Данная работа содержит в себе теоретический материал, практическую деятельность, которые, органично взаимодействуя, качественно способствуют усвоению знаний, умений и навыков обучающимися 8-го класса
Правила игры «Своя игра»:
Игра проводится между командами. Одновременно играют все команды.
Участникам предлагается несколько тем, разбитых поровну на два раунда. Каждая тема состоит из 5 вопросов разной степени сложности.
Перед началом игры командам раздаются бланки для ответов.
Ведущий объявляет название темы, затем зачитывает вопросы в строгой последовательности от 10 до 50 баллов.
После зачитывания каждого вопроса темы ведущий делает паузу на 15–20 секунд для обсуждения командами ответа
Представлен комплект контрольных работ и тестовых заданий для промежуточной аттестации в 5-10 классах по математике и информатике. Материалы содержат: титульные листы, аннотацию к выполнению заданий, контрольные задания, листы для решения, контрольно измерительные материалы.
«Дерево держится корнями, а человек семьей». Цель нашей проектной работы познакомиться с понятием «графа, дерева». И вместе с этим познакомить детей с историей их семей.
Урок базового уровня с расширением кругозора обучающихся по решению уравнений, содержащих параметр .Тип урока:
совершенствование знаний, умений и навыков, поэтому на уроке рассматриваются различные уравнения третьей и четвертой степеней решением которых есть разложение многочлена на множители с включением решения уравнения с параметром. Наглядно обучающимся предложено решение уравнения с параметром в программе Geo Gebra/
В статье рассмотрен метод формирования функциональной грамотности у учащихся на уроках математики через решение практико-ориентированных задач. Функциональная грамотность – это инструмент формирования инженерных компетенций у школьников. В данной статье разработана технологическая карта урока в 7 инженерном классе по теме: «Решение практико-ориентированных задач». Материал статьи можно применять при обучении математике, при подготовке к ГИА по математике.
На уроке основной деятельностью учителя является формирование функциональной грамотности школьников с помощью умения решать логические задачи табличным способом. В помощь учителю - технологическая карта урока и презентация.
В статье рассмотрены методы формирования функциональной грамотности у учащихся на уроках математики через систему устных упражнений, решение практико-ориентированных задач. Материал статьи можно применять при обучении математике, при подготовке к ГИА по математике.
Старинный метод Пирсона или правило «креста» помогает быстро решать сложные задачи на смеси из открытого банка заданий ЕГЭ, задач из сборника Сканави М.И. для поступающих в вузы. В статье рассмотрены решения 38 задач на смеси, сплавы, растворы данным методом, а некоторые задачи для сравнения решены другими способами.
«Сборник авторских задач на смеси» можно применять при обучении математике, при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ по математике.
Современное образование ставит перед педагогами новые задачи и вызовы. Одним из них является работа с учащимися, имеющими сложности в учебе, так называемыми слабоуспевающими обучающимися. Особенно актуальным этот вопрос становится в контексте коррекционного обучения VIII вида, когда речь идет о детях с тяжелыми нарушениями развития.
Для эффективной работы с такими детьми необходимо применять специальные технологии и методы, учитывающие их индивидуальные потребности и особенности. Од
Функциональная грамотность является одним из ключевых результатов современного школьного образования. Она включает в себя способность человека использовать приобретенные знания, умения и навыки для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах деятельности. Особую роль в формировании функциональной грамотности играет предмет "Математика", поскольку математические знания и умения являются фундаментом для многих областей жизни.
Воспитание интереса к предмету математики через использование игровых форм. Развитие внимания и сообразительности, логического мышления, формирование коммуникативных навыков, волевых качеств личности.
На данном уроке рассматривается тема по геометрии 7 класса "Сумма углов треугольника" . Занятие разработано на дистанционной платформе coreapp. Урок включает задания на актуализацию опорных знаний, изучение нового материала, обобщение и систематизацию знаний, подведение итогов и рефлексию.
Внеурочное занятие по математике разработано по теме "Решение неравенств (задание из второй части ОГЭ) для учащихся 9 классов. Цель занятия: научиться решать неравенства различных типов из второй части ОГЭ. Задачи: повторить методы решения неравенства с одной переменной и совершенствовать умения решать неравенства, графически изображать множество их решений, а также записывать решения в виде числового промежутка.
Урок структурирован, каждый момент имеет целевые установки. Задания в конце внеуроч
