Большинство людей устроено так, что всю жизнь стремятся познавать, учиться, открывать и развивать в себе все новые и новые качества возможности и способности. Постигая различные дисциплины и достигая в себе все более высоких ступеней в своем развитии, каждый человек вольно или невольно передает свои знания другим, заражает своим примером, увлекает своим умением и мастерством. Особая часть человеческого общества - это люди, сознательно выбравшие путь учителя.
Цели: сформировать представления учащихся о родном крае, о флаге и гербе.
Задачи: познакомить учащихся с бытом, культурой, трудом коренных народов Севера, с природными условиями родного края;
развивать мышление, память, воображение, пространственные ориентиры; воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.
"Обычная девочка" - рассказ, описание нестандартной ситуации неожиданной встречи учителя со своей ученицей через несколько лет после окончания школы. Главная героиня рассказа - обычная девочка Ксюша, которая закончив школу и медицинский институт, вернулась в родной город работать педиатром в муниципальной детской поликлинике. Здесь и произошла неожиданная радостная встреча с учителем, теперь уже в роли родителя маленького пациента молодого врача Ксении Евгеньевны.
В жизни каждого человека семья – один из важнейших факторов, определяющих его успешность. Вот почему одной из задач школы является формирование у учащихся семейных ценностей: терпимости, уважения, ответственности.
Одна из важнейших задач, стоящих сегодня перед школой – актуализировать чувство сопричастности ребёнка с семьёй, родом, дать осознать правила, регулирующие взаимоотношения в семье, инициировать осознание детьми семейных ценностей и традиций.
Предлагаемая разработка воспитательного мероприятия для старшеклассников способствует раскрытию понятий «обида» и «обидчик». Способствует формированию умения анализировать межличностные ситуации, развитию критического мышления, повышению личной ответственности за свои поступки.
Методическая разработка может быть использована педагогами, классными руководителями. Привлекая детей к отечественному культурно-историческому наследию, мы, учителя, создаем эффективные условия для воспитания личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны.
Разработка сценария внеклассного мероприятия к празднованию Дня памяти погибших, при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России.
Цель: воспитание патриотизма, любви к Отечеству и преклонения перед героями своей страны.
Цель проекта:
Вовлечение семьи в единое воспитательное пространство класса, через организацию коллективно-творческих дел и досуговых мероприятий.
Характеристика деятельность:
Перед началом реализации проекта провожу анкетирование среди родителей на выявление позиции и склонностей родителей к участию и организации общественных дел и выявляю следующие группы:
Родители – лидеры, которые умеют и с удовольствием участвуют в воспитательно-образовательном процессе, видят ценность любой работы
Многое в нашей жизни зависит от рассказанных и услышанных историй. Мы вы-слушиваем и рассказываем истории каждый день. Рассказывание историй — одно из самых естественных действий в нашей жизни. Мы рассказываем истории, болтая по телефону со своими друзьями. «Ты ни за что не поверишь, что со мной приключилось сегодня!..» Дети рассказывают о том, что происхо¬дило в школе. Они рассказывают о вещах, которые ка¬жутся им смешными или забавными.
Мы читаем истории в газе¬тах и журналах, слышим истории,
Прием Сторителлинг.Данная техника предоставляет уникальные возможности, как для учителя, так и для ученика, так как может помочь в достижении обеих основных целей в процессе обучения на ступени начального общего образования.
Цели классного часа:
поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека - Матери.
Прозвенел звонок с последнего урока…Утихают ребячьи голоса, пустеют коридоры. Закрываются за мной двери школы. Но мысли мои ещё там, в классах, на уроках. Что порадовало? Что огорчило? Что получилось, а о чём пока еще надо подумать?
Уже десятый год я свое настроение после работы соотношу с тем, что произошло за день в школе. Сегодня порадовал Артём. Наконец-то мы с ним нашли общий язык. Теперь я вижу его открытый довольный взгляд, а не скучное лицо и опущенные глаза…А вот Валерия опять расстрои
Классный час на тему «Знаете ли вы театры города Ульяновска?» способствует воспитанию у учащихся интереса к театру и популяризации театрального искусства. Ребята познакомятся с историей возникновения театра в Симбирске, узнают о новых театрах родного города. Также погрузиться в мир актерского мастерства поможет викторина.
