Конспект логопедического занятия в старшей группе по формированию фонетической стороны речи. Тема: «Звук [Ч]»

Автор: Мищенко Анна Николаевна
Открытое логопедическое занятие в старшей группе по формированию фонетической стороны речи: «Звук [Ч]» составлено учителем-логопедом Мищенко А. Н. Конспект содержит подробное изложение хода образовательной деятельности. В нем отражены коррекционные задачи в соответствии с темой. Занятие построено по технологии игрового обучения, все этапы работы взаимосвязаны между собой. Речевой материал, используемый в ходе образовательной деятельности, способствует формированию фонематического слуха, закрепле
Опубликовано: 16.03.2017

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием логопедической ритмики в группе компенсирующей направленности для детей 5-7 лет с ТНР «Сказка из бабушкиного сундука»

Автор: Вавкина Наталья Анатольевна, Гершун Наталья Геннадьевна
В конкурсной работе представлена авторская разработка: " Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием логопедической ритмики в группе компенсирующей направленности для детей 5-7 лет с ТНР."
Опубликовано: 16.03.2017

Полет на Рычандию

Автор: Шушкова Галина Николаевна
Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности по коррекционно-речевому развитию «Полет на Рычандию».
Опубликовано: 16.03.2017

Занятие по лепке «Синица» в старшей группе с дошкольниками с нарушением интеллекта

Автор: Тимошенкова Людмила Ивановна
Тема представляемого мною опыта взята согласно программных требований «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта» под редакцией Е.А. Екжановой. Занятие относится к разделу программы «Формирование деятельности», направление «Художественно-эстетическое развитие», образовательная область «Лепка». Занятие проводила в группе с дошкольниками старшего возраста с нарушением интеллекта. Проведено занятие согласно перспективного плана с учетом во
Опубликовано: 02.03.2017

Познавательное развитие (ФЭМП). Лексическая тема «Насекомые»

Автор: Шапкина Надежда Алексеевна
Конспект деятельности по формированию математических представлений в старшей группе коррекционной направленности. Лексическая тема "Насекомые". Задачи: 1. Учить детей объединять предметы в группы (по сходным признакам) и выделять отдельные предметы, отличные от основной группы. 2. Развивать умения детей ориентироваться на плоскости, в пространстве с использованием условных обозначений объектов, развитие компонентов логического мышления, внимания, памяти. 3. Формировать навыки устного счёта в
Опубликовано: 13.02.2017

Формирование навыка словообразования у детей с ОВЗ как средства раскрытия языковой способности

Автор: Ковальчук Наталья Александровна, Тихонова Алевтина Валентиновна, Захаренкова Елена Сергеевна, Моисеенкова Наталья Алексеевна
Предложенная Вашему вниманию авторская система работы над формированием словообразовательных навыков и умений у обучающихся с ОВЗ является результатом труда творческой мастерской «Формирование навыка словообразования как средства раскрытия языковой способности»учителей-логопедов города Смоленска. В ней представлены наиболее эффективные формы и инновационные методы работы с детьми с ОНР (IIIуровень), направленные на развитие морфемного слуха и собственно навыков словообразования. Предло
Опубликовано: 23.01.2017

Нет ничего на свете прекрасней доброты

Автор: Скрипченко Элла Викторовна
В конкурсной работе представлен конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья (диагноз психолого- медико- педагогической консультации- общее недоразвитие речи 3 уровня) с приоритетом социально- морального и речевого развития.
Опубликовано: 23.01.2017

Конспект индивидуального занятия на тему «Автоматизация звука [Ш] изолировано, в слогах, словах, в предложениях, в связной речи»

Автор: Мазитова Альбина Хадисовна
Данный конспект составлен для индивидуального занятия по закреплению звука[ ш ] в старшей группе с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 16.01.2017

Образовательная деятельность по развитию зрительного восприятия дошкольников подготовительной группы с ОВЗ «Скоро в школу мы пойдем»

Автор: Насретдинова Эльвира Рустамовна
Образовательная деятельность по развитию зрительного восприятия дошкольников подготовительной группы с ОВЗ
Опубликовано: 19.12.2016

Профессии

Автор: Бердникова Елена Сергеевна
В ФГОС дошкольного образования записано, что социально-коммуникативное развитие дошкольников направлено на «формирование позитивных установок к различным видам труда», поэтому вопросы ранней профориентации, направленной на выбор наиболее востребованных профессий в родном городе, приобретают особую актуальность в деятельности подготовительной логопедической группы нашего ДОУ.
Опубликовано: 12.12.2016

Школьные принадлежности

Автор: Игошина Валерия Олеговна
Обобщающее занятие в виде квеста по грамоте в рамках лексической темы «Школьные принадлежности». Занятие для обучающихся подготовительной к школе логопедической группы (6-7 лет) с использованием мультимедийная презентация PowerPoint.
Опубликовано: 11.12.2016

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ОВЗ

Автор: Кудряшова Людмила Павловна
Так как я работаю в образовательном учреждении, которое посещают дети с ОВЗ, поэтому в данной работе идет речь об использовании познавательно-исследовательской деятельности и экспериментирования на музыкальных занятиях с детьми разного возраста в разных видах детской музыкальной деятельности: игра на детских музыкальных инструментах, пение, движение, сочинительство.
Опубликовано: 07.12.2016

«Игровое поле» как средство организации психологических и познавательных игр с дошкольниками с ОНР

Автор: Криволапова Наталья Михайловна
В статье представлена находка по организации психологических и познавательных игр с дошкольниками с ОНР. Раскрыто значение игрового метода в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОНР. Описано изготовление пособия. Представлены разработки познавательных и психологических игр с детьми.
Опубликовано: 06.12.2016

Проект «Музыкальные профессии»

Автор: Богданова Татьяна Владимировна
Поскольку работа музыкального руководителя проходит на виду у детей и эстетическое воспитание занимает значимое место в воспитании дошкольников, я решила посвятить эту работу данной теме. Тем более в городе есть школа искусств, которая занимает 1 место в области, т.е. условия для продолжения обучения детей в ней имеются. А самое главное - дети очень любят музыку.
Опубликовано: 06.12.2016

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей с общим недоразвитием речи в подготовительной группе (6-7 лет) по теме: «Как животные к зиме готовились»

Автор: Шарабарина Алена Георгиевна
В данной образовательной деятельности используется прием «интервьюирования», который направлен на совершенствование у детей с нарушениями речи умения отвечать на вопросы полно, задавать вопросы, вести диалог, выслушивать друг друга до конца, на развитие коммуникативных навыков, активности.
Опубликовано: 06.12.2016

Непрерывно образовательная деятельность в старшей группе для детей с ОВЗ с общим недоразвитием речи «Пришла весна»

Автор: Гайнитдинова Марина Витальевна
Данная разработка будет интересна учителям-логопедам и воспитателям групп для детей с ОВЗ с общим недоразвитием речи. В ходе НОД решаются задачи как коррекционной, так и общеобразовательной направленности. Конспект составлен на основе интеграции нескольких образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Опубликовано: 05.12.2016

Индивидуальный образовательный маршрут на ребёнка подготовительной группы с диагнозом ФФНР на учебный год

Автор: Дубовая Екатерина Ярославовна
Основной задачей любого дошкольного учреждения является подготовка ребёнка к школе, в том числе к усвоению письменной речи. Один из показателей готовности ребёнка к чтению и письму – это чистая, чёткая, правильная во всех отношениях речь. У большинства детей к 4-5 годам произношение достигает языковой нормы. Однако, в силу индивидуальных, социальных, патологических особенностей развития, у некоторых детей возрастные несовершенства произношения звуков не исчезают, а принимают ст
Опубликовано: 04.12.2016

Музыкально-дидактическая игра «Музыкальная гостиная» (классическая музыка в ДОУ)

Автор: Богданова Татьяна Владимировна
Игра явилась одним из продуктов годового проекта «Времена года» по творчеству уральского композитора П.И. Чайковского (региональный компонент). Содержательна и разнообразна творческими заданиями, которые педагог может варьировать и подходить к ним творчески.
Опубликовано: 04.12.2016

Конспект подгрупповой совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Фиксики в гостях у ребят». «Наш быт. Бытовые приборы»

Автор: Городнова Ирина Владимировна
Конспект подгруппового занятия по развитию лексико- грамматической стороны речи с использованием элементов подготовки руки к письму. Выполнение артикуляционной гимнастики «Бытовые приборы», гимнастики для глаз «Найди Фиксиков», подвижной игры «Наведем порядок», дидактической игры «Четвертый лишний», «Сосчитай от одного до пяти».
Опубликовано: 29.11.2016

Интервьюирование – как один из эффективных методов речевой активности детей с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Колесникова Анна Владимировна
Представленный материал используется для формирования речевой активности у детей с ограниченными возможностями здоровья. В работе даны игры и упражнения направленные на расширение познавательной и коммуникативной деятельности у дошкольников. Данная работа предназначена для учителей – логопедов, воспитателей.
Опубликовано: 29.11.2016