Групповая работа на уроке: дополнительная нагрузка или панацея?
Автор: Комарова Альбина Викторовна
В данном эссе проанализированы некоторые моменты моей деятельности по применению групповой работы на уроках русского языка и литературы, рассмотрены положительные и отрицательные моменты групповой технологии. В приложениях размещены материалы с уроков (план урока, фотографии детей во время урока и их работ).
Опубликовано: 19.05.2021
Практика формирования лингвистических знаний через лингвистическую сказку
Автор: Быкова Елена Сергеевна
Как помочь учащимся в приобретении практических навыков в овладении лингвистической теорией? Как научить каждого использовать в своей работе терминологическую лексику? Как при этом сохранить интерес к урокам русского языка? Как мне кажется, я смогла найти ответы на эти вопросы. Лингвистическая сказка стала простым, но эффективным средством обучения на уроках в 5- классах.
Опубликовано: 19.05.2021
Творческое домашнее задание – рассказ на тему изученного произведения
Автор: Фадеева Татьяна Григорьевна
Творческое домашнее задание – рассказ на тему изученного произведения.
Опубликовано: 19.05.2021
Письмо Деду Морозу
Автор: Горбунова Ирина Евгеньевна
Работа представляет собой рассказ, в котором главная героиня, учительница русского языка и литературы одного из провинциальных российских городов, проверяя детские сочинения в канун Нового года, приходит к выводу о необходимости подвести итог не только "непростому" уходящему году, но определенному этапу в её жизни. В результате этого осознания в 34-летняя героиня впервые пишет письмо Деду Морозу, но по какой-то причине забывает попросить подарок на праздник.
Опубликовано: 17.05.2021
Маяковский от А до Я. Своеобразие любовной лирики
Автор: Ошмарина Ирина Сергеевна, Кондурарь Олеся Никлаевна
Урок открытия нового знания. Посвящен изучению темы любви в творчестве В.В. Маяковского. Цель урока: систематизировать и совершенствовать знания обучающихся о биографии и творчестве В.В. Маяковского; совершенствовать умения анализировать лирические тексты; способствовать формированию системы нравственных ценностей у обучающихся. Планируемые результаты: 1. Овладение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; 2. Осознание художественной картины жизни
Опубликовано: 17.05.2021
Читать — это классно!!!
Автор: Данчинова Наталья Викторовна
Работа из личного опыта о повышении интереса к чтению
Опубликовано: 13.05.2021
Послушайте!
Автор: Алтухова Анна Михайловна
Как много на сегодняшний день в арсенале учителя методик, приемов и техник. Но ни один самый замечательный прием не будет работать без единственного условия - ученики должны внимательно слушать учителя. И вот тут встает важный вопрос: а как сделать так, чтобы тебя услышали и поняли? Два практических совета, взятые из жизни, пригодятся как в работе с детьми, так и в работе со взрослой аудиторией.
Опубликовано: 13.05.2021
Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках русского языка
Автор: Хворостяная Светлана Владимировна
В работе представлены приемы работы учителя при организации исследовательской деятельности учащихся на уроках русского языка
Опубликовано: 13.05.2021
«У войны не детское лицо». Подвиг детей в лирике поэтов о Великой Отечественной войне
Автор: Сенякина Татьяна Петровна
Основной целью данного урока литературы является получение интеллектуального продукта – расширение знаний обучающихся об участии детей в Великой Отечественной войне. Все этапы урока четко спланированы и выдержаны, направлены на формирование ключевых ценностных компетенций. Организующее начало настроило ребят на плодотворную работу. Систематизирующим на уроке является четко отобранное содержание, формы и методы, соответствующие возрастным особенностям. Учебная деятельность на уроке построена учи
Опубликовано: 13.05.2021
Интегрированный урок «Журавли нашей памяти»
Автор: Евтушенко Наталья Николаевна
Интегрированный урок литературы и истории посвящён изучению стихотворения Расула Гамзатова "Журавли".
Опубликовано: 13.05.2021
Использование алгоритмов как условие повышения качества выполнения заданий ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку
Автор: Квасова Татьяна Владимировна
ЕГЭ по русскому языку – это обязательная форма итоговой аттестации выпускников. Для успешной сдачи экзамена необходима систематическая и целенаправленная подготовка, требующая повторения всех основных разделов школьного курса русского языка. В этом поможет использование алгоритмов.
Опубликовано: 12.05.2021
Активизация познавательной деятельности у учащихся 6-8 классов через проблемные ситуации
Автор: Оксана Ивановна Водынина
Проработав несколько лет в школе, я стала задумываться, а как сделать так, чтобы учение детей на уроках русского языка стала интересней? Поступив в университет, я стала изучать разные методы и приёмы в образовательной системе и обнаружила, что детям становится интереснее на уроках, когда их увлекаешь играми или занимательными заданиями, связанными с русским языком. Я использовала разные игровые карточки, таблицы, пользовалась разработками разных педагогов и создавала сама, но в один из таких мо
Опубликовано: 11.05.2021
Лингвокраеведческий подход в организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку и литературе
Автор: Золотина Татьяна Ивановна
Обращение к культуре родного края – краеведческому материалу – один из способов воспитания личности, осознающей свою принадлежность к русскому народу, готовой к труду на благо Родины, к защите России. Народная речь, традиции, произведения устного народного творчества и художественной литературы Вологодчины – это богатейший источник, к которому необходимо обращаться на уроках русского и родного языка, литературы. Эффективным способом комплексной работы, направленной на развитие интереса учащихся
Опубликовано: 11.05.2021
Эссе «Мои педагогические находки» о применении технологии разноуровневого обучения
Автор: Киселева Ольга Вячеславовна
Все более актуальным становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы. Как организовать работу на уроке, чтобы заинтересовать каждого ученика, мотивировать на самостоятельное приобретение знаний? Я нашла для себя ответ -это использование разноуровневой технологии.
Опубликовано: 11.05.2021
Использование песен как эффективный способ совершенствования лексических навыков учащихся
Автор: Ветошкина Анастасия Дмитриевна
Работа посвящена описанию возможностей использования песен на уроках русского языка в качестве обучающего средства, представляющего собой языковой материал, отражающего актуальные процессы современного русского языка. Это эффективный способ совершенствования лексических навыков учащихся.
Опубликовано: 11.05.2021
Конспект урока «Лэпбук. Имя прилагательное»
Автор: Таова Радмила Ибрагимовна
Конспект урока русского языка с применением технологии "лэпбук"
Опубликовано: 11.05.2021
Визуализация на уроках русского языка и литературы
Автор: Таова Радмила Ибрагимовна
В работе рассматривается прием визуализации как эффективное средство развития познавательной активности учащихся на уроках русского языка
Опубликовано: 11.05.2021
Игра «Солнечные зайцы»
Автор: Фехми Ксения Михайловна
За основу взята обычная игра с фишками и кубиком. Цель игры: первому прийти к ФИНИШУ, выполнив все задания. На коррекционных занятиях детям очень интересно выполнять задания в игровой форме и в форме соревнования. Результаты: ученики стали не только более осознанно осваивать учебный материал, но и лучше запоминать его. При этом игра расширяет кругозор и развивает речь учащихся, что очень важно, особенно при работе с детьми с ЗПР. Такую игру может составить каждый учитель под свой предмет, учит
Опубликовано: 10.05.2021
Эссе «Как я дистанционное обучение осваивала»
Автор: Коломлина Татьяна Владимировна
Работа представляет собой размышления учителя русского языка и литературы о своей работе во время пандемии.В несколько шутливой форме автор пытается рассказать о своих сложностях и педагогических находках.
Опубликовано: 10.05.2021
Рассказ-эссе «По секрету всему свету», или 10 лайфхаков учителя-словесника со стажем» (с приложением презентации)
Автор: Арлова Алефтина Петровна
Успех учителя зависит не только от стажа работы в школе. Он заключается в его творческой активности, постоянном поиске эффективных технологий, методов, приёмов работы. У влюблённого в свою профессию учителя всегда есть " педагогические изюминки". Они и помогают ему организовать на уроке так работу , чтобы дети поглощали знания " с аппетитом", то есть с интересом!
Опубликовано: 10.05.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера