Представляю Вашему вниманию, разработанный мною сценарий праздника, посвященный 8 Марта. Сценарий разработан для разновозрастной группы детей (5-7 лет).
Представляю Вам разработанную мной технологическую карту с самоанализом, с которой я выступала на квалификационном экзамене в Зерноградском педагогическом колледже, в марте этого года. Технологическую карта разрабатывалась для детей средней группы дошкольного возраст 4-5 лет по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксе, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Методическое пособие Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в средней группе детского сада» в соответствии с ФГОС
Тема
Конспект образовательной деятельности для детей 3-4 лет по ознакомлению с окружающим миром. Направлен на решение следующих задач - развитие интереса к познавательно-исследовательской деятельности, знакомство со свойствами бумаги, развитие интереса к окружающему миру.
Одной из самых актуальных проблем в современной теории и практике детской педагогики и психологии является проблема развития познавательных способностей детей.
В статье представлен опыт работы воспитателя, как можно с помощью русской тряпичной куклы развивать познавательные способности детей, т.к. народная кукла выполняет познавательную и образовательную функции. Через знакомство с тряпичной куклой можно узнать историю своего народа, традиции предков.
Музыкально - поэтическая,
культурно - досуговая программа,
посвященная прощанию с осенью и празднованию «Дня Матери»
(для детей старшего дошкольного возраста).
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста направлена на совершенствование умения дифференцировать эмоциональные состояния, развитие коммуникативных способностей при общении и взаимодействии ребенка со взрослым и сверстниками.
Направить взгляд ребенка , научить воспринимать, осознавать и претворять свои ощущения от общения с природой и произведениями искусства – вот главный смысл данной статьи.
Одно из направлений работы в дошкольных образовательных учреждениях - это духовно-нравственное воспитание и развитие ребенка. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования поставлена задача по организации образовательных отношений «на основе духовно-нравственных ценностей и правил поведения в интересах человека, семьи, общества» [5] Духовно-нравственные ценности - это установки личности, являющиеся системообразующим элементом ценностных ориентаций, указывающие на
