Нацистская диктатура

Автор: МОСТОВАЯ ДИНА АНАТОЛЬЕВНА
КОНСПЕКТ ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ В 9 КЛАССЕ <<НАЦИСТСКАЯ ДИКТАТУРА>>. Изучение темы урока "Нацистская диктатура" ставит цель: определить причины установления нацистской диктатуры; охарактеризовать внутреннюю политику режима нацистов, дав его расистский, антисемитский характер; формировать умения анализировать , обобщать, систематизировать исторический материал, сравнивать и делать выводы; воспитывать активную гражданскую позицию, нонконформизм, готовность противостоять негативным, антигуманистиче
Опубликовано: 01.11.2017

Открытый урок по истории

Автор: Меньшикова Оксана Леонидовна
Для урока истории.
Опубликовано: 01.11.2017

Неделя истории в основной школе

Автор: Петрова Нина Николаевна
Неделя истории разработана на материалах о Великой Отечественной войне.
Опубликовано: 01.11.2017

Начало формирования многонационального государства

Автор: Погребенко Светлана Вадимовна
Тема изучается в 10 классе.( Урок № 7 в теме №4 « Российское государство в ХIV-ХVII веках».)Работа содержит план конспект урока, технологическую карту, приложения, презентацию.
Опубликовано: 27.10.2017

Западноевропейское Средневековье. Развитие феодальной системы

Автор: Фисун Любовь Тимофеевна
Расширение знаний учащихся о развитии государств, феодальных отношений, миграционных процессах и роли церкви в обществе; систематизация представлений о главных событиях эпохи; установление общего и различий в развитии средневекового общества;
Опубликовано: 26.10.2017

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и освобождение УССР

Автор: Дуванская Ирина Владимировна
Методическая разработка урока истории Отечества в 11 классе по теме «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и освобождение УССР» составлена с применением приёмов развития критического мышления, что позволяет учителю создать атмосферу партнерства, совместного поиска и творческого решения проблемы, стимулирует развитие познавательной активности учащихся. Предложенный материал может быть использован при проведении уроков истории или тематических классных часов.
Опубликовано: 25.10.2017

Древний Египет

Автор: Копытина Людмила Анатольевна
Урок проводится после изучения раздела "Древний Египет" в виде игры-соревнования 3-х команд.
Опубликовано: 24.10.2017

Система подготовки обучающихся 5 классов к Всероссийской проверочной работе по истории

Автор: Пасечная Ирина Николаевна
Данная методическая разработка посвящена системе подготовки обучающихся 5 классов к Всероссийской проверочной работе по истории.
Опубликовано: 22.10.2017

Человечество во второй мировой войне

Автор: Ломакина Елена Витальевна
Интеллектуальный марафон на уроках истории для обучающихся 9 класса.
Опубликовано: 20.10.2017

Песня в боях за победу

Автор: Колесникова Татьяна Владимировна
Современные дети чаще всего изучая историю Великой Отечественной войны, могут хорошо знать важнейшие битвы, называть командующих фронтами, анализировать причины наших побед и поражений, но, к сожалению, не проводят все эти знания через свое сердце, не воспринимают их на эмоциональном уровне. А между тем, именно здесь скрыт огромный потенциал патриотического воспитания подрастающего поколения, воспитания в них гражданственности, ответственности за судьбу своей Родины.
Опубликовано: 20.10.2017

Чему учил китайский мудрец Конфуций

Автор: Пафнутова Альбина Николаевна
Урок по всемирной истории разработан для учащихся 5 класса.Цель: ознакомить учащихся с природой, климатом Древнего Китая, усвоить основные положения учения Конфуция; закрепить умения «работать с историческими документами»; «использовать различные источники для освещения исторического материала»; воспитывать нравственные черты.
Опубликовано: 19.10.2017

Золотая Орда. Народы и государства евразийской степи и Сибири в XIII- XV веках (6 класс)

Автор: Толстикова Татьяна Ивановна
Данный урок разработан в соответствии со стандартами ФГОС. Проблема, поставленная на уроке, позволяет проследить влияние монгольского завоевания и утвердившегося впоследствии государства Золотая Орда на народы евразийской степи и Сибири в контексте их дальнейшего развития.
Опубликовано: 18.10.2017

Место исторической карты в новых стандартах для достижения новых результатов

Автор: Кристина Валерьевна Подгузова
Как можно сформировать у учащихся умения читать «легенду» исторической карты, находить на карте историко-географические объекты, с использованием хронологии и аналогии с географической картой? Это невозможно посредством просмотра карты или дублирования в тетрадку. «Умения» работать с картой, т.е. выполнять с ней различные формы действий, можно развить у учащихся только через многообразие форм работы с ней. Ее надо потрогать, почувствовать, разглядеть. Она не зарисовка к теме или ознакомительн
Опубликовано: 17.10.2017

Разработка урока по истории

Автор: Затурская Надежда Юрьевна
Разработка урока по истории для 5 класса по теме: «Знакомство с историей». Тема: Обобщение знаний учащихся по теме «Знакомство с историей». Цель: повторить, обобщить и закрепить знания, приобретенные учащимися на протяжении изучения темы; раскрыть умения и навыки, которые формировались на предыдущих уроках; воспитательный аспект урока реализуется в результате осмысления учащимися событий прошлого своей Родины и формирования п
Опубликовано: 16.10.2017

Проектирование как интерактивная технология обучения на уроках обществознания и права в школе

Автор: Шаулова Елена Сергеевна, Шаулов Виталий Юрьевич
Технология проектирования в образовательной системе сегодня также занимает приоритетное положение, как и другие интерактивные технологии, указанные мною выше. Данная технология предполагает, что ученик самостоятельно формулирует какую-либо учебную проблему и планирует варианты решения проблемы, а также анализирует и делает выводы, при этом приобретая новый учебный и жизненный опыт. Проектирование – это, прежде всего процесс создания проекта посредством специфических и разнообразных методов.
Опубликовано: 15.10.2017

Спарта

Автор: Чепурченко Оксана Александровна
Цель: сформировать представления учащихся о природе Лаконики, одной из областей Греции; об основных занятиях и повседневной жизни спартанцев. Создать условия для понимания причин возникновения Спартанского государства и его устройства. Рассмотреть законы Ликурга, и их влияние на спартанское общество. Охарактеризовать спартанское воспитание и на примере фильма «300 спартанцев» показать пример спартанского воспитания. Акцентировать внимание на понимание исторических терминов, крылатых выра
Опубликовано: 11.10.2017

Исследовательская работа «Великий подвиг Марии Никифоровны Босиковой»

Автор: Комарова Анна Ивановна
Работа содержит информацию о знаменитой поэтессе края Воронежского, участнице Великой Отечественной войны М. Н. Босиковой.
Опубликовано: 11.10.2017

Исследовательская работа «Его имя носит наша школа»

Автор: Комарова Анна Ивановна
Работа содержит информацию о герое - летчике Царегородском А. А.
Опубликовано: 11.10.2017

Методическая разработка урока по теме «Конфликт»

Автор: Ковалева Ольга Андреевна
Данная методическая разработка поможет подготовить и провести урок по теме «Конфликт» в 8 классе.
Опубликовано: 05.10.2017

Активизация познавательной деятельности учащихся путем использования аудиовизуальных средств обучения на уроках истории

Автор: Кротова Елизавета Андреевна
В настоящее время актуальной и спорной проблемой в методике преподавания истории остаётся вопрос о методах и средствах активизации познавательной деятельности учащихся. Проведя эксперимент с внедрение аудиовизуальных средств обучения на уроках истории, автор попытался сформулировать рекомендации и оценить эффективность их использования на уроке.
Опубликовано: 28.09.2017