Формировать и закреплять чувство любви и уважения к матери, желание заботиться о ней, говорить ей приятные слова и радовать ее; способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений. Расширение представлений о важности труда взрослых. Закреплять у детей представления о профессиях мам, их любимых занятиях. Развитие связной и диалогической речи, тонкой и общей моторики, творческого воображения, подражательности, речевого слуха; регуляция мышечного тонуса. Формирование навыков сот
Тематическое занятие, с игровыми элементами развивающей среды В.Воскобовича «Фиолетовый лес», направлено на развитие у детей логики, творческих способностей, воображения, мышления. Все задачи реализуются через игровые ситуации и познавательную деятельность.
Разработанный мною проект направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста культуры поведения, а именно, на проявление вежливости, внимания и симпатии к сверстникам и взрослым, на воспитание элементарных навыков оказания помощи, приветливых форм общения. Цель педагога: научить понимать смысл и значение правил этического поведение человека и в доступной форме раскрывать их. Данный материал будет полезен как воспитателям, так и учителям начальных классов.
Конспект занятия с использованием методов работы:перцептивный (словесной передачи и слухового зрительного восприятия материала), гностический (проблемно-поисковый).
Закрепление изученного материала по речевому развитию в течение учебного года
Образовательные задачи:
• обогащение и активизация словаря по теме «Весна»;
• закреплять умение составлять схемы предложения;
• закреплять умение делить слова на слоги
• закрепить умение различать гласные от согласные.
Развивающие задачи:
• развивать диалогическую и связную речь;
• развивать слуховое внимание и логическое мышление;
Воспитательные задачи:
• формировать умение работать в коллективе
Интеграция
Конспект НОД разработан для детей подготовительной к школе группы. Целью данной образовательной деятельности является создание условий для закрепления умения работать в команде, оказывать взаимопомощь через прохождение математических испытаний. В данном конспекте прослеживается интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие. Используется много методических приемов. Данная методическая разработка может быть по
Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств, на мой взгляд, может быть экологический проект, одной из немногих технологий, выводящий педагога за стены детского сада в окружающий мир и социальную действительность.
Ежедневно во время прогулки дети принимают участие в уборке территории своего участка и каждый раз у них возникают вопросы:
Презентация подходит для ознакомления с дымковской росписью для детей старшего дошкольного возраста. В ней содержатся разнообразные яркие картинки для рассматривания росписи, минимальное количество текста.
Программное содержание:
Задачи: образовательные: - продолжать учить детей определять порядок слов в предложении, составлять предложения разной структуры из отдельных слов;
-закрепить умение определять количество слогов (частей) в словах, составлять слова из слогов;
- упражнять детей в умении четко проговаривать звуки в скороговорках, подбирать скороговорки на определенный звук;
развивающие: развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику;
воспитательные: воспитывать привычку рабо
Зимние прогулки всегда приносят огромную радость детям. Многие дети с осени начинают с нетерпением ждать снега, чтобы покататься на санках, скатиться с горки на ледянке, покидаться снежками и построить снежные башни и лабиринты.
Но зимнее время омрачает радость детей и родителей очень распространенными травмами. Обезопасить себя от неприятных последствий зимних прогулок помогут простые и, казалось бы, само собой разумеющиеся правила.
Данное занятие проводится с группой детей старшей группы дошкольного возраста по
теме «Доброта как солнышко».
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Цель: формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге в тёмное время суток.
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать интерес к изучению ПДД, уверенность в своих возможностях, осознание необходимости использовать светоотражателей.
- воспитывать внимание, сосредоточенность, умение применять полученные знания в повседневной жизни.
Обучающие:
-ознакомить с новым термином - «фликер», ввести понятие «светоотражатель» и «световозвращатель»;
- раскрыть роль и значение фликера в обеспече
Данная организация педагогического процесса, основана на взаимодействии педагога, воспитанника и родителя по ознакомлению с элементом русского народного костюма, женским головным убором – кокошником. Используемые методы актуальны и очень эффективны. Они дают ребенку возможность анализировать, синтезировать полученные знания, расширять область своего познания.
Интеллектуальное развитие ребенка определяется степенью сформированности основных свойств таких познавательных процессов, как восприятие, память, мышление, воображение, внимание. Игровые развивающие задания, представленные в данном планировании имеют целью совершенствование указанных познавательных процессов.
Данный конспект образовательной деятельности предназначен для закрепления пройденного материла по разделу хохломская роспись. Направлен на развитие творческих способностей, применение полученных знаний в необычном способе передачи изображения. Дети рисуют на мольбертах восковыми мелками пейзаж на бумаге. Все занятие проходит на улице.
