Коррекция звукопроизношения дошкольников через использование кинезиологических упражнений на логопедическом занятии
Автор: Ведерникова Екатерина Станиславовна
В статье обоснованы возможности кинезиологии в развитии речи у детей, представлены кинезиологические упражнения, которые могут применяться на логопедических занятиях для коррекции звукопроизношения у дошкольников.
Опубликовано: 30.11.2024
Использование акватерапии, как нетрадиционный метод в работе учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Афонина Ольга Алексеевна
Акватерапия может использоваться для детей разных возрастов. Акватерапия — это водные процедуры или упражнения с целью улучшения здоровья, в частности для релаксации, физической реабилитации и поддержания физической формы. Этот метод является очень эффективным в разных направлениях педагогической деятельности в работе с детьми с ОВЗ, в основе которой лежит «игра ребенка с водой». Игры с водой это естественная, ненавязчивая и доступная форма деятельности для детей. Использование в логопедической
Опубликовано: 30.11.2024
Игра: стадии и роль в развитии детей с РАС
Автор: Щербакова Светлана Леонидовна, Игнатьева Мария Андреевна
В данной статье авторы раскрывают актуальную проблему освоения игровых навыков у детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Даются практические рекомендации для родителей и специалистов, задействованных в работе с данной категорией детей.
Опубликовано: 30.11.2024
Цветы для мамы
Автор: Лисьева Наталья Александровна
В игры Воскобовича играем - речь развиваем! Конспект подгруппового логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста, с использованием эффективных средств, форм и инновационных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, по лексической теме недели «Весна. Мамин праздник»)
Опубликовано: 30.11.2024
Развивающее пособие «Пальчики играют — ум ребенка развивают»
Автор: Богатырева Тамара Федоровна
Данное пособие опробировано в работе с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития старше 3-х лет. На всех этапах жизни ребёнка движения рук играют важнейшую роль. Степень развития мелкой моторики у ребенка определяет самые важные для его будущего качества: речевые способности, внимание, координацию в пространстве, концентрацию и воображение.
Опубликовано: 30.11.2024
Конспект коррекционно-развивающего занятия по познавательно-речевому развитию с детьми подготовительной группы на тему: «Путешествие по сказкам»
Автор: Ратушняк Татьяна Владимировна
Представленная работа нацелена на обобщение и систематизацию у детей полученных знаний по развитию речи с использованием мнемотехники, автоматизацию и дифференциацию звуков «С-Ш, Л-Р» в предложениях и самостоятельной речи, формирование положительного отношения к школе. Коррекция познавательно-речевой деятельности дошкольников с использованием современных образовательных технологий.Речевой материал подобран с учётом возможностей детей, их речевого развития и возрастными особенностями.
Опубликовано: 30.11.2024
Интерактивные средства обучения в работе воспитателя с дошкольниками с ТНР
Автор: Перова Светлана Юрьевна
В данной статье рассмотрены особенности дошкольников с ТНР, а также возможности применения различных интерактивных технологий в образовательном процессе.
Опубликовано: 30.11.2024
Авторское дидактическое пособие «Мой дом»
Автор: Алексеева Елена Анатольевна
Несмотря на огромное количество покупных дидактических игр и пособий, во все времена ценится то, что сделано своими руками. Я изготовила дидактическое пособие «Мой дом». Оно способствует развитию речи, закреплению полученных речевых умений, позволяет активизировать речь, развивать неречевые процессы: внимание, память, наглядно-образное и логическое мышление, пространственные представления, мелкую моторику и координацию движений рук. Красочный вид наглядного дидактического пособия не только привл
Опубликовано: 30.11.2024
Развитие речи детей с ТНР через использование инновационных технологий
Автор: Ведерникова Екатерина Станиславовна
Высокий темп развития современного общества обуславливают необходимость постоянного поиска педагогических новаций, интенсифицирующих процесс качественного обучения. В связи с этим объективная реальность современного общества не позволяет нам работать по-старому, приходится осваивать новые понятия, новый терминологический аппарат, новые возможности информационной среды, модернизировать проверенные временем дидактические принципы, реализуя их на качественно новом уровне. Проанализировав запросы род
Опубликовано: 30.11.2024
Проект «От семечек до цветочков»
Автор: Шаповалова Юлия Андреевна
Развитие познавательной активности у детей с ЗПР является одной из важнейших проблем настоящего времени. Одним из перспективных методов, способствующих решению образовательных, коррекционно-развивающих и воспитательных задач при работе с детьми с ОВЗ, является технология проектной деятельности, которая направлена не только на повышение уровня познавательной активности воспитанников, но и на индивидуальное развитие личности каждого ребенка, на его умение ставить и решать задачи, анализировать, дел
Опубликовано: 30.11.2024
Дидактическое пособие по сенсорной интеграции детей раннего возраста с ОВЗ «Книжка-малышка»
Автор: Белова Ольга Николаевна
Пособие "Книжка-малышка" имеет форму книги размером 22*29*4 см. Сделана из различных тканных материалов (эко кожа, фетр, искусственный мех, хлопчатобумажная ткань, велюр, репс, флис), пластика (прозрачные вставки, пуговицы, уплотнитель страниц), дерева (основа деталей машины, основа счётного материала). Книжка состоит из трёх разворотов, что составляет 6 страниц с различным сюжетом, плюс обложка в начале и в конце книжки. Сюжеты не перенасыщены объектами, поскольку данное пособие рекомендуется
Опубликовано: 30.11.2024
Обозначение мягкости в конце слова буквой ь
Автор: Васильева Татьяна Валерьевна
Конспект коррекционного занятия на тему Обозначение мягкости в конце слова буквой ь
Опубликовано: 30.11.2024
Как научить правильно держать карандаш?
Автор: Безродная Юлия Александровна
В статье сообщается о важности, значимости, методах и способах научения правильно держать карандаш.,
Опубликовано: 30.11.2024
Дидактическое пособие, направленное на коррекцию произносительной стороны речи у старших дошкольников с дизартрией «Логопедический фонарик»
Автор: Ненахова Наталия Владимировна
В данной статье представлено дидактическое пособие «Логопедический фонарик», направленное на коррекцию произносительной стороны речи у дошкольников с дизартрией, которое состоит из 7-ми логопедических картин для автоматизации поставленных звуков. Данное пособие используется логопедом в индивидуальной работе с дошкольниками. Пособие позволяет не только повысить качество коррекционной работы, замотивировать детей на совместную игру на занятиях, улучшить концентрацию внимания, но и развивать грам
Опубликовано: 29.11.2024
Кто такой лесник?
Автор: Цыганкова Ольга Анатольевна
Конспект занятия в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи. В работе представлен практический опыт учителя-логопеда по ранней профориентации и формированию первичных представлений о рабочих профессиях у дошкольников с ОВЗ. Использованы разнообразные современные формы работы, направленные формирование представлений о мире профессий, развитие связной речи и коррекции грамматических категогрий, укрепление здоровья воспитанников.
Опубликовано: 29.11.2024
Конспект организованной образовательной деятельности для детей 4-5 лет с интеллектуальными нарушениями «Кто опрятен, тот приятен»
Автор: Кротова Оксана Валерьевна
Данный конспект разработан для детей 4-5 лет с интеллектуальными нарушениями на формирование и закрепление культурно-гигиенических навыков, в конспекте представлены авторские дидактические игры.
Опубликовано: 29.11.2024
Использование виртуальных экскурсий в речевом развитии воспитанников с ОВЗ
Автор: Скотникова Екатерина Александровна
Реальностью нашей жизни является то, что огромную роль играют информационные и коммуникационные технологии в современном обществе, которые позволяют расширить образовательное пространство, сделать его удобным и доступным для всех воспитанников, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья и виртуальная экскурсия является эффективным способом наглядной̆ передачи информации, поскольку она создает у участников полную картину присутствия.
Опубликовано: 29.11.2024
Конспект семейного часа посвященного Дню Матери «По страницам любимых книг» в младшей группе компенсирующей направленности
Автор: Молькова Анна Игоревна
Цель: Создание праздничного, радостного настроения. Формирование у детей младшего дошкольного возраста уважительного, нежного отношения к маме.
Опубликовано: 29.11.2024
Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда ДОУ
Автор: Никитина Юлия Викторовна
В презентации отражается опыт работы над проектом на тему "Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда в ДОУ". Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда является эффективным инструментом, способствующим успешной реализации программ коррекции речевых нарушений у детей. Современные технологии делают процесс обучения более разнообразным, доступным и интересным для детей, что значительно повышает качество коррекционного образования.
Опубликовано: 29.11.2024
Просветительская деятельность учителя-логопеда по повышению родительских компетенций
Автор: Новикова Елена Леонидовна, Тульчинская Светлана Николаевна
Сотрудничество логопеда с семьёй является необходимым условием успешного обучающего воздействия на ребёнка. Традиционно учителя-логопеды МБДОУ №17 доносят до родителей значимую, дозированную, актуальную информацию в виде презентации с развернутым обоснованием клинической и педагогической картины речевого недоразвития ребенка, что должно подвести родителей к осознанному пониманию реальности проблем и трудоемких вложений со стороны всех участников процесса преодоления речевых нарушений. Это первый
Опубликовано: 29.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера