Конспект образовательной деятельности «Богатырские состязания» разработан инструктором по физической культуре ДОУ для детей в возрасте 6 – 7 лет. Содержание образовательной деятельности построено на принципах возрастной адекватности и оздоровительной направленности, деятельностного и индивидуального подходов, на основе использовании интерактивных технологий: «Древа знаний», позволяющего детям по их инициативе бесконфликтно разделиться на пары, договориться о выборе карточек; офтальмотренаж
Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития дошкольников имеет знакомство с родным городом. Любовь к родному городу начинается с отношений к самым близким людям, к дому в котором живет ребенок, к его улице, к детскому саду. У дошкольников знаний о родном городе недостаточно. Родители мало рассказывают об истории родного города, о его достопримечательностях, недостаточно обращают внимание на красоту родного города, так как имеют недостаточно знаний о своем
Наверняка каждый воспитатель понимает, как сложно приходится полуторагодовалым детям в период адаптации. Наша роль – помогать им в этом, находить различные наиболее действенные способы и методы. Именно эта проблема натолкнула меня на создание методических разработок о которых я подробно расскажу в своей статье.
Задачи: Выяснить, что такое плесень? Узнать, что собой представляет плесень? Какой вред или пользу приносит плесень людям? Воспитывать бережное отношение к продуктам питания. Закрепить умения детей в создании условий для проведения эксперимента. Обогатить словарь детей новыми словами: плесень, споры. Вид занятия: познавательно-исследовательский.
Работая с детьми, я обратила внимание на то, что многие ребята испытывают некоторую скованность и неуверенность в действиях и ответах на вопросы, также возникают некоторые трудности с составлением рассказа по картинкам, с придумыванием продолжения сказок, причем данные проблемы вызывает именно то, что дети с трудом включают воображение в процессы обучения и познания. Хотя особенностями данного возраста (4 – 6 лет) как раз и является активная работа репродуктивного воображения как в игре, так и в
На протяжении двух лет работаю над темой «Развитие эмоциональной сферы детей через образовательную деятельность».
За это время был сформирован и реализован проект «Фантазеры».
Работа велась в виде занятий (бесед с детьми).
Продуктивная деятельность, рисование, обсуждение результатов. Всегда поднималась тема добра и зла, психогимнастика, проводили релаксационные минутки. Занятие всегда заканчивалось на позитивных моментах.
Игра «Цветные шашки. Девочки мальчики» разработана с целью усвоения на практике правил игры в шашки, приближает начинающего шашиста к умению мысленно рассуждать, анализировать, строить на шашечной доске остроумные комбинации, предвидеть замыслы партнера. Шашечная игра дарят ребенку радость творчества и обогащают его духовный мир. Эта удивительная игра становятся средством воспитания и обучения, причем ненавязчивого, интересного, увлекательного.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром
в старшей группе № 2 «Колокольчик». Итоговое занятие.
Конспект занятия в младшей группе «Паровозик из Ромашкова». Закрепить понятия «столько же», «поровну», «одинаковое количество»; различать понятия «один», «много», понимать вопрос «сколько?»; сравнивать по длине, употребляем при сравнении слова: длинный – короткий; способствовать закреплению умения называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
Данное познавательно-музыкальное развлечение направлено на формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о культуре быта русского народа: его традициях, обычаях, костюмах. Подготовка и проведение Дефиле объединяет всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогов, а форма демонстрации одежды (дефиле) будет интересна современным детям.
Методическая разработка "Дидактическая подушка" может быть использована педагогами ДОУ для работы с детьми 2 - 4 лет. Сенсорные игры и игрушки учат мыслить, запоминать, анализировать, синтезировать, обобщать, экспериментировать, что развивает умственные способности детей. Сенсорное восприятие является основой для формирования речи детей. Но просто делать упражнения ребёнку будет скучно, надо обратить их в интересные и полезные игры.
Кейс-метод (стади) - интерактивная технология для краткосрочного обучения на основе реальных или вымышленных ситуаций, главная цель которой - развитие способности анализировать различные ситуации и находить их решение. Суть его заключается в том, чтобы стимулировать познавательную активность дошкольников через практическую деятельность и диалог с помощью смоделированной ситуации, а любая моделируемая или реальная ситуация должна предполагать несколько вариантов решений и быть максимально приближе
