Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме «Весна-Красна». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей видеть основные признаки весны, формируем умение составлять рассказ, происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Данный мастер - класс предлагается детям младшего дошкольного возраста. Во время мастер - класса дети знакомятся с особенностями такой птицы, как «Снегирь», также у детей развиваются творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту родного края.
Данный мастер - класс рассчитан на младший дошкольный возраст. Дети совместно с родителями выполняют аппликацию из заранее заготовленных деталей. Данная аппликация развивает у детей чувство прекрасного, создает праздничное настроение.
Обобщить и систематизировать знания по ФЭМП в подготовительной к школе группе.
• развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности, посредством включения разнообразных игровых заданий, пространственное ориентирование, а также умение объединять предметы в группу по признаку, логическое мышление;
• воспитывать активность, самостоятельность, инициативность.
Во время работы в тетрадях прописях, дети пишут прописные буквы, при этом произнося фразы, которые способствуют быстрому запоминанию графического изображения букв.
Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка
Познавательное развитие: закреплять знания детей о водном транспорте;
Художественно-эстетическое развитие: Учить детей рисовать по представлению предметы, состоящие из двух частей, и закрашивать их восковыми мелками. Учить тонировать лист бумаги акварельными красками.; воспитывать аккуратность;
Художественно-эстетическое развитие: совершенствовать умение работать с пластилином в технике рельефная лепка; продолжать развивать творческую самостоятельность, вызвать желание фантазировать; закреплять умения и навыки в изображении пластилином рыбки; добиваться гармоничного сочетания основных и дополнительных цветов; воспитывать в детях эстетический вкус, образное видение,
Социально-коммуникативное развитие: воспитывать любовь к природе.
Физическое развитие: Развивать мелкую моторику, усидч
Художественно-эстетическое развитие: научить детей приемам изготовления кота из бумаги;
Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук;
Социально-коммуникативное развитие: прививать любовь к ручному труду; воспитывать внимание, усидчивость, стремление создать полезную и красивую игрушку своими руками, доводить начатое дело до конца; воспитывать аккуратность при работе с клеем.
