Самарская Лука
Автор: Лариса Алексеевна Рябова, Талпэ Светлана Михайловна
Презентация "Самарская Лука".
Опубликовано: 06.12.2022
Межпредметные связи, как феномен обучения географии
Автор: Пепеляева Виктория Александровна
В современной системе школьного образования предмет география играет большую роль в развитии творческой личности, в сознании ответственности каждого перед природой и обществом за сохранение жизни на Земле. Использование межпредметных связей на уроках способствует развитию интеллектуальных и креативных задатков личности, социализации и дальнейшему профессиональному самоопределению. Рассказано об актуальности использования межпредметных связей, возможностей основного и дополнительного образования,
Опубликовано: 06.12.2022
Формы и методы реализации системно-деятельностного подхода в изучении краеведческого компонента на уроках географии
Автор: Туркина Раиса Николаевна
В статье приведены методы и приемы, реализующие системно-деятельностный подход на уроках географии с использованием краеведческого материала. Рассмотрены возможности использования приемов диалогового, проблемного обучения на разных этапах урока обретения новых знаний. В приложении приведены примеры приемов "Парадокс", "Эвристической беседы", "Поиск аналогов"", "Толстый и тонкий вопрос", проблемных вопросов, различных видов географических диктантов и др., разработанных на основе краеведческого мат
Опубликовано: 06.12.2022
География своей местности. Краснодарский край. Интегрированный урок
Автор: Сердюк Татьяна Ивановна
В работе предоставлена информация о административно-территориальном делении края, о географическом положении края, о рельефе, о климате и водных ресурсах Краснодарского края, о растительном и животном мире. Содержит тестовые задания с ответами для проверки изученного материала.
Опубликовано: 05.12.2022
Конспект урока. Технология критического мышления на уроках географии
Автор: Суровцева Татьяна Анатольевна
Мой опыт позволяет утверждать, что ученик усваивает 10% того, что слышит, 50% того, что видит, 70% того, что проговаривает, и 90 -100% того, что делает сам. Поэтому для себя я выделила несколько определений современного урока. Во-первых, это урок взаимодействия учеников друг с другом - учитель же является координатором получения знаний. Во-вторых, это урок, на котором каждый ученик учится с интересом. В-третьих, это урок, который должен строиться не на послушании, имитации и повторении, а на само
Опубликовано: 05.12.2022
Методы и приемы формирования функциональной грамотности на уроках географии, а также при подготовке к ВПР
Автор: Чуднова Татьяна Анатольевна
Для развития функциональной грамотности на уроках географии учителю необходимо работать в следующих направлениях: разработка заданий на функциональную грамотность; самодиагностика, оценивание для обучения; работа с дискретным текстом.
Опубликовано: 05.12.2022
Урок обобщения по географии: «Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России и Ставропольского края» 8-й класс
Автор: Ершова Лилия Александровна
Урок обобщения знаний по теме «Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России и Ставропольского края». На уроке были применены различные методы. В основу лег метод урок-путешествие.
Опубликовано: 04.12.2022
Технологическая карта урока «Из чего состоит географическая оболочка. Особенности географической оболочки»
Автор: Невядомская Наталья Васильевна
Урок разработан в соответствии с ФГОС дает возможность полноценного достижения планируемых результатов освоения образовательной программы по географии.С помощью технологической карты можно отслеживать:организацию деятельности обучающихся под руководством педагога, формирование и развитие УУД (горизонтально); результат достижения личностных, метапредметных, предметных целей урока (вертикально). Урок является первым в разделе "Географическая оболочка". Урок разработан с применением следующих ме
Опубликовано: 30.11.2022
География особо охраняемых природных территорий Репьевского района. Составление туристического маршрута
Автор: Суровцева Елена Ивановна
Урок запланирован в курсе географии 8 класса в разделе «География Воронежской области» по теме «Охрана и преобразование природы родного края». Целью урока является разработка эко - туристического маршрута с наиболее интересными природными объектами Репьевского района, относящимися к ООПТ регионального значения.
Опубликовано: 30.11.2022
Внеклассное мероприятие метапредметного направления «Цветок моей души»
Автор: Павлинова Оксана Алексеевна
Работа представлена по теме: "Разработка внеклассных мероприятий" Данное мероприятие можно проводить на предметных неделях в классах или в небольших группах. также можно провести как тематический классный час, направленный на сплочение коллектива.
Опубликовано: 30.11.2022
Элективный курс по географическому краеведению «Образ родного края»
Автор: Калмыкова Ольга Викторовна
Курс «Образ родного края» носит выраженный краеведческий характер. Краеведение – это познание современной действительности, формирования ценных духовных качеств личности. Под краеведением понимается всестороннее изучение какой-либо определенной территории. Комплексный подход в изучении родного края позволит сформировать глубокие знания и умения краеведческого содержания.
Опубликовано: 30.11.2022
Методическая разработка урока в 5 классе по теме «Рельеф земли. Горы»
Автор: Чурсина Наталья Валерьевна
Структура и содержание урока ориентированы не только на знания, но и на деятельностный компонент в целом, на мотивацию, желание учиться. В ходе урока развиваются навыки работы с картографическими источниками информации, поиск необходимой информации, развивается один из составляющих компонентов функциональной грамотности – читательская. Происходит формирование личностных качеств учащихся, развивается творческое мышление
Опубликовано: 30.11.2022
Формирование универсальных учебных действий в обучении географии в условиях обновленных ФГОС ООО
Автор: Амвросьева Лариса Валериановна
Содержание и организация образовательного процесса определены формированием универсальных учебных действий. Условием для формирования УУД выступает выбор методов, средств, форм организации учебного процесса. Задачей обучения в современных условиях является обеспечение обучения учащихся различными способами действий. Приоритетным условием обновленных ФГОС ООО является применение географических знаний в практической и повседневной деятельности.
Опубликовано: 30.11.2022
Разработка урока на тему: «Природные зоны Земли»
Автор: Киреева Татьяна Игоревна
С моей точки зрения методы и приемы, которые использую я в данной разработке урока полностью раскрывают цель урока и направленные на реализацию задач и планируемых результатов. Тема очень объёмная и к сожалению, на нее выделен всего лишь 1 час. Выбранные приемы, направленные на развитие функциональной грамотности учащихся и поддержания интереса к изучению географии. В течении урока учащиеся зарабатывают баллы, с помощью которых в конце формируется отметка. Баллы ребята записывают самостоятельно н
Опубликовано: 26.11.2022
Части Мирового океана: моря, заливы, проливы. Суша в океане
Автор: Спидченко Нина Ивановна
Цель: Создание условий для углубления знаний обучающихся о Мировом океане как непрерывном водном пространстве и его частях. Задачи : 1. Научить распознавать части Мирового океана. 2. Формировать умения работать с географической картой, интерактивной папкой.
Опубликовано: 26.11.2022
Разработка урока географии 6 класс. Тема «Атмосфера»
Автор: Мальцева Ольга Николаевна
Данный урок представлен по ходу изучения в теме «Атмосфера». По данной теме это первый урок. На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: цели урока определяли сами ученики.
Опубликовано: 23.11.2022
Урок географии в 6 классе на тему: Ветер
Автор: Майстренко Юлия Петровна
Урок географии в 6 классе на тему: Ветер, составлен согласно требованиям ФГОС ООО. Урок усвоения новых знаний Цели урока: сформировать представление о ветре, причинах его образования, познакомить с видами ветров, значением в природе и жизни человека, научить анализировать и чертить розу ветров Планируемые результаты: Предметные: Сформировать умение самостоятельно формулировать тему урока, переносить информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, и наоборот; работать со сх
Опубликовано: 22.11.2022
Исследовательская деятельность — один из важных аспектов в изучении краеведения
Автор: Алексеева Татьяна Николаевна
В статье рассказано о роли исследовательской деятельности при изучении родного края на уроках географии и биологии
Опубликовано: 22.11.2022
Интерактивные технологии как фактор целостного воспитания и образования. Образовательный квест
Автор: Яхина Рамиля Рамиловна
Внедрение ФГОС на основе компетентностного подхода актуализировало значимость применения образовательных технологий и интерактивных методов в процессе обучения. В традиционной организации учебного процесса в качестве способа передачи информации используется односторонняя форма коммуникации. Суть ее заключается в трансляции преподавателем информации и в ее последующем воспроизведении обучающимся. Обучающийся находится в ситуации, когда он только читает, слышит, говорит об определенных областях зн
Опубликовано: 21.11.2022
Методическая разработка урока географии в 6 классе «Реки-артерии Земли»
Автор: Егоренко Анжелика Петровна
Методическая разработка по теме «Реки-артерии Земли» представляет собой конспект урока географии для 6 класса. Использован учебник для общеобразовательных учреждений География 5-6 кл. / Автор УМК А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина «Полярная звезда». Данный урок – это сочетание четырех факторов: обучения, развития, воспитания, творчества – с приоритетом развивающих форм обучения. Возрастные и психологические особенности учащихся были учтены на данном уроке. Материал, объединённый общим с
Опубликовано: 21.11.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера