Мои пальчики играют и мир познают

Автор: Бровко Людмила Владимировна, Кирсанова Гашура Хакимьяновна
У детей с тяжелыми нарушениями речи обычно пальцы малоподвижны, не согласованы, слабо развита мелкая моторика пальцев рук. Учеными доказано, что тренировка движений пальцев рук является важным фактором, стимулирующим речевое развитие детей. В развитии мелкой моторики большую роль играет обогащение чувственного опыта ребенка. Сухой бассейн - лучший способ развития чувственного опыта ребенка, тактильно-двигательного восприятия предметного мира, средство создания ситуации успеха в познании мира, а д
Опубликовано: 27.06.2023

Выборы в городе Пёсбург

Автор: Коркина Наталья Николаевна
Педагоги, работающие с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития знают, как бывает сложно познакомить подрастающее поколение со своими гражданскими правами и обязанностями. Годы летят быстро… И уже через 10 – 12 лет наши дети по-настоящему получат право избирать на выборах и референдумах. И от их выбора будет зависеть будущее нашей страны. Предлагаю вашему вниманию примерный конспект НОД «Выборы в городе Пёсбург», в ходе которого дети не только познакомятся с понят
Опубликовано: 25.06.2023

Развитие мелкой моторики рук в образовательном процессе, как средство коррекции речи

Автор: Хохлачева Анжела Сергеевна
Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей с ОНР способствует формированию интеллектуальных способностей, положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга.
Опубликовано: 24.06.2023

Конспект занятия «Звук З»

Автор: Соловьева Лариса Васильевна
Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука З в слогах и словах.
Опубликовано: 22.06.2023

ККРЗ «Семья»

Автор: Михеева Дарья Александровна, Воробьева Светлана Викторовна
Комплексное коррекционно-развивающие занятие в группе компенсирующей направленности, для детей с ЗПР. Занятие проводится учителем-дефектологом и педагогом-психологом совместно.
Опубликовано: 21.06.2023

Конспект логопедического занятия «Космос» в подготовительной к школе группе

Автор: Федотова Алла Сергеевна
Конспект логопедического занятия «Космос» подготовительная группа. Коррекционно-образовательные цели: Формирование представлений о космосе, освоении космоса людьми. Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Космос». Совершенствование грамматического строя речи (употребление слов в уменьшительно-ласкательной форме). Коррекционно-развивающие цели: Развитие навыков речевого общения, связной речи, зрительного восприятия и внимания, ориентировки в пространстве, мышления, воображения,
Опубликовано: 20.06.2023

План–конспект образовательной деятельности в средней логопедической группе по теме: «Комнатные растения»

Автор: Косенко Надежда Владимировна
Интегрированное занятие. Цель: активизация знаний по лексической теме «Комнатные растения». Задачи: Коррекционно – воспитательные задачи. Формирование навыков сотрудничества, ответственного отношения к выполнению задания. Воспитание доброжелательности, желания быть справедливым, бережного отношения и любви к природе. Коррекционно – развивающие задачи. Развитие диалогической речи, тонкой, артикуляционной и общей моторики, слухового внимания, фонематических представлений, речевого дыхания. Авто
Опубликовано: 15.06.2023

Парциальная программа учителя-логопеда «Веселые разминки» для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста

Автор: Устинова Елена Олеговна, Богданова Марина Вячеславовна
Парциальная программа создана на основе методической разработки Коноваленко С.В., Кременецкой М.И. Развитие психофизиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития. Содержит комплекс упражнений, который используется на коррекционном часе и физ.минутках, утреннем круге в группах компенсирующей направленности для детей с ТНР, ЗПР, РАС.
Опубликовано: 12.06.2023

Системный подход по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ (ТНР)

Автор: Ожигова Татьяна Юрьевна
Овладение грамотой представляет собой чрезвычайно важный этап в умственном и речевом развитии ребенка. Обучаясь чтению и письму, ребенок осваивает совершенно новые формы умственной и языковой деятельности. У детей с тяжелыми нарушениями речи (далее ТНР) не сформированы первоначальные навыки звукового и слогового анализа слов, что особенно важно при обучении детей грамоте. Поэтому одной из важнейших задач коррекционного обучения дошкольников с ТНР является обучение грамоте.
Опубликовано: 12.06.2023

Рекомендации для воспитателей, работающих с воспитанниками с нарушениями зрения

Автор: Черепухина Анастасия Павловна
Памятка с рекомендациями для воспитателей работающих с воспитанниками с нарушениями зрения. Использование данных рекомендаций поможет воспитателям организовать эффективный процесс обучения слабовидящего воспитанника.
Опубликовано: 12.06.2023

Коррекционная работа по развитию темпо-ритмической организации речи при заикании у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Наумова Светлана Александровна
В статье рассматриваются понятие и компоненты темпо-ритмической стороны речи. Рассмотрены этапы коррекционной логопедической работы по ее коррекции. По каждому этапу проведены примеры упражнений. Статья полезна как логопедам, работавшим с детьми с заиканием, так и родителям, которые могут выполнять упражнения в игровой доступной форме.
Опубликовано: 10.06.2023

Музыкотерапия

Автор: Ивченко Наталья Николаевна
Представленный материал посвящён вопросам использования музыкотерапии как средства развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 10.06.2023

Конспект занятия по формированию связной речи для старшей логопедической группы (первый год обучения)

Автор: Боглазова Татьяна Игоревна
Конспект занятия по формированию связной речи для старшей логопедической группы (первый год обучения) Тема занятия: «Как скорлупка превратилась в зонтик». Цели: Формирование навыка связной повествовательной речи по тексту цепной организации. Коррекционно-образовательные задачи: • Развивать глагольную синонимию, пополнять словарь синонимов. Развивать слуховое внимание, память. • Обогащать словарь детей словами, имеющими сложное семантическое значение. • Продолжать обучать пересказу повеств
Опубликовано: 07.06.2023

Методическая разработка дидактическое пособие «Волшебные кубики»

Автор: Cуханова Светлана Алексеевна
Аннотация: актуальность темы обусловлена снижением познавательного интереса незрячих и слабовидящих дошкольников. Создавая и адаптируя игровые пособия для детей с патологией воспитатели и специалисты коррекционных групп стимулируют развитие осязательного восприятия, любознательность, активацию мыслительных процессов.
Опубликовано: 02.06.2023

Экологическая квест-игра для детей подготовительной группы

Автор: Хворова Елена Витальевна
Цель: формирование экологической культуры. Задачи: Образовательные: - закреплять и систематизировать знания о живой и неживой природе; - упражнять в умении употреблять слова в творительном падеже; - продолжать упражнять в умении использовать в речи сложные предложения с союзом «потому что» ; - продолжать формировать навык составления слова из слогов. Развивающие: - развивать
Опубликовано: 02.06.2023

Развитие логического мышления у детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста посредством использования игрового набора «Дары Фрёбеля»

Автор: Трофимова Светлана Владимировна
Применение игрового набора Дары Фрёбеля – является эффективным способом по развитию интеллектуальных, познавательных, игровых способностей через игровую деятельность. Применяя в работе «Дары Фрёбеля» можно расширить границы познания не только узконаправленно (цвет, форма, размер, толщина), но и сформировать умение у детей комплексно оценивать свойства любых предметов, что также позволяет говорить о формирующихся логических операциях( анализ, синтез, сравнение, классификация).
Опубликовано: 02.06.2023

Консультация для родителей «Играйте с детьми! Дидактическая игра «Секретики ''Я познаю мир»

Автор: Мазурова Марина Анатольевна
Консультация для родителей "Играйте с детьми! Дидактическая игра "Секретики "Я познаю мир"
Опубликовано: 31.05.2023

Консультация для родителей «Играйте с детьми! Дидактические игры с различными застежками»

Автор: Мазурова Марина Анатольевна
Консультация для родителей "Играйте с детьми! Дидактические игры с различными застежками"
Опубликовано: 31.05.2023

Занятие по развитию речи по сказке «Гуси-лебеди» с элементами квест-технологии

Автор: Климушина Мария Михайловна
Квест – это игры, в которых игроку необходимо искать различные предметы, находить им применение, разговаривать с различными персонажами в игре, решать головоломки и т. Д. Такую игру можно проводить как в помещении, или группе помещений. Квест – это командная игра. Идея игры проста – команды, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, что являетс
Опубликовано: 31.05.2023

Конспект НОД по речевому развитию в старшей группе на тему «На поиски клада»

Автор: Орлова Наталья Викторовна
Тема: «В поисках затерянных сокровищ» Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе логопедической деятельности. Задачи: Создать условия для: - побуждения к активной деятельности благодаря погружению в различные игровые ситуации; - создания положительного эмоционального настроя; - закрепления умения проводить звуковой анализ слова, определять место нахождения звуков в слове, количество слогов в слове; - развития у детей умение внимательно слушать и отвечать - закрепления
Опубликовано: 31.05.2023