Методическую разработку урока «Собака бывает кусачей» могут использовать в своей работе как преподаватели предмета ОБЖ, так и другие педагоги для проведения уроков либо внеклассных мероприятий в рамках «Дня защиты детей», «Всероссийский урок безопасности».
Обучающиеся в течение всего урока работают над созданием проекта, открывают для себя новые знания, приобретая навыки и умения в этом вопросе. Работая в группах, ребята решают актуальные проблемы: как не спровоцировать собаку на напад
Программа адаптирована для обучения детей с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. Программа построена с учетом специфики усвоения учебного материала детьми с ОВЗ. Представленная программа, сохраняя основное содержание образования, принятое для массовой школы, отличается тем, что предусматривает коррекционную направленно
Проект по формированию безопасного поведения при общении с природой у детей старшей группы позволит в системе сформировать у дошкольников правила поведения в лесу, на пляже и на прогулке в летний период.
Данная разработка по ОБЖ в 8,9,10 классах подойдёт для проведения промежуточной(итоговой аттестации).
КИМ содержит два варианта работы, критерии оценивания и спецификацию данной работы по каждому классу.
Человечество постоянно сталкивается с множеством различных природных явлений. На Земле ежегодно происходят землетрясения, извержения вулканов, наводнения, тропические циклоны, ураганы, тайфуны, смерчи, сильные ливни, грозы, лесные пожары, эпидемии и другие явления.
Природные явления неизбежны, так как они связаны с естественными процессами, происходящими на Земле в её географической оболочке. Опасность же природных явлений для жизнедеятельности человека зависит от интенсивности их проявления и м
Совершенствование информационной системы мультимедийных технологий и электронных образовательных ресурсов
на примере преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»
Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирование активной позиции учащихся в учебном процессе.
Познакомить детей с правилами дорожного движения; закреплять знания про улицу, дорогу, пешеходный переход; о правилах поведения на улице; воспитывать культуру поведения на улице.
Первая помощь — это комплекс срочных простейших мероприятий по спасению жизни человека. Цель ее — устранить явления, угрожающие жизни, а также предупредить дальнейшие повреждения и возможные осложнения.
Статья выполнена по результатам проектной работы обучающейся 10 класса лицея Вахтоминой Алёны, позволяет сделать выводы о некоторых аспектах продовольственной безопасности.
Статья выполнена на основе исследовательского проекта обучающейся 10 класса лицея Гаязовой Анастасии "Актуальные проблемы личной финансовой безопасности". Практическим результатом проектной работы стала памятка-буклет«Как обеспечить себе личную финансовую безопасность» (приложение 2).
Основная идея: реализация программы обучения плаванию на всех уровнях процесса обучения, создание условий для самореализации личности ребенка в спортивной, социальной и творческой сферах.
Цель: формирование здорового образа жизни у учащихся, привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом в целом, и к плаванию в частности, укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие.
Погружение в проект "Движение-это жизнь!" дает возможность учащимся на практике, проведя различные исследования, понять значимость двигательной активности для здоровья человека. Урок-защита проекта позволяет обобщить все проведенные исследования и способствует формированию позитивного отношения к активному образу жизни, к занятиям физической культурой.
