Термин «тренинг» (от английского «train, training») имеет ряд значений – «воспитание, обучение, подготовка, тренировка». Тренинг – форма организации социально-психологического обучения, направленная на преднамеренное изменение психологических феноменов человека, группы и организации с целью гармонизации профессионального и личностного бытия человека. «Тренинг вообще — любая учебная программа или набор процедур, разработанных для того, чтобы в результате их осуществления был получен конечный проду
Дидактическая игра направлена на развитие логического мышления, навыков устной речи, внимания, воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи данной игры:
-развивать познавательную активность;
-формировать элементарные представления по экологии;
-обогащать словарный запас:
-развивать моторику и координацию движений рук.
Игра разработана по лексическим темам и и может использоваться в группах для детей с нарушениями речи.
Игра изготовлена своими руками.
Познавательное развитие детей - одно из важных направлений в работе с детьми дошкольного возраста. В младшем дошкольном возрасте исследовательская деятельность направлена на предметы живой и неживой природы через использование опытов и экспериментов.
Организованная образовательная деятельность по конструктивно – модельной деятельности на тему «Космическое путешествие» способствует развитию познавательного интереса детей дошкольного возраста. В данном конспекте раскрыты задачи: развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости, строить схемы, упражнять в быстром решении проблемных ситуаций, развивать внимание, воображение, сообразительность. Реализация задач осуществляется через игровые задания, организации проблемных си
Сценарий досуга предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Разработан для успешного изучения и закрепления правил дорожного движения. Дает возможность систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, с помощью игровых правил и действий.
Цели и задачи:
Образовательные: Расширить представления детей о жизни полярного медведя, о его приспособленности к жизни на Крайнем Севере; познакомить с внешним видом, повадками, отличительными особенностями белого медведя.
Развивающие
Формировать умение изображать животных, точно передавая особенности внешнего вида и пропорции.
Поощрять желание передавать свои впечатления об окружающем мире в рисунке, дополняя изображение элементами пейзажа (снежинки, северное сияние)
Способствовать разви
Дидактическое интерактивное пособие, которое получило название лэпбук. Доступный, интересный материал с которым играют дети, одновременно развиваются и расширяют кругозор.
Автор: Шокшинская Елена Леонидовна, Дубенцова Ольга Валерьевна
Актуальность работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с профессиями и трудом взрослых обоснована требованиями Федерального государственного стандарта дошкольного образования.Целью работы с детьми старшего дошкольного возраста является развитие конкретно-наглядных представлений о содержании труда представителей той или иной профессии. Детский сад создает условия, в ходе которых ребенок получает первоначальные представления о профессиях людей, а семья является первоисточником знаний о проф
В данной работе рассматривается влияние игровой деятельности на формирование личностных качеств дошкольника. Способы формирования социального и эстетического развития личности по средствам игровых моментов.
Игра - основной вид деятельности детей раннего возраста. В этой игре мы видим, как дидактические игры влияют на развитие сенсорных способностей детей раннего возраста. Дети обследуют предметы выделяя: форму, цвет, величину. В игре прослеживается самостоятельная инициативность и деятельность.
НОД по речевому развитию в подготовительной группе, направленное на развитие связанной, диалогической, монологической речи, активизацию словаря детей и умение строить предложения по теме "Весна". А также воспитание бережного отношения к природе. Дети на НОД знакомятся с стихотворением М. Пляцковского с использованием метода визуализации стихотворения в сопровождении музыки. Обсуждают его. Слушают музыку и играют в разнообразные игры со сказочным героем Лесовичком.
Автор: Титова Нина Прокофьевна, Забара Ольга Александровна, Яготинцева Мария Александровна
В статье авторы раскрывают сущность диалогической речи, а так же использование театрализованных инсценировок в развитии диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста.
Определение оптимального педагогического воздействия, способствующего формированию навыков экспериментирования с изобразительными материалами у детей раннего возраста в условиях образовательного пространства дошкольной организации.
Родителей и педагогов всегда волнует вопрос, как обеспечить разностороннее развитие ребёнка в дошкольном возрасте и как правильно подготовить его к школе. По мнению многих взрослых одним из важных показателей является уровень развития математических способностей.
Приобщение дошкольников к истокам народного творчества, освоения всего многообразия русской культуры. Воспитание у детей национального самосознания, высоких духовных качеств, причастность к родному народу, малой Родине.
