Непосредственное эмоциональное сопереживание и содействие героям в процессе театрализованной деятельности являются первой ступенью в развитии эстетического восприятия дошкольника.
В статье рассказывается об опыте работы по развитию у детей мелкой моторики рук с помощью бисероплетения, о применяемых методах и приёмах, о пользе этой деятельности.
Статья посвящена вопросу оформления мест общественного пользования в образовательной организации, в соответствии с ФГОС ДО. Автор особое внимание обращает на значимость данного материала для положительного имиджа образовательной организации.
В статье рассказывается о целесообразности и результативности внедрения такой инновационной образовательной деятельности, как ознакомление дошкольников с элементами робототехники.
В этом эссе мы расскажем о процессе подготовки наших деток к межрегиональному фестивалю -конкурсу "Юность Оскола" .И обязательно раскроем все тайны подготовки победителей.
Куклы могут всё или почти всё. Они творят чудеса: веселят, обучают, развивают творческие способности дошкольников, корректируют их поведение.
Если за дело берутся люди, увлечённые своим делом, с яркой богатой фантазией, с желанием творить самим и вовлекать в этот процесс малышей, то и предметное оснащение становится другим: необычным, впечатляющим, способным не только удивить и обрадовать ребёнка, но и научить его чему-либо.
Цвет как одно из неотъемлемых свойств окружающего мира не только служит стимулом к узнаванию изображенного и его идентификации, но и несет эмоциональную нагрузку, которой наделяет его замысел художника в той или иной картине.Цель нашей методики: научить детей узнавать, запоминать и называть основные цвета.
Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета.
Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей.
Т.Гончаров
