Автор: Иванова Людмила Георгиевна, Лебеденко Анжела Алексеевна
Данный интегрированный урок по внеклассному чтению и музыке – это авторская разработка, целью которой является усиление межпредметных связей, развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся посредством нестандартных методов обучения, активизации познавательной деятельности в изучаемых предметах. Урок посвящен русским народным сказкам и героям славянского фольклора. Его провели два учителя: музыки и начальных классов. Учитель музыки показал, как образ Бабы Яги воплотил в своем музы
Задачи урока: способствовать активизации чтения художественной и научно-популярной литературы учащимися; привить интерес к чтению; развивать речь, мышление, воображение, интерес, внимание; формировать и активизировать потребность к регулярному посещению школьной библиотеки и свободной библиотекой класса.
В Лицее «Эврика» образовательный процесс осуществляется в условиях параллельно-раздельного обучения, поэтому обучение и воспитание в кадетских классах осуществляется в соответствии с принципами обучения мальчиков.
Урок по теме «Число и цифра 8» проводится в форме игры, в которой веселый Снеговик предлагает выполнить задания учащимся. Тип урока - открытие новых знаний. Целью урока является знакомство с числом и цифрой 8, составом числа 8. Задачи направлены на формирование знания о составе числа, умение писать цифру, считать в пределах 8; складывать и вычитать на числовом отрезке, сравнивать числа. Данный урок тесно связано с предыдущими, так как, используя ранее полученные знания, учащиеся о
Данный урок был подготовлен и показан студентам колледжа. Методическая тема «Использование различных методов и приёмов, в формировании умения обучающихся решать задачи».
Класс 3
УМК «Перспективная начальная школа».
Разработка урока, направлена на формирование представлений детей о новом понятии через развитие и совершенствование исследовательской деятельности, которая является одним из наиболее эффективных средств, обеспечивающих развитие мотивации обучающихся и формирование универсальных учебных действий. На конкурс представлена разработка урока, которая не только сконструирована, но и апробирована на практике. В основе организации представленного урока, выделяются основные этапы учебного исследования, кот
Урок построен на основе базового дидактического цикла по технологии развития критического мышления, состоящий из трех стадий (этапов урока). Используются методические приемы таблица «ЗХУ», чтение «с остановками» и «ЗИГЗАГ». Урок насыщен разными видами деятельности, которые не утомляют детей, а помогают с легкостью переключаться с одного вида задания на другое.
Музейный час – это внеклассное мероприятие в форме учебно-познавательной игры.. Музейный час меняет привычную форму ведения традиционных мероприятий, делает изучение истории родного края, жизни выдающихся земляков более интересным и содержательным.
На музейном часе «Денис Давыдов молодец – партизан, гусар и удалец» используются различные методы: создания игровых ситуаций; интерактивный диалог, самостоятельная познавательная деятельность. Данные методы соответствуют возрастным особеннос
Сценарий урока русского языка в 1 классе «Какие бывают слова?» по учебнику М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко «Русский язык. К тайнам нашего языка» предназначена для работы учителей начальных классов, работающих в технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон.
Данный урок проведен в раках городского семинара по преемственности «Детский сад - гимназия» в 1 классе по УМК «Начальная перспективная школа». Использовался компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки.
Урок сопровождается презентацией.
Тип урока – усвоение новых знаний.
Цель урока: создать условия для формирования понятия «Мягкий знак – показатель мягкости согласного звука».
Проведен в нестандартной форме – игры «Собери пазл», что повышает мотивацию обучения. Ученики сравнивают,
Второклассников принимают в детское объединение «Радуга» ступени «Искорки». Знакомятся с правилами искорок, законами и эмблемой. Путешествуют по страницам журнала «Искорки» и выполняют задания.
Данный материал будет полезен для учителей начальных классов коррекционных школ VIII вида.
Урок составлен по «Программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида». Под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой.
Данный конспект урока очень познавательный, направлен на воспитание интереса не только к предмету, но и к сказкам, развивает любознательность, наблюдательность, мышление.
Материал содержит: Конспект урока. Презентацию.Самоанализ урока.
Тема: «Домашние и дикие животные».
Форма: урок проектной деятельности.
Класс: 3
Цель урока: закрепить знания о домашних и диких животных.
Задачи урока:
Образовательные:
закрепить и расширить представления учащихся о домашних и диких животных;
отрабатывать умение безошибочно распределять животных на диких и домашних;
познакомить с особенностями ухода за ними, условиями, необходимыми для их жизни.
Коррекционно-развивающие:
коррекция мышления на основе упражнений в анализе-синтезе;
разви
По теме веб-квеста был проведён Мастер-класс. Цель работы изучить материалы проекта и выработать готовый электронный образовательный продукт, используя различные сервисы. Овладеть умениями работы на web-сервисах. Использовать полученные знания и умения для пополнения материалов электронной образовательной базы гимназии.
Урок окружающего мира для 3 класса, УМК «Школа России» автор учебника А.А. Плешаков. Урок разработан в соответствии с Основной Образовательной программой для начальной школы. Работа в группах, парах, игровые моменты активизируют деятельность учащихся, развивают их мыслительную деятельность и коммуникативные способности.
