Автор: Нохрина Фарида Рафаиловна, Беляева Татьяна Алексеевна, Семкичева Татьяна Александровна, Каримова Зиля Мунировна
Дидактическое пособие лэпбук «Дорожный чемоданчик» представляет собой картонную папку формата А4. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, контейнеры, в которых собрана информация по данной теме.
В взаимосвязи с введением ФГОС дошкольного образования любой воспитатель (педагог) находит новейшие инновация, мысли в собственной работе. Мы решили применять в собственном труде абсолютно новейшее, увлекательное, незаменимое методическое пособие – лэпбук. Его возможно применять равно к
Именно во время формирования ребенка как личности встает острая необходимость заложить в его сознании патриотические чувства, чувство гордости за свое Отечество, вызвать желание быть такими же, как настоящие воины. Для этого необходимо дать представления об армии, о том, каким должен быть настоящий мужчина, что нужно делать для того, чтобы быть сильными, ловкими, смелыми.
Всех детей с малых лет очень привлекает космос, все мальчишки в этом юном возрасте хотят быть непременно космонавтами. Подняться над облаками и парить в невесомости -такая мечта!!! Отмечая праздник -День Космонавтики в детском саду воспитатель дает возможность прикоснуться к недрам небес, к "Космосу" Итак ,цель нашего праздника: Приобщение детей к здоровому образу жизни через активацию двигательной деятельности.Задачи: познакомить детей с космосом, дать понятие "Космонавт",доставить детям радость
Из личного опыта работы с воспитанниками. Приобщение дошкольников к традициям, духовное развитие путем расширения и углубления знаний детей об истории и традициях русского крестьянского быта, о старинных семейных традициях.
В связи с происходящими изменениями в культурной, нравственной и экономической жизни современного российского общества кроме новых возможностей возникают и новые проблемы в воспитании подрастающего поколения. В настоящее время мы наблюдаем большое количество гиперактивных детей с невротическими проявлениями, отклонениями в эмоционально-волевой сфере, детской агрессией. Для решения этих проблем необходимо находить новые формы работы, умело использовать накопленный опыт педагогической науки.
Данное занятие проводилось с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Путешествие по России». Проводя данное занятие, мы воспитываем у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.
В плане представлены: Основные направления работы. Годовые задачи.
Работа с кадрами: Консультации. Семинары, муниципальные конкурсы. Открытые просмотры НОД, мастер-классы, проекты. Праздники и развлечения.
Организационно-педагогическая работа: Педагогические советы. Организация работы методического кабинета, выставки.
Система внутреннего мониторинга.
Административно – хозяйственная работа.
Программное содержание:
Закрепить характерные особенности весенней погоды, уточнить знания детей о сезонных изменениях в природе.
Расширять знания детей о деревьях, цветах, формировать бережное отношение к ним.
Закрепить знания домашних и диких животных, условия их обитания.
Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами больше-меньше, поровну.
Закреплять способы сравнения предметов по высоте, обозначать результаты сравнения
Одним из приоритетных направлений в развитии детей с нарушением интеллекта является социализация. Народное творчество является универсальным механизмом развития личности ребенка, обеспечивающим ее вхождение в мир культуры и адаптацию к существованию в современном мире. Оно позволяет комплексно подойти к проблеме социально-нравственного воспитания дошкольников с нарушением интеллекта, решать коммуникативные и речевые проблемы.
Представленный комплекс НОД является авторской разработкой и разработан в
соответствии с принципами федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования:
формирование познавательных интересов и познавательных действий
ребенка в различных видах деятельности;
возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий,
требований, методов возрасту и особенностям развития);
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества
и госу
В статье рассматриваются возможности использования мультимедийных технологий в процессе формирования знаний о живописи у детей старшего дошкольного возраста.
В логопедической группе дети, как правило, робкие, нерешительные, с заниженной самооценкой, с низким уровнем развития коммуникативных навыков и социальных умений и, поэтому, необходимо совершенствовать их социальную компетентность. Данный конспект направлен на формирование у детей позитивного восприятия своего имени, положительного отношения к нему, укрепления чувства собственной значимости, уверенности в себе. Занятие расширяет и обогащает представления детей об именах о людей, их формах, о имен
В данной работе представлены игры для детей дошкольного возраста на тему: «Правила дорожного движения». Игры направлены на закрепление у детей правил безопасного поведения на проезжей части, на развитие внимания,памяти, наблюдательности,связной речи,мелкой моторики рук детей.
В данной работе представлены игры для детей дошкольного возраста на тему: "Правила дорожного движения". Игры направлены на закрепление у детей правил безопасного поведения на проезжей части, на развитие внимания,памяти, наблюдательности,связной речи,мелкой моторики рук детей.
В данной статье рассматривается актуальность использования экспериментирования в процессе познания ребенка. Показана роль данной деятельности в развитии познавательной активности и развитии речи детей. И считаю что результатом познавательно‐исследовательской деятельности дошкольников является овладение умением анализировать и систематизировать информацию, добывать знания самостоятельно, тесно общаться со сверстниками, родителями, педагогами.
Автор статьи раскрывает вопросы организации педагогической работы по развитию словаря детей 3-4 лет средствами дидактических игр. В статье рассматриваются вопросы проведения дидактических игр, направленных на решение задач речевого развития воспитанников 3-4 лет. Статья содержит описание содержания работы на трех основных этапах.
Ключевые слова: развитие речи, дидактическая игра, связная речь.
В статье говорится о средствах познавательного развития дошкольников, обеспечивающих удовлетворение потребности малыша в усвоении нового, одним из которых и является лэпбук.
