Конспект итогового ННОД по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе
Автор: Андреева Лариса Викторовна
Дети обобщают полученные ранее знания о звуковом анализе, совершенствуют умение писать графический диктант, закрепляют навык составления слов из звуков, составления рассказа по серии картинок, закрепляют знания о многообразии значений слов, подборе антонимов. Дети учатся работать в коллективе и сопереживать, следовать правилам игры.
Опубликовано: 02.11.2021
Рассказывание и драматизация сказки «Теремок»
Автор: Бузмакова Елена Валерьевна
Драматизация сказок решает очень много образовательных, развивающих задач с помощью игр, чистоговорок. артикуляционной и пальчиковой гимнастики, дети учатся выступать на публике, развивают свои артистические способности, что придает им уверенность в себе и в своих способностях. Сказки развивают память, воображение детей, учат делать выводы, умозаключения.
Опубликовано: 02.11.2021
Конспект занятия в рамках НОД. Знакомство с окружающим миром. «Знакомство с глиной». Младшая группа
Автор: Ельденева Анна Владимировна
Целью данной работы является формирование у детей понятие «глина», развитие познавательного интереса к поисково–исследовательской деятельности через знакомство с глиной. Она отражает следующие задачи:формировать представления у детей о глине, о ее видах, нахождения в природе, о свойствах глины (мягкая при лепке, можно мять, раскатывать, придавать любую форму; твердая может расколоться); формировать навыки проведения простейших опытов; развивать внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое
Опубликовано: 02.11.2021
Комплексное сопровождение дошкольников с ОВЗ через детско– родительские проекты ДОУ
Автор: Алантьева Милена Сергеевна, Дорошенко Марина Владимировна
Цель и задачи проекта: Повышение потенциальных возможностей полноценного речевого развития дошкольников через системное взаимодействие педагогов ДОУ с родителями детей с ОВЗ. Задачи: 1.Организовать сотрудничество с родителями воспитанников через реализацию совместных проектов с применением инновационных технологий. 2.Добиться стабильных результатов у детей в речевом развитии через детско-родительский проект. 3.Повысить родительскую компетенцию и мотивационный уровень за итоговый результат к
Опубликовано: 02.11.2021
Нетрадиционные техники рисования в младшей группе
Автор: Афанасьева Светлана Сергеевна
Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринуждённости, открытости, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, создают эмоционально-положительное отношение к деятельности. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребёнка индивидуальна, неповторима. Кроме того, совместная деятельность, увлечённость общим делом способствуют речевому развитию ребёнка и через межличностное взаимодействие. Нетрадиционны
Опубликовано: 02.11.2021
Освоения физико-геометрического пространства ребенком дошкольного возраста в процессе конструирования из бумаги в технике оригами
Автор: Еселенко Ольга Николаевна, Теряева Екатерина Петровна
В 2020-21году мы принимали участие в менторской площадке на базе детского сада № 354 «Освоения физико-геометрического пространства ребенком дошкольного возраста в процессе конструирования из бумаги в технике оригами». Нами был разработан проект по данной теме, который в течении учебного года, активно внедрялся в нашу работу в образовательной деятельности.
Опубликовано: 02.11.2021
Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии дошкольного возраста
Автор: Файзулина Ляля Рамазановна
Авторский конспект занятия с детьми подготовительной к школе группы по художественно-эстетическому развитию «Дом у лесной опушки» Тема: «Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии дошкольного возраста»
Опубликовано: 02.11.2021
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Красавина Наталья Анатольевна, Перескокова Катерина Викторовна
В настоящее время наблюдается тенденция увеличения детей с ограниченными возможностями здоровья, и это побуждает искать воспитателей новые и эффективные методы и средства работы с такими детьми.
Опубликовано: 02.11.2021
Конспект комплексного занятия на тему: «К нам приходит Новый год»
Автор: Кашапова Ляля Ирнасовна
Это конспект занятия в подготовительной к школе группе по ручному труду.
Опубликовано: 02.11.2021
Конспект интегрированного занятия в первомладшей группе
Автор: Назарова Татьяна Николаевна
Закрепление у детей основных цветов через игру
Опубликовано: 02.11.2021
Формы и методы дистанционной работы в ДОУ
Автор: Ершова Ольга Александровна
В данной статье представлен опыт дистанционной работы с детьми и родителями.
Опубликовано: 02.11.2021
Мнемотехника как средство развития речи у детей дошкольного возраста
Автор: Кобелева Марина Владимировна
Статья посвящена решению практических задач речевого развития дошкольников. Научно и теоретически проанализированы основные характеристики речевого развития детей в сфере дошкольного образования. Цель данной публикации - доказать, что мнемоника - это практический метод, способствующий развитию речи у детей дошкольного возраста. Результаты показывают, что мнемоника положительно влияет на развитие словарного запаса, грамматических и фонетических форм дошкольников. Определяются различные приемы визу
Опубликовано: 02.11.2021
Обучаемся, путешествуя
Автор: Морозова Светлана Геннадьевна
Организация на территории дошкольного учреждения образовательного терренкура - маршрута, который обеспечивает двигательную активность, познавательную и игровую деятельность детей во время прогулки.
Опубликовано: 02.11.2021
Наураша - цифровая лаборатория в опытно-экспериментальной деятельности со старшими дошкольниками
Автор: Шмараева Елена Александровна
Предоставляю мою работу в виде презентации с подготовительной группой в цифровой лаборатории Наураша.
Опубликовано: 02.11.2021
Открытое занятие в подготовительной группе «Его Величество Электричество»
Автор: Захарова Ирина Вячеславовнв
Программные задачи: обобщать знания детей об электричестве; закрепить правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту; формировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать; развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы; воспитывать интерес к познанию окружающего мира, воспитывать умение работать в коллективе.
Опубликовано: 02.11.2021
Сценарий открытого занятия «Знаки помощники – знаки сервиса»
Автор: Уваровская Юлия Юрьевна
Тема «Изучение дорожных знаков» (подготовительная группа). Программное содержание: познакомить детей с новыми дорожными знаками, знаками сервиса: «Пункт медицинской помощи», «Пункт питания», «Автозаправочная станция», «Мойка автомобилей», «Техническое обслуживание». Формировать умение различать знаки, знакомить с назначением.
Опубликовано: 02.11.2021
Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС
Автор: Кузнецова Ксения Николаевна, Перепелкина Анжелика Владимировна, Лукашова Татьяна Александровна
Преемственность можно решить при условии реализации единой линии общего развития ребенка на этапах дошкольного и школьного детства. Только такой подход может придать педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер. Только тогда две ступени начального образования будут действовать не изолировано друг от друга, а в тесной взаимосвязи, что позволит школе организовать учебно-воспитательный процесс с опорой на развитие, получаемое детьми в МБОУ «Гимназия №1» г. Кемерово,
Опубликовано: 02.11.2021
Непосредственно образовательная деятельность для детей раннего возраста «Путешествие в песочную страну»
Автор: Носкова Татьяна Викторовна
Непосредственно образовательная деятельность направлена на развитие эмоциональной сферы и воспитание гуманного отношения к живым существам в природе. Основная образовательная область: познавательное развитие.
Опубликовано: 02.11.2021
Мастер-класс «Практика использования напольных игр в работе с дошкольниками»
Автор: Гостюхина Наталья Викторовна, Гаранина Светлана Владимировна
Проблема создания условий для развития познавательной и двигательной активности у дошкольников, формирования умений детей применять полученные представления в разнообразных игровых ситуациях.
Опубликовано: 02.11.2021
Развитие аналитических способностей детей дошкольного возраста посредством обучения игре в шахматы
Автор: Рыжкина Елена Александровна
Развитие аналитических способностей дошкольников – важнейшая составная часть общего развития, подготовки к школе. Данное развитие определяется не только познавательной деятельностью в процессе воспитания и обучения, но и возрастом дошкольников, структурой развития головного мозга.
Опубликовано: 02.11.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера