Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по
теме «Прогулка в лес». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
окружающим миром, учим детей видеть основные признаки зимы, формируем
умение составлять рассказ, происходит формирование психических процессов
с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала и мультимедийного оборудования.
В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что дети практически ничего не знают о Российской Армии, о людях военных профессий, о воинах - героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой. Таким образом, отсутствие у детей знаний по этой теме, привело меня к выводу, что необходимо познакомить детей с историей возникновения праздника, с российской Армией и её представителями, воспитать чувство патриотизма.
Из года в год повышается роль общественного дошкольного воспитания. Сегодня оно выполняет ряд социальных функций, имеющих государственное значение. Наши воспитанники к моменту поступления в школу достигают высокого уровня физического, умственного, нравственного, трудового, эстетического развития.
Личностные качества ребенка формируются в активной деятельности, и прежде всего в той, которая на каждом возрастном этапе является ведущей, определяет его интересы, отношение к действительности, особен
Деловая игра предназначена для взаимодействия с педагогами ДОУ по использованию интерактивного оборудования в работе педагогов ДОУ. В данной игре представлено несколько заданий на сплочение команд, а также на повышение эрудиции педагогов в области ИК-технологий. Применение такого рода форм взаимодействия с педагогами повышает качество образования дошкольников.
В методической разработке описаны варианты работы с дидактическим пособием "Макет для изучения правил дорожного движения в детском саду" с детьми младшего дошкольного возраста.
Программа рассчитана на возраст 6-7 лет. Новизна программы заключается в реализации принципа федерального и регионального содержания дошкольного образования, что позволяет формировать у детей положительное отношение к музыкальному искусству и творчеству региональных композиторов и поэтов.
В статье рассматривается целесообразность применения игр и нестандартных пособий в обучении грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня.
Игровое ра спе ва ние чре звыча йно нра вится де тям, та к ка к оно на глядно, понятно ре бята м, проходит в игровой форме и, ка к пока зыва е т опыт, являе тся ве сьма ре зульта тивным в достиже нии контра стного интонирова ния, которое та к не обходимо в пении
Автор: Тулупова Любовь Владимировна, Понкратова Наталия Юрьевна
Игровая деятельность оказывает влияние на произвольность психических процессов, способствуя их развитию. Согласно структуре сюжетно-ролевой игры, одним из её центральных компонентов выступает роль, то есть соответствующий принятый в обществе нормам и правилам способ поведения людей в различных ситуациях. Выполнение роли ставит ребёнка перед необходимостью действовать не так, как он хочет, а так, как это предписано ролью, подчиняя социальным нормам и правилам поведениям. Выполняя роли, ребёнок учи
Детский сад — это новая ступень в жизни ребенка, первый опыт коллективного общения. Отрыв от семьи, встречу с новыми взрослыми, незнакомыми себе подобными, малыш может воспринять как отчуждение, лишение родительской любви, внимания и защиты. Все это вызывает у ребенка определенные реакции, эмоции и вследствие этого период адаптации у каждого происходит по-разному: кто-то с большим удовольствием идет в детский сад и не испытывает каких-либо трудностей, а для кого-то это является большим испытанием
Сценарий новогодней сказки подойдет для просмотра зрителя любого возраста, особенно для семейных вечеров. Актерами сказки могут быть взрослые и дети школьного и дошкольного возраста. Музыкальное сопровождение, костюмы украсят представление. Спектакль декораций не требует. Игры для зрителей между сценами украсят представление.
