Учу словарные слова без труда, с интересом. (Приём работы со словарными словами в начальной школе)
Автор: Сутормина Виталия Валерьевна
В работе со словарными словами на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе я применяю Универсальный словарь Зотовой С.В.« Как писать и говорить правильно?». Работа со словарными словами всегда считалась, процессом трудным и не интересным, а может быть даже и скучным для обучающихся.
Опубликовано: 26.03.2020
Способы деления детей на группы
Автор: Камаева Марина Анатольевна
В своей работе я делюсь своими находками , как можно интересно и быстро разделить младших школьников на группы.
Опубликовано: 26.03.2020
Сценарий внеклассного мероприятия «Осенние посиделки»
Автор: Тафинцева Елена Павловна
Одной из эффективных форм работы классного руководителя, является внеклассная работа, которая имеет большое учебно-воспитательное значение. Она позволяет учащимся значительно расширить, осознать и осмыслить полученные на уроках знания, превратить их в стойкие убеждения, учесть разносторонние интересы, легко осуществить индивидуализацию обучению и применять дифференцированный поход. Представленное внеклассное мероприятие «Осенние посиделки» может быть использовано учителями для работы с учащимис
Опубликовано: 26.03.2020
Учимся с интересом
Автор: Александрова Анна Николаевна
В моей работе будут представлены «педагогические секреты» умения одновременно сформировать детский коллектив в 1 классе и заинтересовать детей процессом обучения.
Опубликовано: 26.03.2020
Пословица — делам помощница
Автор: Загурдаева Анна Александровна
В работе содержится краткое описание системы работы с пословицами в начальной школе.
Опубликовано: 26.03.2020
Работа над типичными ошибками во 2 классе
Автор: Майнингер Светлана Леонидовна
В процессе изучения нового материала, внимание слабоуспевающих учеников концентрируется на наиболее важных и сложных разделах изучаемой темы, я чаще обращаюсь к ним с вопросами, выясняю степень понимания учебного материала, привлекаю их в качестве помощников при показе опытов, раскрывающих суть изучаемого, стимулирую вопросами учеников при затруднениях в усвоении нового материала
Опубликовано: 26.03.2020
Ментальная арифметика как развитие математических способностей обучающихся начальной школы
Автор: Шаболина Елена Леонидовна
Участие в конкурсе «Педагогические секреты» в рамках распространение своего педагогического опыта.
Опубликовано: 26.03.2020
Открытый урок в 1 классе по литературному чтению «Русская народная сказка «Рукавичка»
Автор: Василенко Вера Николаевна
Сказки – кладезь народной мудрости.Именно они открывают детям правду жизни, вкладывают в сердца детей веру в добро и справедливость, желание быть лучше, добрее, сильнее.Сказки учат детей любить и ценить всё живое, что есть вокруг. Дети думают, анализируют, сравнивают, « примеряют» на себя поступки героев. В процессе такой работы из маленького человечка формируется человек с настоящей русской душой – открытой для добра, дружбы и любви.
Опубликовано: 26.03.2020
Мастерство в руках каждого: сотрудничество с детьми- инвалидами, детьми ОВЗ
Автор: Адарина Елена Борисовна, Долгозвяга Елена Витальевна, Орлова светлана Михайловна
Представление приёмов работы с детьми – инвалидами, детьми ОВЗ через художественный труд, речевое развитие, организацию театрального представления. Поставленная цель работы мастер- класса реализована через задачи: распространить опыт работы с детьми – инвалидами, детьми ОВЗ; оказать помощь слушателям в формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования.
Опубликовано: 26.03.2020
Проект урока «Кто живёт рядом с тобой»
Автор: Огородова Людмила Владимировна
Данный урок по окружающему миру является вводным. На нём дети знакомятся с такими понятиями, как : домочадцы, поколение, потомки, предки. Рассуждают и погружаются в тему: " Кто я?" и " Что такое семья?"
Опубликовано: 26.03.2020
Технологическая карта урока литературного чтения Э.Е. Фонякова «Хлеб той зимы»
Автор: Исхакова Ольга Анатольевна
Технологическая карта построена в соответствие с требованиями к внешней структуре урока с соблюдением основных этапов. В качестве содержательной составляющей взята глава произведения Э.Е. Фоняковой Довесок, события, описанные в которой наиболее полно и эмоционально отражают чувства людей, переживающих период блокады Ленинграда. В содержание включён не только детальный анализ фрагментов, но и эмоционально окрашенные действия, способные пробудить в детях чувство сопричастности и сопереживания героя
Опубликовано: 26.03.2020
Поверь в себя
Автор: Ленкова Анна Леонидовна
Цель данной статьи способствовать решению проблемы, когда учащиеся стесняются демонстрировать свои творческие способности. В работе описано мероприятие, которое помогло ученикам поверить в себя и понять, что они талантливы.
Опубликовано: 26.03.2020
МБОУ«Трудармейская СОШ»
Автор: Дурандина Елизавета Дмитриевна
В данном рассказе-эссе ,рассказывается о педагогическом секрете ,который я обнаружила в ходе организации учебной деятельности. Данный метод работы считаю эффективным. Он включает в себя организацию работы путем собственных наблюдений учеников.
Опубликовано: 26.03.2020
Как помочь ребенку полюбить чтение
Автор: Антипова Елена Сергеевна
Хочу поделиться своей педагогической находкой в работе с родителями. Всем педагогам известно, как трудно научить ребенка читать, еще труднее совершенствовать это умение, развивать беглость, прививать любовь к чтению. Родители постоянно обращаются к учителю за помощью, советом, консультацией. После окончания первого класса все учащиеся с удовольствием отдыхают на летних каникулах. А по возращению в школу вдруг обнаруживаем, что кто-то из учеников забыл буквы, разучился читать
Опубликовано: 25.03.2020
Прием проверки самостоятельной работы
Автор: Акулова Галина Дмитриевна
В данной статье описан приём проверки самостоятельной работы на уроках в начальной школе, который позволяет находить разные способы выполнения задания, повышает познавательную мотивацию. может быть использован как ролевая игра.
Опубликовано: 25.03.2020
Волшебные упражнения для развития техники чтения
Автор: Мельчакова Татьяна Витальевна
Чтение является одним из базовых навыков, развитость которого во многом определяет успешность обучения школьника. Эффективность работы с самыми разнообразными текстами зависит от приёмов смысловой переработки. Техника чтения, сформированная на уровне навыков высокого порядка, является существенной предпосылкой развитой читательской деятельности. В условиях школьного образования низкий уровень навыков чтения у школьников будет постоянно давать о себе знать в учебных и внеучебных ситуациях уже в н
Опубликовано: 25.03.2020
Сказка ложь,да в ней намёк.
Автор: Кустарникова Ольга Анатольевна
С раннего возраста наши мамы и бабушки пели нам колыбельные песни, мы слышали прибаутки и потешки, а также любимые сказки. Современные родители реже стали использовать народный фольклор и чаще включают детям телевизор, где зачастую показывают современные зарубежные мультфильмы. Дети, которые с младенчества не привыкли слушать и смотреть русские сказки и мультфильмы, уже в первом классе не хотят смотреть их, считая слишком примитивными и не интересными. А ведь именно сказка может научить человек
Опубликовано: 25.03.2020
Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида + 6», программа «Школа России»
Автор: Чернышова Ольга Михайловна
Урок изучения нового материала по теме «Табличное сложение», программа «Школа России», учебник Моро М.И. Математика. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2018г.
Опубликовано: 25.03.2020
Рассказ–эссе «Педагогические секреты»
Автор: Ланщикова Светлана Анатольевна
Как эффективно организовать работу для отработки навыков и умений при запоминании табличных случаев сложения и вычитания, умножения и деления на уроках математики в начальной школе? Как организовать словарную работу, для расширения словарного запаса? В этом могут помочь интерактивные приёмы "Четыре острова", "Входной билет", которые можно использовать на любом этапе урока.
Опубликовано: 25.03.2020
Творчейский подход — лучший помощник педагога!
Автор: Давыдова Анна Андреевна
Статья о том, как увлекательное и простое занятие помогло справиться с большой и серьезной проблемой в обучении. Это очередное доказательство того, что быть учителем - это не только давать знания детям, но и формировать их как личность, научить справляться со сложностями, возникающими на их пути.
Опубликовано: 25.03.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера