Содержание методической разработки предусматривает приобретение обучающимися технических и тактических навыков для безопасного преодоления естественных преград возникших на маршруте. Рекомендуемый возраст обучающихся – 11-17 лет. Данный материал предназначен для педагогов дополнительного образования, работающих по программе «Пешеходный туризм», «Юные судьи туристских соревнований», а также может быть использован при изучении раздела «Основы туристской подготовки», применён в таких сферах де
Информационный проект по предмету ОБЖ ученика 9 " Б " класса МКОУ " Мишкинская средняя общеобразовательная школа" Нуршаева Алика - " Есть ли будущее у мирного атома " . Руководитель проекта: Бабикова Ирина Александровна, преподаватель организатор ОБЗР, МКОУ " Мишкинская СОШ"
Команда Юные медики МКОУ "Мишкинская СОШ" Курганской области приняла активное участие в Региональном чемпионате по оказанию первой помощи, показав хороший уровень знаний и практических навыков при оказании первой помощи пострадавшим до приезда бригады скорой медицинской помощи, полученных на уроках основ безопасности и защиты Родины.
Программа работы с одаренными людьми в рамках Образования для Безопасного Развития (ОБЗР) нацелена на выявление, развитие и поддержку талантливых личностей, способных к инновационные мышлению и активному взаимодействию с окружающим миром. В современных условиях, когда глобальные вызовы и угрозы требуют нестандартных подходов и творческих решений, создание условий для полноценного раскрытия потенциала одаренных людей становится особенно актуальным.
Защита Отечества занимает центральное место в системе ценностей гражданина, представляя собой не только правовую, но и моральную, этическую обязанность перед своей страной и обществом. Этот аспект гражданской ответственности определяется историческими традициями, государственной политикой и международными нормами, которые подчёркивают важность активной гражданской позиции.
Воинская дисциплина является основополагающим элементом военной службы, играющим ключевую роль в обеспечении боеспособности вооруженных сил и успешности выполнения боевых задач. Она выражает систему норм и требований, которые регулируют поведение военнослужащих и обеспечивают порядок, организованность и эффективность взаимодействия в условиях повышенной ответственности и стресса.
Переработка вторичного сырья — это ключевой процесс в управлении отходами, целенаправленный на восстановление материалов для повторного использования. Важность переработки вторичного сырья заключается в снижении объема отходов, уменьшении потребления первичных ресурсов и сокращении негативного воздействия на окружающую среду.
Для обеспечения психологической безопасности детей в образовательном учреждении необходима определенная нормативная база, соблюдение требований охраны труда, пожарной безопасности, защиты участников образовательного процесса от чрезвычайных ситуаций и обеспечение психологической безопасности каждой личности.
Методическая разработка урока по предмету ОБЗР в СПО по теме 9.3. Достоверность информации в цифровой среде раскрывает основные вопросы практического занятия. Достоверность информации в цифровой среде. Источники информации. Проверка на достоверность. «Информационный пузырь», манипуляция сознанием, пропаганда. Фальшивые аккаунты, вредные советчики, манипуляторы. Понятие «фейк», цели и виды, распространение фейков. Правила и инструменты для распознавания фейковых текстов и изображений. Понятие пр
Автор: Коновалова Екатерина Анатольевна, Сытькова Анна Викторовна
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание обучающихся (презентация, игры, интересные задания), развивать интер
Проект помог понять детям,что начиная с дошкольного возраста, надо утвердиться в этих знаниях, предостеречь от беды и при этом не просто сказать: «Этого делать нельзя», а объяснить, почему нельзя и к чему это может привести.
