Развитие мотивации младшего школьника к повышению уровня творческих способностей, развитие у детей зрительного внимания, развитие способности тонко чувствовать цвет и умения подбирать различные оттенки цветов с помощью красок; сформировать у учащихся представления о бабочках; развитие технического и наглядно-образного мышления, самостоятельности, творческих способностей, пространственного воображения, памяти, речи ребёнка, чувства красоты.
Конспект занятия «Ежик» разработан для дополнительного кружка «Юный художник» детей средней группы. Проводя данное занятие, мы с детьми знакомимся с новым нетрадиционным методом рисования –метод «Тычка», развиваем творческие способности. Расширяем представление о прекрасном через наблюдение в природе. Воспитываем трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом;
Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.
Формирование личности учащихся, их нравственных убеждений, эстетической культуры, духовности на основе знакомства с музыкальным творчеством композитора XVIII века И.С. Баха
Занятие внеурочной деятельности по курсу "Юный художник" на тему " Образ осени" разработано для 3 класса. В основе занятия лежат 5 чувств человека и нетрадиционные техники рисования,а так же работа в группах.
Внеклассное мероприятие «В гостях у королевы Музыки» для 1-4 классов проводиться с целью заинтересовать учащихся музыкальным искусством; представить богатство и разнообразие музыкального мира в виде сказки, приурочено к Международному дню музыки. Ребята побывают в музыкальной стране, где всем правит Королева Музыка. Познакомятся с весёлыми нотками, узнают их удивительную историю. Встретятся с Мажором и Минором, Королевой Тишины, Хохотушкой и Фальшивий нотой, познают тайный мир Музыки.
Музыкально-дидактическое пособие твистер игры «В мире музыки» создан для детей старшего дошкольного
возраста. Представляет собой ковровое полотно. На внешней стороне твистер игры имеются кармашки, в которых размещены дидактические игры и задания, направленные на развитие музыкальных способностей детей.
Работа посвящена уроку изобразительного искусства в 3-ом классе по теме: "Картины исторические и бытовые" (уровень образования НОО, программа курса «Изобразительное искусство», отвечающая требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) на основе авторской программы по Изобразительному искусству 1-4 классы под редакцией Б.М.Неменского.)
Данный урок можно разделить на две части или провести факультативно.
Непосредственно образовательная деятельность по музыкальному развитию «Музыкальный дом» для детей 6-7 лет с элементами нетрадиционного музицирования (образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»)
Представлен план занятия, цель которого поддерживать у обучающихся интерес к изобразительной деятельности, привлечь большее количество обучающихся к занятиям курса. В форме путешествия обучающиеся знакомятся с разными изобразительными техниками, вспоминают основы изобразительной грамоты, знакомятся с работами кружковцев, сами участвуют в творческой деятельности. пробуя свои силы.
Данная работа позволит помочь детям разобраться в значении формы, цвета и символики при выполнении эскизов флотов.
Формирует художественную культуру учащихся, даёт представление о возможности выражения намерений, целей через украшение и цвета парусов противоположного флота.
Мероприятие разработано для обучающихся 9 класса с целью развития интереса к театру, театральным профессиям группы ЧХО (человек-художественный образ) через профессиональные пробы по сценографии.
Статья посвящена проблеме поиска и выбора путей развития музыкального восприятия учащимися на уроках музыкальной литературы в ДМШ и ДШИ. В данной статье раскрываются особенности работы с учащимися младшего школьного возраста, рассматриваются и реализуются эффективные методы музыкального образования, направленные на развитие музыкального восприятия на уроках музыкальной литературы, а также затронуты вопросы развития музыкального искусства, начиная с древнейших времён, от музы
Данный урок способствует формированию представления об искусстве создания книги. Знакомит с понятием «Буквица». Способствует развитию творческой и познавательной активности через прием технологии ТРИЗ. Формирует практические навыки работы с конкретным материалом, развивает графические умения. Способствует развитию общей эрудиции и кругозора, эстетического вкуса через рисование декоративно-структурного элемента буквицы,а также развитию образного мышления.
Узорное вязание относится к традиционным видам народного искусства мордвы и имеет глубокие корни в прошлом.
Теньгушевское вязание мордвы - эрзи было многоцветным и в народе носило название «семицветка», а вязание мордвы – мокши двухцветное. Вязаные наколенники это особый вид одежды мордвы, которые носили с лаптями и с сапогами.
Урок - практикум по изобразительному искусству «Искусство фотографии» для учащихся 8 класса общеобразовательной школы. Цель урока: Формирование опыта съёмочного процесса: составления композиции, выбор режима съёмки. Эффективность представленного материала заключается в формирование персонального опыта учащихся, направленного на познавательную и созидательную деятельность обучающихся при выполнении учебного-практической работы в группе.
Музыка. Этот предмет обеспечивает формирование личностных, коммуникативных, познавательных, индивидуальных действий. На основе освоения обучающимися мира музыкального искусства в сфере личностных действий будут сформированы эстетические и ценностно-смысловые ориентации учащихся, создающие основу для формирования позитивной самооценки, самоуважения, жизненного оптимизма, потребности в творческом самовыражении. Приобщение к достижениям национальной, российской и мировой музыкальной культуры и тради
