Работа предполагает внедрение в практику работы ДОУ авторских дидактических сказок как элемента сказкотерапии. Предоставлены пробные разработки занятия, консультаций для педагогов и родителей, а также творческий проект.
Работая по программе «Наш дом – Южный Урал» Е.С. Бабуновой, Л.В. Градусовой, Е.Г. Лопатиной, В.И. Турченко. мы приобщаем дошкольников к культурно – историческим ценностям родного края, способствуем их развитию и социализации. При этом создание речевой развивающей среды направлено на обеспечение естественности и функциональной целесообразности использования произведений фольклора в образовательном процессе в разных видах деятельности
Задачи нравственного воспитания детей дошкольного возраста заключались в следующем: воспитание начал гуманизма, гуманных отношений между детьми и взрослыми (выполнение элементарных правил общежития, доброжелательность, отзывчивость, заботливое отношение к близким людям и т.д.); воспитание коллективистических взаимоотношений детей; воспитание любви к Родине, уважение и симпатия к трудящимся разных национальностей.
Разработка цикла занятий (НОД – непосредственно образовательной деятельности) по чтению художественной литературы в старшей группе ДОУ, c интеграцией образовательных областей, т.е. включением художественно-продуктивной деятельности, слушания музыки, танцевальных композиций.
Основная цель занятия, развитие у детей способности наблюдать, экспериментировать, исследовать объекты окружающей действительности. В помощь воспитателям средних и старших групп (для организации совместной образовательной, познавательной деятельности с детьми), руководителям творческих объединений (познавательно – экспериментальной направленности), родителям воспитанников (для организации домашнего досуга)
В статье представлена методическая разработка в форме конспекта по теме «Развитие речи младших дошкольников в условиях семьи и детского сада», предназначенная для использования воспитателями в работе дошкольных образовательных учреждений при переходе на ФГОС ДО.
Занятие входит с цикл занятий по конструированию с детьми подготовительной к школе группы (6-7 лет) по программе «Развитие». Дети уже знают названия деталей деревянного конструктора, которые используются на занятии, умеют работать с чертежами (вид сбоку, вид сверху), умеют работать в паре и мини-группе. Впервые на занятии используется объемная схема конструкции.
Известный психолог Павел Петрович Блонский писал: «Пустая голова не рассуждает:чем больше опыта, тем больше способна она рассуждать». Данное тематическое занятие разработано мною для детей старшего дошкольного возраста. Каждый день дети видят и сталкиваются с водой. Предлагая детям отправиться в увлекательное путешествие, я хочу помочь им , с помощью опытов, по-новому взглянуть на воду, ее свойства и приобрести новые знания.
Сюжетно-ролевая игра является наиболее значимой для личностного развития детей дошкольного возраста при вхождении их в мир социальных отношений с окружающими людьми, природой. Игра радует детей, делает их весёлыми, жизнерадостными. Благодаря этому
дети растут здоровыми, сильными, ловкими. Игра развивает сообразительность, фантазию. Играя вместе, дети приучаются жить дружно, уступать друг другу, приходить на помощь товарищу. Поэтому я разрабатываю конспекты сюжетно-ролевых игр для детей, которые
Детство – самый важный этап в жизни человека. Он должен быть заполнен радостью открытия мира.
Театр объединяет детей, даёт понятие о чувстве партнёрства, взаимовыручки, снимает скованность, ускоряет процесс овладения навыками публичных выступлений, помогает поверить в себя.
Театрально - игровая деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи, интеллектуального и художественно - эстетического воспитания.
Актуальность обусловлена коренными изменениями содержания деятельности в сфере образования. Позиционирование образования как системы образовательных услуг актуализирует механизм их организации в рамках социального партнерства. Для успешной социализации, на мой взгляд, особенно важен этап детства, а именно формирование личности ребенка в дошкольном учреждении.
Образовательная деятельность, направленная на формирование представлений у старших дошкольников, интереса к истории и культуре русского народа через ознакомление с деревянной ложкой. Данная разработка способствует формированию у детей подлинной любви и уважения к своей Родине, к ее историческому прошлому, к русской самобытной культуре, к народному творчеству и искусству.
Здоровье ребёнка является основной ценностью и показателем работы педагогического коллектива.
Основная работа педагогов по здоровьесбережению детей основывается на обеспечении непрерывного, адекватного развития способностей детей на фоне физического, психического и социального комфорта в ДОУ.
В процессе образовательной деятельности дети получают краеведческие сведения о родном городе, его достопримечательностях, городских зданиях и учреждениях. Воспитывается гордость за свою малую родину, желание сделать её лучше.
Применение ИКТ позволяет углубить знания детей о родном городе, его прошлом и настоящем. Использование методов и приемов способствует развитию воображения, творческих способностей детей, созданию интересных образов архитектурных сооружений.
Воспитание у подрастающего поколения творческого подхода к преобразованию окружающего мира, а также активности и самостоятельности мышления, способствует достижению положительных изменений в жизни общества. Художественное творчество, как и художественная культура в целом является сильнейшим эмоциональным фактором и средой для формирования творческой личности ребенка. Решение ее должно начаться уже в дошкольном детстве с помощью интегрированного подхода к образовательной деятельности.
Изучив про
Программа по обучению детей рисованию песочных картин и
созданию песочной анимации в технике "Sand-Art" разработана
с учетом требований Федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования,
описывает курс обучения детей технике рисования песком.
Реализация программы обеспечивает психолого-педагогическую
поддержку художественно-творческого и эмоционального
развития ребенка в изобразительной деятельности в условиях
дополнительного образования.
Уникальность прогр
Данный проект разработан для детей старшего дошкольного возраста. Главной целью проекта является формирование представлений детей о первых книгах, современном печатном производстве, видах книг, профессиях людей.
Приобщение детей к традициям своего народа осознается современным обществом жизненно важной проблемой. В силу многих причин большая часть духовного наследия и предметов материальной народной культуры оказались утрачены. Процесс безвозвратной потери этого народного достояния продолжается и в наши дни. Данное мероприятие поможет воспитать в детях культурные традиции Родины, знакомит с русскими народными праздниками и традициями, народными играм.
Разработка будет полезна воспитателям старших и
