Беседа предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Мероприятие соответствует психологическим и возрастным особенностям детей, расширяет кругозор воспитанников. Данный материал реализует образовательные области: "Социально - коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Художественно - эстетическое развитие".
Конспект интегрированного занятия с приоритетной областью «Художественно-эстетическое развитие» «Падают, падают листья...» предназначен для детей младшей группы (3-4 года).
Данный проект разработан для родителей и детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Он направлен на гармонизацию детско-родительских отношений, формированию чувства партнерства и доверия между взрослым и ребенком. В форме сказкатерапии родители и дети преодолевают препятствия, борются со своими страхами и неудачами. Проект может быть полезен психологам, дефектологам, работающим в сфере дошкольного образования с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ.
Мастер-класс-это пример работы в помощь педагогам, с упором на развитие театрализованной деятельности в МДОУ.
Игра - драматизация ставит воспитателя и детей в особо строгие рамки текста (песенка, потешка, стих, сказка, рассказ). В старшем дошкольном возрасте детям нужно давать выбор и показать путь к творческой самореализации, этому способствует творческая театрализованная игра. Задача педагогов открыть им двери к «творчеству», подтолкнуть детей к их выдумке. Чем чаще дети будут играть, тем боль
В статье раскрывается актуальность проблемы развития творческой активности дошкольников в образовательном процессе, содержание условий, обеспечивающих эффективность данного процесса. Средством создания условий развития творческой активности рассматриваются способы, составляющие основу развивающих технологий деятельностного типа. Представлена система творческих заданий, различающихся долей элементов творчества в их содержании, отражающих поэтапность в развитии творческой активности ребенка.
Проблема нравственно-патриотического воспитания детей является одной из первостепенных для современного общества.
В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности - достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания.
Наши дети уже не мечтают стать доблестными воинами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.
День Защитника Отечества уже не ассоциируется с
Дошкольник постигает мир человеческих взаимоотношений, открывает законы, по которым строится взаимодействие людей, то есть нормы поведения. Нравственно - духовное воспитание - одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. В семье и детском саду важно заложить уважение к русским традициям и выстроить основательный фундамент для дальнейшего развития
Квест-прогулка рассчитана на младший, средний возраст.Дети учатся самостоятельной поисковой деятельности, сострадать и помогать героям, ориентироваться в пространстве, знакомятся с деревьями.
Конспект занятия в подготовительной группе по ознакомлению воспитанников с русским народным творчеством через создание коллективной композиции «Матрёшка»
Положительные эмоции нужны каждому. Ребенок, с раннего возраста погруженный в атмосферу радости, вырастет более устойчивым ко многим неожиданным ситуациям и будет менее подвержен стрессам и разочарованиям.Именно поэтому, почти как воздух, детям необходима театральная деятельность.
Проект «Семья и семейные традиции» направлен на взаимодействие с родителями: родители должны участвовать в его реализации, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности. Привлечение родителей к участию в образовательном процессе, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями.
Обобщенный педагогический опыт включает в себя позитивное видение воспитателя проблемы развития сенсорных способностей ребенка. В статье раскрыты: актуальность темы, цель, задачи опыта, содержание и особенности деятельности педагога, технологии применения, проанализированы диагностика уровня сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста.
