное развитие мозолистого тела, которое находится между двумя полушариями. Мозолистое тело обеспечивает передачу информации из одного полушария в другое, в нем формируются основные базовые навыки и возможность их применения, здесь заложены личностные особенности человека. Межполушарное взаимодействие — особый механизм объединения левого и правого полушария мозга в единую целостно работающую систему, формирующий
Уточнить знания детей о детском саде. Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть музыкальный зал, спортивный зал, просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывают помощь детям. В беседе со взрослым расширяются знания детей о людях разных профессий, работающих в детском саду. Воспитывается у детей любовь и забота к своему детскому саду, ведь детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге.
Дидактическая игра
является ценным средством воспитания умственной активности, она активизирует психические процессы, вызывает у дошкольников живой интерес к процессу познания. Игра помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у детей глубокое удовлетворение, стимулирует работоспособность, облегчает процесс усвоения знаний.
Конспект подгруппового логопедического занятия в подготовительной к школе группе. Главной целью которого является создание условий для речевого развития дошкольников на примере лексической темы «Космос».
В статье рассматривается целесообразность использования и опыт осуществления приёмов технологий "Музограммы" и "Бодиперкуссия" в вопросах развития памяти на материале авторских разработок учителя-логопеда А. А. Павловой. Использование практико-ориентированных ритмических игр создаёт условие для создания положительного психоэмоционального настроя, развития психо-речевого благополучия и стимуляции процессов запоминания у воспитанников старшего дошкольного возраста с ОВЗ.
Одним из эффективных средств по укреплению здоровья дошкольников является технология «Йога-азбука». Многочисленные исследователи подмечают результативность йоги в работе с дошкольниками (К. К. Утробина, Т. А. Иванова). Йога на санскрите означает «объединение» тела и разума достигаемое путём физических, дыхательных и релаксационных упражнений. Пользу йоги в работе с детьми мы рассматриваем с двух сторон: физические упражнения улучшают здоровье, гибкость, координацию движений. А с психоэмоционально
Тема НОД:Экономическое воспитание дошкольников
Возрастная категория:Подготовительная группа ДОУ (6-7 лет)
Задачи:Воспитательные задачи:
- воспитывать принятие социокультурных ценностей, правил и норм поведения в интересах человека и общества;
- Стимулировать мотивацию к бережливости;
-Определить разницу между понятиями «хочу» и «надо».
Речевые задачи:
– способствовать развитию связной речи в ходе работы;
– ввести в активный словарь детей слова: потребность, возможность, необходимость выб
Изотерапия распространена при работе с детьми, доказанна своей эффективностью. Она популярна в практике социальной психологии, коррекции, медицинской психологии . Рисование позволяет снять стресс, получить удовольствие от созидания, успокоиться, развмвает фантазию и творческое начало.
Конспект предложенного занятия позволит совершенствовать знания детей об образе жизни животных Севера. Будет полезен учителям - логопедам и воспитателям коррекционных групп.
Непрерывность реализации образовательного процесса, в том числе в системе дошкольного образования, является одним из условий предоставления качественного образования. Однако, в случае невозможности посещения детьми образовательной организации и отсутствия у их родителей педагогических умений, очевидна необходимость применения дистанционных форм обучения.
Цель проекта: повышение уровня компетентности родителей в вопросах развития речи детей через дистанционное обучение.
Задачи:
1.Вовлечь родите