Не нужно быть важным. Важно быть нужным
Автор: Долгирева Жанна Юрьевна
Рассказ о том, как найти интересное дело для учащихся, объединяющее педагога с его учениками.
Опубликовано: 26.04.2019
Я - учитель!
Автор: Алексеева Надежда Александровна
В данном эссе говорится о том,почему я стала учителем и что для меня значит моя профессия!
Опубликовано: 25.04.2019
Путешествие по стране Знаний
Автор: Невыпрягайло Евгения Александровна
Нестандартная самоподготовка.
Опубликовано: 25.04.2019
О том, как лучше хранить классные фотографии и какую пользу приносит это увлекательное занятие
Автор: Кулешова Оксана Анатольевна
В работе рассказывается о развитии творческих способностей детей, проектной деятельности, сплочении классного коллектива.
Опубликовано: 25.04.2019
Формирование орфографической зоркости
Автор: Заболотина Галина Николаевна
В своей работе я рассказала немного о себе и о том, как при помощи решения орфографических задач на уроках русского языка формирую орфографическую зоркость у учащихся начальной школы, начиная с 1 класса.
Опубликовано: 25.04.2019
Как научить ребенка любить книгу без принуждения?
Автор: Кулешова Оксана Анатольевна
Небольшая заметка о том, как кукольный театр помогает пробудить интерес к чтению в начальной школе.
Опубликовано: 24.04.2019
Эссе «Дружба без границ»
Автор: Алькова Наталья Васильевна
Для дружеского общения не должно быть препятствий: ни тысячи километров, ни разная национальная культура, ни разные страны.
Опубликовано: 24.04.2019
Орфография с секретом
Автор: Сердюкова Татьяна Александровна
Ни для кого не секрет, что орфографическая грамотность – это часть общей культуры человека, признак образованности и воспитанности личности. Но, несмотря на усилия учителей, нынешнее поколение отличается безграмотностью. Прием «Орфография с секретом» помогает создать ситуацию успеха, заинтересовать обучающихся орфографией, повышает мотивацию, увеличивает объем выполненных заданий, помогает улучшить орфографическую зоркость и, как следствие, развивает грамотность.
Опубликовано: 23.04.2019
Педагогический прием «Задай вопрос»
Автор: Латышева Татьяна Анатольевна
Я работаю учителем начальных классов уже более 25 лет. За годы своей деятельности заметила, что беда нашей школы в том, что она запретила малышам, пришедшим в первый класс, задавать вопросы. Школе не нужны любопытные. Ей нужны «дисциплинированные», легко поддающиеся линейному накоплению знаний. Но ведь задавать вопросы не так уж и просто.
Опубликовано: 22.04.2019
Хищник и зеркало
Автор: Карпикова Ирина Николаевна
Урок математики 3 класс. Тема урока: «Умножение на 0 и 1».
Опубликовано: 22.04.2019
Подлежащее «мама»
Автор: Исламова Динара Амировна
Как часто Вы слышите от своих коллег "А вот я со своими всё бьюсь и бьюсь. Так и застряли на этих частях речи"? Проблема усвоения детьми синтаксической части речи актуальна в наше время. Каждый день, ломая голову, я перечитывала кучу статей и пробовала применять разные методики, но не могла получить от детей ясности. И кто бы мог подумать, что пример из жизни поможет разложить все по полочкам в этих юных головах.
Опубликовано: 22.04.2019
Работа по развитию речи младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения
Автор: Сиротина Елена Владимировна
В данной статье рассмотрены разные виды и приёмы работы по развитию речи младших школьников. Разнообразная работа с текстом, использование личностно-ориентированной технологии и многое другое - всё это значительно повышает эффективность работы по обозначенным проблемам.
Опубликовано: 22.04.2019
Педагогические секреты работы с «трудными детьми»
Автор: Рычкова Нина Валентиновна
Из опыта работы.
Опубликовано: 22.04.2019
Эссе «Я-учитель»
Автор: Ковалевская Татьяна Михайловна
Профессия учителя – одна из самых сложных профессий, это не столько профессия даже, а скорее состояние души, образ жизни. Учитель - это личность, находящаяся в гармонии с собой и окружающим миром, это высокий профессионализм в сочетании с талантом. Что для меня профессия учителя? Для меня профессия учителя – это ответственность, самоотдача, терпение, приумноженное знаниями, мастерством, творческим потенциалом.
Опубликовано: 22.04.2019
Чтение стихов под музыку
Автор: Пивоварова Наталья Дмитриевна
Как научить выразительному чтению младших школьников.
Опубликовано: 22.04.2019
Педагогическая находка
Автор: Малькова Ольга Сергеевна
Работала в коррекционном классе 8 вида. Класс - комплект 3-4. Ребята неусидчивые, очень подвижные, доброжелательные, но были проблемы при обучении. Чтобы их настроить на работу на уроке, тем более 2 класса, надо было заинтересовать и не потерять внимание ребят. Поэтому данный вид существенно облегчил работу и заинтересовал детей.
Опубликовано: 22.04.2019
Вокруг смеха за один урок
Автор: Дегтерева Ирина Ивановна
Ближайшее будущее потребует от каждого сегодняшнего ученика самостоятельного мышления, способности разбираться в ситуации и находить решение. Ребёнок, поставленный в позицию ученика, посещающего школу и аккуратно выполняющего предписания учителя и домашние задания, не в состоянии справиться с новыми требованиями, выдвигаемыми жизнью, так как, прежде всего он исполнитель, вооруженный суммой знаний. Учебная мотивация младшего школьника сопровождается эмоциональным восприятием. Радость познания яв
Опубликовано: 22.04.2019
Творчество и здоровье
Автор: Федорова Татьяна Павловна
Воспитание социально здорового поколения.
Опубликовано: 21.04.2019
Работа с научно-познавательной статьей
Автор: Тимофеева Ирина Юрьевна
В статье содержится материал о применении педагогической технологии развития критического мышления через чтение и письмо при работе с научно-познавательными статьями в начальной школе. Статья сопровождается презентацией.
Опубликовано: 19.04.2019
Сочинение - это просто
Автор: Филиппова Наталья Владимировна
Эссе посвящено работе над сочинением в начальной школе. Для учеников-это непосильная задача. Цель разработки, описанной в эссе-поставить детей в благоприятные условия, чтобы они не боялись думать, выражать свои мысли и с удовольствием писать сочинение.
Опубликовано: 19.04.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера