Тема "Здоровый образ жизни" очень обширная и за один урок ее очень сложно рассказать, я попыталась компактно все изложить в презентации и конспекте-урока. Надеюсь, что моя презентация и урок поможет всем учителям, кто в какой- то мере касается тем: " Здоровый образ жизни", "личная гигиена", "режим дня".
Данная статья поможет учителям ОБЖ применять технологии развития критического мышления по ФГОС на своих уроках для более интересного и успешного усвоения учебного материала.
Показать, как существенно усложнились ситуации пожара с появлением новых источников возгорания, с широким использованием в отделке жилищ горючих синтетических материалов, с затруднением при эвакуации, так как запасные выходы обычно завалены. Круглый стол с участием инспектора по пожарному надзору, специалиста по электрооборудованию, мастера по ремонту и обслуживанию телеаппаратуры, преподавателя-организатора ОБЖ, учителей, учащихся.
Цель урока: Формирование у учащихся способности в трудной ситуации найти выход из положения, сохраняя своё здоровье и здоровье окружающих. Задачи урока: 1. познакомить со средствами пожаротушения и правилами их применения и использования. 2. способствовать развитию навыков работы с тестами, с текстом учебника; развивать мышление, память, речь учащихся, умение работать в группе, умение оценивать свою деятельность на уроке и деятельность одноклассников, формировать познавательный интерес к предмет
Данный урок направлен на формирование технического мышления, познавательной способности, умения применять полученные знания в дорожных условиях, способствует лучшему усвоению материала, побуждает учащихся лучшему усвоению материала, формирует профессионального интереса учащихся.
Методическая разработка посвящена проблеме формирования навыков работы обучающихся суворовского училища с текстом общевоинских уставов. Текст общевоинских уставов как жанр официально-делового стиля имеет ряд характерных черт, позволяющих считать Устав особым типом официально-делового документа. Знание Уставов является составляющей общей культуры будущего военнослужащего.
Рассказ-эссе "Как я "разбогатела".. В своем эссе я хотела бы поделится своей историей, которая произошла со мной в прошлом году. Для педагогов дополнительного образования не секрет, что существуют некоторые проблемы с набором детей в группы. И этот вопрос становится "острым" как раз в конце учебного года, когда выпускаются дети, с которыми ты занимался на протяжении длительного времени. С одной стороны грустно расставаться с уже ставшими почти родными детками, с другой стороны начинаешь уже задум
Открытое внеклассное мероприятие "Лента подвигов" повествует о героическом прошлом и настоящем нашей Родины в деяниях её лучших сыновей и дочерей, совершивших в своей жизни беспримерные подвиги, ставшие для потомков примером для подражания. Цель мероприятия: знакомство с примерами подвигов в истории нашей Родины; показать мужество и патриотизм героев старшего поколения; воспитание у обучающихся чувства патриотизма и гражданского долга; демонстрация нравственных истоков героизма.
Урок входит в раздел изучения ПДД. Можно проводить как внеклассное занятие или занятие кружка ЮИД. На данном уроке ребята познакомятся с такими понятиями как светоотражающий элемент, фликер, световозвращатель, катафот. Научаться правильно их использовать и узнают о их назначении.
Урок Ураганы и бури. Правила поведения во время урагана и бури в 7 классе
по основам безопасности жизнедеятельности.
Данный урок ОБЖ проводится согласно календарно-тематическому планированию и программы курса ОБЖ Смирнова А.Т, Хренникова Б.О для 7 классов общеобразовательных учреждений.
Цели и задачи данного урока определяются как личностными, так и социальными мотивами. Урок направлен на формирование знаний учащихся об опасных природных явлениях метеорологическог
Интегрированный урок ОБЖ и биологии, для 8 класса по теме "Сад здоровья".
Урок направлен на формирование духовно – нравственных основ личности, через основы ЗОЖ. В рамках урока формируются представления о способах сохранения здоровья человека. Развиваются умения находить, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию.
