Логопедия. Подгрупповое занятие для детей шестого года в старшей группе ДОУ: «Ранняя осень»

Автор: Куликова Светлана Ивановна
Материал занятия рассчитан на детей шестого года жизни, с общим недоразвитием речи. Лексический материал соответствует возрасту. Педагог может адаптировать конспект к уровню развития ребят своей группы, дополняя или исключая задания.
Опубликовано: 31.10.2017

Логоритмическое занятие в старшей группе «Музыка пустыни»

Автор: Фоменко Ольга Леонидовна
Логоритмика - это эффективный метод в работе по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Это синтез движений, музыки и слова. Сочетание всех этих компонентов позволяет развивать общую и тонкую моторику, чувство ритма, фонематический и музыкальный слух, совершенствовать артикуляционную и мимическую моторику.
Опубликовано: 31.10.2017

Творите вместе с детьми

Автор: Великанова Татьяна Федоровна
Истоки творческих способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.
Опубликовано: 31.10.2017

Путешествие по осеннему лесу

Автор: Хальфина Айгуль Ильгизаровна
Представленное занятие "Путешествие по осеннему лесу" разработано для детей с ТНР средней логопедической группы.На занятии проводится работа с детьми по закреплению темы "Осень", посредством игровых,компьютерных и здоровьсберегающих технологий.
Опубликовано: 31.10.2017

Логопедический бизиборд «Теремок»

Автор: Кожина Елена Витальевна
Для повышения коррекционно-образовательной работы с детьми с ОВЗ, мною разработано, изготовлено и активно используется методическое пособие: логопедическая – тактильная доска «Теремок», способствующая активизации речевых навыков, формированию у дошкольников положительной мотивации для успешного преодоления речевых трудностей.
Опубликовано: 30.10.2017

Путешествие в весеннюю сказку

Автор: Пыхалова Юлия Алексеевна
Конспект ОД по ОО «Речевое развитие». ОД формирует грамматические категории и развивает связную речь детей старшего дошкольного возраста с помощью ИКТ.
Опубликовано: 26.10.2017

Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми среднего возраста с ОВЗ

Автор: Беляева Ирина Валерьевна, Гура Оксана Олеговна, Дмитриева Наталья Геннадьевна, Каменская Наталия Владиславовна, Кретнева Елена Васильевна
Методическая разработка включает в себя виды здоровьесберегающих технологий на основе лексических тем с учетом возрастных особенностей детей с ОВЗ : пальчиковую и зрительную гимнастики, психогимнастику, тематические физминутки, игры на развитие речевого дыхания, комплексы упражнений с использованием су-джок терапии, кинезиологию и самомассаж. Данная методическая разработка создана для повышения результативности коррекционно-образовательной работы с детьми с ОВЗ и используется на фронтальной, подг
Опубликовано: 25.10.2017

Геометрические часы

Автор: Рискальчук Лидия Васильевна
Цель: развивать навыки ходьбы и бега, ориентировки в пространстве, развивать зрительное восприятие, учить действовать по сигналу, развивать навыки узнавания геометрических фигур по контуру, силуэту, закреплять основные цвета.
Опубликовано: 22.10.2017

Помоги Лунтику

Автор: Мосягина Людмила Ивановна
Данный материал посвящён духовно-нравственному воспитанию дошкольников старшей возрастной группы. Главная идея - не только рассказать детям о духовных и нравственных ценностях, но и закрепить в игровой форме полученную информацию. С этой целью к сказкам прилагаются дидактические и творческие задания. Материал предназначен воспитателям, родителям и специалистам дошкольных учреждений.
Опубликовано: 22.10.2017

Собака – друг человека

Автор: Жильцова Евгения Викторовна
Данный конспект образовательной деятельности направлен на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста. Занятие может проводиться как с детьми с нарушением речи в рамках лексической темы: «Домашние животные», так и в массовых дошкольных группах. Конспект составлен с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (принцип комплексного интегративного подхода). В основе занятия лежит использование метода наглядного моделирования. Он позвол
Опубликовано: 21.10.2017

Путешествие в Играй-городок. Звуки [с]-[з]

Автор: Жеребцова Юлия Яковлевна
Данный конспект занятия поможет учителям-логопедам построить образовательный процесс по теме: «Путешествие в Играй-городок.Звуки [с]-[з]». Разнообразные методы и приёмы, частая смена деятельности способствуют длительному поддержанию интереса детей в течение всего занятия.
Опубликовано: 20.10.2017

Зимующие птицы

Автор: Галеева Гюзель Рашитовна
В данном занятии рассматривается индивидуальная работа по дифференциации звуков Л-Р, используя лексическую тему "Зимующие птицы". В ходе занятия решаются развивающие, коррекционные и воспитательные задачи. Для достижения целей используются игровые приемы лексических упражнений, "пальчиковый бассейн", мимические упражнения, игры на дыхание.
Опубликовано: 19.10.2017

Биоэнергопластика в коррекции звукопроизношения

Автор: Почивалина Инна Юрьевна
В данной методической разработке раскрывается понятие биоэнергопластика. Описывается, в чём её преимущества, особенности. Предлагаются авторские сказки разработанные для применения биоэнергопластики.
Опубликовано: 19.10.2017

Конспект НОД для детей раннего возраста по познавательному развитию

Автор: Ищенко Лариса Глебовна
Задачи:  Продолжать знакомить дошкольников с временами года – осенью.  Дать представление о том, как готовятся звери в лесу к зиме.  Закрепить знания о признаках осени; о диких животных; об основных цветах осени: желтый, красный, зеленый; понятия «большой», «маленький»; звукопроизношение.  Совершенствовать умения определять предметы по величине; обозначать количество предметов словом «много» и «один».  Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками.
Опубликовано: 18.10.2017

Занимательная коробочка

Автор: Коновалова Наталья Михайловна
Пособие разработано на основе игры Воскобовича. Пособие включает в себя такие игры как: «Собери последовательность событий», «Соедини картинку с буквой», « Соедини схему с картинкой», «Соедини цифру с картинкой» и т.д. Целью пособия является всестороннее развитие речи детей 4-7 лет. Пособие включает в себя многообразие игр, что дает возможность всесторонне развиваться ребенку. Пособие применяется при обследовании ребенка, на индивидуальных занятиях, а также подгрупповых занятиях. За счет
Опубликовано: 11.10.2017

Родительское собрание

Автор: Волошина Любовь Владимировна
* Информация о школьной готовности детей дошкольников. * О специфике работы психолога по подготовке детей к школе (коррекционно-развивающей и восстановительной работе с детьми, имеющих нарушения зрения и речи). * Искусство общения с детьми.
Опубликовано: 11.10.2017

Конспект занятия

Автор: Свергунова Светлана Теймуразовна
Конспект подгруппового занятия по лексической теме "Зима", предназначен для детей старшей группы общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 10.10.2017

Чтобы сказка не стала скучной

Автор: Овчинникова Надежда Павловна
Пальчиковый театр для детей с ограниченными возможностями здоровья. Из опыта работы.
Опубликовано: 10.10.2017

Конспект занятия по развитию зрительного восприятия для детей старшей группы

Автор: Снигирева Марина Владимировна
Расширять представления детей об окружающем мире с помощью всех органов чувств .Учить ориентироваться в реальной действительности используя сохранные анализаторы : слух, осязание, вкус . Упражнять в различении и назывании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, трапеция)и геометрических тел (шар, куб, цилиндр, призма). Упражнять в счете в пределах 10, закреплять основные цвета. Способствовать пониманию детьми словесных указаний. Упражнять в чтении простых схем , развивать прослеживающую
Опубликовано: 29.09.2017

Путешествие в осеннем лесу

Автор: Холопченко Дария Анатольевна
Лексическая тема: «Осень» Цель: Формирование связной речи. Задачи: Формировать понятие осень. Уточнять и расширять словарь по лексической теме. Развивать внимание, память, мышление, речевое дыхание, артикуляционный аппарат, мелкую моторику, фонематический слух. Обучать технике заучивания стихотворений с использованием мнемо-таблиц.
Опубликовано: 28.09.2017