Математические бои

Автор: Панькова Елена Ивановна
В разработке представлены материалы для внеклассной работы по математике. Предложен сценарий и подобраны задания для проведения игры «Математические бои» для учащихся 5 или 6 классов. В перечне заданий: разминка (ответы на блиц-вопросы), устный счет (задачи на определение логических связей), геометрические задачи (складывание фигур из частей), решение задач на соотношение и на закономерности, решение уравнений по рисункам, конкурсы на внимание и сообразительность.
Опубликовано: 27.10.2016

Сценарий урока математики в 6 классе по теме «Координаты»

Автор: Батракова Виктория Александровна
В разработке представлен сценарий урока математики в 6 классе по учебнику Зубаревой И.И., Мордкович А.Г. Включает в себя: цели, планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные), технологическую карту урока.
Опубликовано: 27.10.2016

Разработка внеклассного мероприятия – интеллект-шоу «В гостях у Математики»

Автор: Токарь Светлана Николаевна
Среди множества форм воспитательной работы по математике, особое место занимают познавательные мероприятия, главная цель которых – расширение зоны активного познания ребёнка. Данную методическую разработку интеллект-шоу «В гостях у математики» можно использовать как внеурочное мероприятие в ходе предметной недели, так и на последнем уроке учебной четверти. Составной частью мероприятия является интеллектуальная игра типа «Что, Где, Когда», а именно, задания из «чёрного ящика», требующие для р
Опубликовано: 26.10.2016

Исследование функций

Автор: Тибайкина Наталья Александровна
Данная работа наглядно показывает как совершенствовать умение решать задачи, через дифференциацию предлагаемых заданий ОГЭ по теме: «Исследование функций», учит четко и грамотно выражать свои мысли, уметь слушать и вступать в диалог, уметь работать в паре, малой группе, индивидуально, обрабатывать информацию, контролировать и оценивать предлагаемые действия.
Опубликовано: 24.10.2016

Образовательная сессия как форма организации внеурочной деятельности по математике в условиях внедрения ФГОС ООО

Автор: Шевченко Анна Константиновна
В официальных документах идеи сотрудничества и взаимодействия лежат в основе процесса формирования личности, способной “найти себя в будущем, стать самостоятельным, творческим и уверенным в себе гражданином”. Социальная природа человека такова, что он испытывает потребность в общении, находится во взаимодействии с другими людьми, одновременно является участником большого числа социальных групп: семьи, школы, класса, творческого коллектива, спортивной секции. Поэтому очень важно на этапе школьн
Опубликовано: 24.10.2016

Сдам ОГЭ!

Автор: Мукунёва Галия Касимовна
В данной статье рассмотрены основные приемы, методы и средства для успешной сдачи ОГЭ. Проанализированы результаты работы учеников по конкретным приемам обучения математике. Выявлена необходимость внедрения тестов в процесс обучения.
Опубликовано: 21.10.2016

Решение задач по темам «Конус», «Цилиндр» 11 класс

Автор: Солнышкина Татьяна Александровна
Методическая разработка урока по теме «Решение задач по темам «Конус», «Цилиндр» в 11 классе сопровождается презентацией.
Опубликовано: 19.10.2016

Технологическая карта урока по алгебре в 7 классе на тему «Линейное уравнение с двумя переменными»

Автор: Кузьмина Любовь Михайловна
Урок открытия новых знаний. На уроке используется системно-деятельный подход при введении нового понятия. Основная цель занятия – создание условий для открытия алгоритма решения. Карта составлена на основе ФГОС.
Опубликовано: 18.10.2016

Противоположные числа. 6 класс

Автор: Гаврилова Ирина Юрьевна
Урок по математике 6 класса к учебнику Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Это урок усвоения новых знаний. Формы работы на уроке - групповая, индивидуальная, фронтальная. Методы: практический, продуктивный, метод самостоятельной работы. На уроке используется проблемный побуждающий диалог. Педагогические технологии: здоровье сбережения, технология смыслового чтения, проблемное обучение, технология оценивания учебных успехов, системно – деятельностный подход, развитие исследовательских умений. Цель у
Опубликовано: 17.10.2016

Знание – сила!

Автор: Хаирова Гулия Сагидулловна
Внеклассное мероприятие для учеников 8 (7) – 11 классов. Составлено для недели математики.
Опубликовано: 14.10.2016

Эвристическая беседа на уроках математики

Автор: Сливкина Ольга Александровна
Цель школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, стала развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать "архитектором и строителем" образовательного процесса. Эвристический метод обучения помогает педагогу достичь данных целей.
Опубликовано: 05.10.2016

Интегрированный урок-игра (интеллектуальный марафон) по русскому языку и математике «Путешествие в мир грамматики и математики»

Автор: Кузнецова Елена Александровна
Разработка открытого урока по русскому языку и математике для учащихся 6 классов.
Опубликовано: 04.10.2016

Технологическая карта урока «Сравнение десятичных дробей»

Автор: Мищенко Елена Ивановна
Тема урока: «Сравнение десятичных дробей» Цель урока: Формирование ценностного отношения к изучению нового через поиск, выделение и анализ имеющихся знаний в процессе изучения темы «Сравнение десятичных дробей», представление результатов в ходе групповой, коллективной и самостоятельной работы. Задачи урока: 1 – сформулировать правило сравнения десятичных дробей; сформировать умение пользоваться этим правилом. 2– развивать логическое мышление, память, познавательный интерес, продолжить формир
Опубликовано: 04.10.2016

Математическо-юмористический конкурс «Квадратура круга»

Автор: Климова Татьяна Романовна
Сценарий внеклассного математического мероприятия в форме КВН для студентов 2 курса начального или среднего профессионального образования или учеников 11 класса средней школы.
Опубликовано: 28.09.2016

«Проценты повсюду» (повторение темы: "Проценты")

Автор: Пилюшкина Анастасия Сергеевна
Статья представляет собой план-урок по теме 5 класса: «Проценты». Это тема является одной из самых важных, в то же время одной из самых сложных в программе 5 классе, поэтому одной из целью урока было донести до учеников, что работа с процентами и сами проценты являются неотъемлемой частью повседневной жизни. Работа включает в себя описание урока и презентацию, сделанную в программе PowerPoint.
Опубликовано: 26.09.2016

Конспект урока математики в 5 классе

Автор: Якимова Елизавета Степановна
Тема урока: Порядок действий в вычислениях. Решение задач. Конспект урока разработан с использованием технологии АМО.
Опубликовано: 22.09.2016

Сложение и вычитание десятичных дробей

Автор: Бородина Ирина Геннадьевна
Цели урока: 1. Образовательные: обобщение и систематизация знаний и умений учащихся по теме “Сложение и вычитание десятичных дробей”; усиление практической направленности обучения; применение знаний в незнакомой и несколько изменённой ситуации; формирование учебных и общекультурных навыков работы с информацией. 2. Развивающие: формирование умения осуществлять самоконтроль; рационально планировать работу; развитие самостоятельности, внимательности, логического мышления; 3. Воспита
Опубликовано: 21.09.2016

История школы в лицах (о математиках и физиках)

Автор: Коняева Елена Владимировна
История развития школьного образования п.В-Вильва Воспоминания учителей математики и их увлечения
Опубликовано: 19.09.2016

Методика организации проектной деятельности на уроках математики

Автор: Чекарлеева Ирина Владимировна
Данная работа предназначена для учителей математики с целью повышения познавательной активности детей на уроках. Работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка литературы и приложения.
Опубликовано: 19.09.2016

Дождь

Автор: Сагателова Лиана Сергеевна
Представленный метапредметный урок «Дождь» целесообразно проводить на заключительном этапе изучения программного материала 5 – 7 классов, так как он направлен на обобщение и систематизацию знаний и умений учащихся. Уроки данного типа характеризуются двумя взаимосвязанными признаками: самостоятельным изучением предложенного материала и обсуждением на уроке результатов познавательной деятельности, кроме того, для них характерна большая практикоориетированная направленность. Теоретические знания по
Опубликовано: 19.09.2016