Статья раскрывает значение арт-педагогики как инновационного педагогического направления и представляет интерес для учителей и педагогов дополнительного образования. В работе представлен опыт работы учителя музыки Рыжиковой Т.В. , а так же даны рекомендации использования новых технологий для повышения качества и эффективности образования.
«Разноцветные зонтики» Урок в 4 классе .Хрущева Юлия Геннадьевна-учитель ИЗО Урок изобразительного искусства в 4 классе открывает перед детьми проблему с творческим решением – нарисовать дождь выдуванием воздуха из трубочки и сделать разноцветный зонтик из бумаги, которую дети придумывают сами. Объяснение сопровождается демонстрацией презентации, с видами дождя и работ художников , рисующих дождь. На уроке дети знакомятся с нетрадиционной техникой рисования – выдуванием воздуха из трубочки, пе
Автор: Фотеева Ксения Александровна, Болотова Е. Ю.
Конспект разработан по учебнику УМК «Перспектива» в 4 классе, урок открытия нового знания, самостоятельное выполнение творческого натюрморта графически; Личностные:
-формировать эстетические потребности в создании красивых изделий;
-развивать фантазию и наблюдательность учащихся;
-развивать эмоциональное отношение к произведениям изобразительного искусства и ДПИ.
Предметные:
-расширить знания о натюрморте и его особенностях;
-овладеть элементарными практическими умениями в восприятии и анал
Конспект урока «Изобразительное искусство, 2 класс».
Дети этого возраста уже осознанно говорят, представляя то, о чем говорят, фантазируют, поэтому расширение их воображения и словарного запаса являются условиями для развития их внутреннего мира, познавательной мотивации соответствуют системе ценностей этого возраста.
Данная разработка будет интересна учителям музыки, классным руководителям, педагогам – организаторам. Она поможет в проведении внеклассного мероприятия в игровой форме, дополнит программный материал, разнообразит внеклассную работу.
Театральные занятия для ребенка необходимы – это воздействие на память, волю, воображение, чувство, внимание, мышление ребенка. Они помогают развивать логику, владеть своим телом и не стесняться его, освободиться от внутренних зажимов, через игру приблизиться к мечте. Поэтому очень важно заинтересовать детей с первого занятия. Очень важно, для сохранения контингента последнее, итоговое занятие, которое должно показать, чему ребенок научился за год, помочь участникам высказаться, в рамк
Урок проводится в форме урока-проекта. Учителю помогают вести урок девочки-цветы. Целью урока является определение видов искусств, участвующих в создании балета. На основе самостоятельного определения видов искусств, ребята, работая в парах, собирают свой цветок искусств.( количество лепестков равно количеству искусств). Составляют синквейн к слову « БАЛЕТ», выполняют видеотест « Балет».
На данном занятии «Изображение предметного мира - натюрморт» я использую новую технику: сочетание цвета и графики. Эта техника интересна тем, что здесь ребята могут применить свои знания и умения в графическом рисунке, попробовав новый материал – уголь. Но на этом работа не заканчивается, они продолжают работу, используя акварель (цвет). Таким образом, графическая работа оживает, расцветает. Несмотря на то, что данная техника необычна и интересна, используется она редко, как маститыми худож
Геометрическая аппликация ненавязчиво знакомит малыша с основными свойствами предметов: величина, цвет, форма. Данная работа связана с познавательной деятельностью и оказывает огромное влияние на развитие творческих и умственных способностей ребенка, помогает выработать трудовые навыки.
Автор: Александрова Алла Васильевна, Шевелёва Наталья Владимировна
• познакомить с крымскими названиями и достопримечательностями через художественное слово;
• развивать образное мышление, воспитывать аккуратность в процессе творческой работы, правильно размещать предметы на земле и на небе.
Переход на новые Федеральные Государственные образовательные стандарты предусматривает составление технологической карты урока с определением формируемых УУД. Данный материал содержит технологическую карту урока, конспект урока, презентацию и музыкальное сопровождение.
Конспект урока по музыке
7 класс
Авторы программы «Музыка.Искусство» В.В.Алеев, Т.Н. Кичак.
7 класс 2 четверть
Тема четверти: «Музыкальный образ»
Тема урока: «Старинной песни мир…»
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Цель: Ученик научится определять основные черты музыкального жанра «Баллада» на примере произведения Ф.Шуберта «Лесной царь».
Комплексное занятие с детьми в игровой форме с использованием ИКТ, загадок, игрушек, сюрпризных моментов, различных технологий по ознакомлению с природой и развитию художественных навыков, творчества.
При планировании урока «Создание рисунка с применением ИКТ», мы обращали внимание на практическую направленность, доступность, выделение главного в содержании, высокую информированность, быстрый темп, развитие навыков самостоятельной работы, использование технических средств обучения.
Главный акцент на уроке делался на закрепление навыков учащихся , обобщение и закрепление темы «Создание рисунка с применением ИКТ», используя различные виды работы , на умение правильно записывать и выполнять де
Программа разработана для расширенного познания декоративно-прикладного искусства и развития творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности. При знакомстве с народным декоративным искусством предполагается как организация восприятия произведений мастеров, так и вовлечение детей в посильную продуктивную творческую деятельность. Программа направлена на создание каждым маленьким автором художественного образа в собственной работе.
Занятие «Я модельер!» разработано как вводное по предмету стилистика. Целью является формирование состояний самоорганизации и развитие креативности обучающихся через создание эскизов. В ходе занятия у учащихся формируется интерес к современной моде, профессии модельера, закладываются основы художественного мастерства. Особое внимание на занятии уделяется сохранению и распространению русских народных традиций через создание современного костюма. Происходит развитие умений выполнения эскизов
